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1、班级活动方案【优秀4篇】 为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢？以下是人见人爱的分享的班级活动方案【优秀4篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。 班级活动方案 篇一 设计意图: 白鼠公主的南瓜车是一个图画故事，故事情节拟人化，讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中，老师发现有的幼儿控制不好时间，形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和幼儿日常行为，精心设计了本次活动，旨在教育幼儿要有节制的玩乐。 活动重点: 理解故事大意，感爱故事所蕴含的道理。 活动难点: 帮助幼儿通过迁移生活经验深入
2、理解故事，并学习大胆表达。 活动目标: 1欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐。 2能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。 活动准备: 1与故事匹配的课件（根据图画书改编制作）。 2情景录相（选取幼儿生活与学习中的事例）。 3时间表及记号笔人手一份（幼儿设计用）。 活动过程: 1播放课件，引导幼儿观看并猜测。 师：今天，老师带来了一个好看的图画故事，我们一起看一看，故事里有谁，猜猜它们在干什么？ 2完整欣赏课件及故事，理解故事内容。 （1）白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客？ （2）黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的？ （3）白鼠公主想开车回家了，这时发生了什么事？ 3情景设疑。 （1）情景（一
3、）：做客 A、这段录像中发生了什么事情？ B、红红这个时候还在别人家对吗？为什么？ C、告诉幼儿，如果去别人家做客，一定要注意控制时间，以免造成主人的困扰。 （2）情景（二）：看电视 A、小朋友在做什么？ B、如果换了是你，你觉得应该怎么做？为什么？ C、告诉幼儿，要遵守作息时间，早睡早起，不能因为贪玩而忘记了时间。 4迁移经验。 （1）说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间，结果太晚回家了、迟到了，把重要的事情忘记了？ （2）制作“时间表”，学会按计划做事情。 （3）小结：今天我们知道了我们可以玩，但是开心玩的同时记住要控制好时间，不然会影响到别人，也会给自己带来麻烦。 活动延伸: 将时间表
4、贴在家里，跟爸爸妈妈一起遵守时间，按计划做事情。 活动反思: 本次活动以好看的图画故事导入，引发幼儿对故事的兴趣；然后借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容；再通过观察录像、语言讲述等形式再现幼儿生活；最后迁移生活经验，支持幼儿大胆、完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时，一定要注意控制好时间，做一个受大家欢迎的人。纲要主张各领域内容相互渗透，促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一，其二就是形式、手段的综合，让幼儿有了多种体验和感受，从而得到多方面的刺激与发展。 附故事：白鼠公主的南瓜车（学会有节制的玩乐） 白鼠王国位于宽阔的原野上，这里有一片广
5、大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的，过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调，很无聊。她常常站在城堡上，望着远处黑鼠王国的城堡，心想：如果能去那里玩，一定会很棒！ 有一天，白鼠公主终于做了决定，要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后，她找来很多工匠，要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是，白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。“嗯，是做车子的好材料。”大家分工合作，有的挖门窗，有的装方向盘南瓜车就做好了。可是，轮子还没装上呢！白鼠工匠们想了好久，想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说：“公主，我们找不到适合做轮子的材料。”
6、“你们怎么那么糊涂！前些日子收了很多马铃薯，用它们来做轮子不是很合适吗？”公主不耐烦地说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后，整部南瓜车终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。 白鼠公主坐上南瓜车出发了。一路上，风景非常美。没有离开过白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中，她已经快到达黑鼠王国的城堡了。这时，许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鲜花，有乐队演奏音乐，白鼠公主受到了热烈的欢迎。黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆跑车，带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全不同，有许多古迹和雕像。白鼠公主看了，觉得很新鲜、很有趣。
7、她越玩越开心，舍不得回家了。日子一天天地过去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩，觉得有点孤单。她开始想家了，最后，她决定返回白鼠王国去。白鼠公主离开城堡，来到停放南瓜车的地方，她这才发现，南瓜车烂掉了，轮子也发芽长到土里去了。 车子不能开了，该怎么办呢？没有车，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路这么漫长，真不知道要走多久，她才能回到家呢！ 一、活动名称：狂欢节 二、活动目标： 1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。 2、培养幼儿的集体意识和合作能力。 3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。 三、活动准备： 1、师幼共同
8、布置环境，让活动室充满节日气氛。 2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。 3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。 四、活动过程： （一）、开始部分： 教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。 （二）、基本部分： 1、语言活动： （1） 节日献词：我们的节日。 （2） 你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言） （3） 诗歌朗诵：集体或分组朗诵甜甜的、庆六一等。 （4） 故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。 2、才艺展示： （1） 欢乐小百
9、灵：演唱本学期学过的歌曲，如唱起来或自己排练的歌曲。 （2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如新疆舞、敲起来、幼儿园里好事多 （3） 说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。 3、开心一刻： （1） 家长表演：魔术、笑话、绝活等。 （2） 亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。 4、节日狂欢： （1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。 （2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。 五、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施 一、活动名称：我们都来做元宵
10、二、活动目标： 激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的。、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 三、活动准备： 做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。 四、活动过程： n 开始部分： 教师向孩子讲述故事元宵的来历，并提出有关问题。 n 基本部分： 教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。 幼儿尝试
11、做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。 分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？ 大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。 n 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。 活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。 一、活动名称：我会整理 二、活动目标： 激发幼儿参与劳动的兴趣。
12、使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。 引导幼儿根据画面讲述。 三、活动准备： 幼儿用书：游戏以后。 教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。 四、活动过程： n 开始部分： 讲述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的。 n 基本部分： 1、 参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重要性。 2、 请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。 3、 讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃
13、圾，用过的物品要放回原处等。 4、 看图讲述游戏以后。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。 结束部分：请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。 活动延伸： （1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的可以给自己贴小红花。 （2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋友遵守，增强爱幼儿园的情感。 活动目标: 1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。 2、提高多角度思考问题的能力。 活动准备: 1、参照幼儿活动材料第
14、四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。 2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）。活动前将以上商品陈列在一个货架上，并用布盖好。 3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。 活动过程: 一、会飞和不会飞。 1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。书包范文 2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。 二、天生的和人造的。 1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？ 2、启发幼儿
15、注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。 3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。 三、超市管理员。 1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。 2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？ 3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。 4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。 5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给他们再分一次吗？ 6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。（价格） 7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。 目标：让幼儿知道自己及家庭
16、的简单情况，增强幼儿的自我意识。 材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。 过程与指导： 1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。 2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。 3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。 5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路，结束活动。 建议： 1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。 2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住
17、址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 班级活动方案 篇二 活动主题：郊游踏青，感受大自然。 活动目的： 1、为了进一步加强08思政班的向心力和凝聚力，增加接触和了解，加强感情交流； 2、春季，阳光明媚，万物复苏，是踏青的好时机，可以感受大自然的风物； 3、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心情，也可以锻炼学生的野外生存能力。 活动时间：20xx年4月18号（暂定） 活动地点：黄山市屯溪区葛山 参与人员：黄山学院社科系08思政全体学生（49人） 组织人员：*思政班委会 准备阶段： 1、4月8号，召开班委会，讨论决定春季旅游计划，并记下了几个可行的几个方案； 2、4
18、月9号上午第三节课后，召开班会，通过举手表决，最终决定去葛山野炊； 3、接下来的一个星期，班委会通过天气预报，最终将野炊日期定为4月18号，并且将野炊的相关任务予以分配：江芸主要负责路线，余海芳、张玉侠、冯猛主要负责罗列所需物品，的估殷立鹏、于忠鼎主要负责联系三轮车并且搬运相关食物与器具，李亮、宋德林主要负责将人员进行分组，并由李亮负责帮大家拍照； 4、4月17号中午，余海芳食堂阿姨协商好野炊的炊具与米饭等相关事宜，下午，班委会集体去阳湖菜市场采购所需物品，如蔬菜、保鲜袋、桌布、佐料等等，晚上将蔬菜分配到女生宿舍，洗净并包装好。通知参加人员集合时间，并要求每人带饭缸和筷子。 正式活动阶段： 1
19、、8：00男女生在一食堂门口集合，将锅碗瓢盆蔬菜米饭等器具食物一一装进三轮车，江芸和殷立鹏乘坐三路车带路，直接开往目的地，其余人员乘坐2路公交车（车费自付）； 2、到达后，卸载车上的东西，人员安全到达后准备洗切烧吃等环节，事先已将人员进行分组，大约5人切菜，5人包饺子，10人生火，10人炒菜，5人下面条，其他人员打下手； 3、菜准备完毕后，集体聚餐，并拍照留念； 4、野炊完毕后，集体去后面的山上郊游踏青或者自由活动。 活动结束阶段：集体步行到公交站牌，乘坐2路公交车返校，班委回去做工作总结。 资金预算： 1、食物类：面条：10；米饭：25；饺子皮250个：5； 2、蔬菜总计：150（暂定买茄子
20、、西红柿、鸡蛋、豆干、蘑菇、火腿肠等）；鱼肉：50 ；佐料：15；酱油：5；色拉油:15;辣椒酱：10 3、饮料与饮用水：两瓶可乐：10；两瓶雪碧：10；打桶饮用水4桶：20； 4、器具：炒锅（4个）、砧板（5个）、菜刀（5把）、铲子（4把）的租金：约200元，泡沫饭盒50个：10；桌布6张：15；柴火：20 5、三轮车运载费：30 预计总费用为600元（本次活动所有费用皆从班费里支出） 安保组织措施：按寝室划分小组，寝室长为小组长，小组长对组员安全负责。设置两名负责人，TY（负责男生），MG（负责女生）。任何单位遇到困难可以向负责人取得帮助。组员组长负责人遇到一切紧急情况及时联系班长，副班。
21、 注意事项：乘车费用自付，私自离开队伍须向班长报告，注意安全。 班级活动方案 篇三 为了丰富小学生课余生活，陶冶学生的美好情操，激发学生对音乐和艺术的热爱和追求，调动学生的兴趣，促进学生德智体美的全面发展，在我班举行一次班级音乐会活动。具体活动方案如下： 一、活动的目的和意义： 通过班级音乐会，引导学生了解认识音乐的内涵和本质，同时掌握一些基本的技能和基础知识，激发学生学习音乐的兴趣，营造良好的艺术环境。让学生之间增强交流，给学生表现的机会，学生之间多交流合作，培养团结精神，刺激使其展现创新一面，提高教学效果。 二、地点： 班级教室。 三、参加人员： 全体学生，音乐教师，部分学生家长，部分学校
22、领导。 四、活动过程： 1、准备工作：通知学生做好准备工作，征求意见和学生感兴趣的内容。整合意见内容，组织部署，与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参与，自由报名，调整、确定节目单的活动时间和时长 2、筹备：在音乐课上注重培养学生的积极参与精神，贯穿一些与表演相关的知识，引导学生认识班级音乐会的意义和内涵。各组长组织排练，老师给予建议指导。 3、开展：在开始之前进行两到三次全体彩排，主持人和道具准备妥当，邀请一部分家长和学校领导进行观看。全情投入，力求圆满。 五、活动反思与总结： 通过此次班级音乐会活动，本班学生在活动中全心投入表演，在活动中展现了自我，重新认识了音乐
23、的美好，提升了学生的艺术感悟和领悟，挖掘了学生的艺术潜力，调动了兴趣。作为老师也获得了一些成就感。 班级活动策划 篇四 活动目的:为了给迷茫中的大一新生解除困惑，让我们更早的了解这美丽而又陌生的校园。同时也为了帮助我们找准人生正确的航向，特此举行了以“XX联谊畅谈会”为主题的团日活动。 活动内容： 阳光里明媚张扬的笑脸，开满青春不谢的芬芳，带着一份憧憬与美好，他们踏入了石家庄学院的校门，成为了“XX之家”的一员，开启了他们人生新的征程。他们就是积极参加此次团日活动的全体同学。 首先，由两位优秀的同学担任主持人，他们精妙绝伦的开场白拉开了此次团日活动的帷幕。为了展示同学们的才华，同时也为了活跃全
24、场气氛，由实力派唱将张丽藏为我们清唱一首看月亮爬上来。她那动听的歌声深深的震撼了我们，她那滑稽搞笑的动作，也引得我们捧腹大笑。这让我们情不自禁的给予了她热烈的掌声。而后“情歌王子”张岩和才女万静为我们演唱小酒窝，他们那自我陶醉的神情将全场气氛推向了高潮。 之后，主持人宣布XX联谊畅谈会正式开始。同学们积极踊跃的进入了“问题抢先问”这一重大环节。当张欣荣问道：“学校的石榴能随便摘么？我想为本专业同学去摘石榴。”会场再次成了欢乐的海洋。因为这代表着在XX的每位同学心中都装着“XX之家”。随着活动的继续进行，学长学姐们分别从不同方面、不同角度回答了同学们问的关于学习方法、班委、系学生会，校学生会，以及考研，兼职等问题。这使大家受益匪浅。 随后，为了增进学长学姐与我们大一新生的感情，我们在欢声笑语中进行了“谜语猜猜猜”游戏。游戏规则是大一新生在台上表演动作，由一位学姐或学长在台下猜，看着台上同学抓耳挠腮的神态，真可谓是笑料百出，大家在一起其乐融融。 活动的结尾，团书做了简单的总结，宣布了此次活动的圆满结束。全班同学以热烈的掌声欢送了学长学姐。 活动意义：此次团日活动使大家了解了大学，融入了大学。并为自己的目标指明了方向，让我们更好的在石家庄学院的舞台上展示自己的风采！ 应到人数：77 实到人数：77 11药物制剂团支部