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1、教师礼仪心得体会心得体会通用8篇老师礼仪心得体会心得体会篇1 本学期，我观看了金正昆教授的礼仪讲座录象。讲座内容丰富，很受启发。 一、我们的着装要符合身份 金教授讲道：第一，要留意男女有别。其次，要留意长幼有别。第三，要留意职业有别。第四，要留意职位有别。第五，着装要扬长避短。 比如夏天的时候我们穿过一种鞋，就是露脚趾、露脚跟的凉鞋，很多女孩子穿，这个凡是存在的就是合理的，那人家穿也没什么不对，但是说个礼，这种露趾和露脚跟的凉鞋穿的场合是有要求的。是吧。在特殊重要的场合，上班的时候，特别穿制服的时候，露趾和露跟的凉鞋是不得体的。尤其是公职人员更要穿着得体。当然倒过来说，假如你要休闲度假到海滨去
2、，到海南到泰国去旅游那是该另当别论。 我们作为老师，更是要穿着得体，不能跟随“流行”太紧。穿着装扮，要留意和自己的职业特点、形体特点、年龄特点。讲究大方、舒适，街上一些暴露较多的衣服是最不适合老师穿着的，但是，我们经常还是会看到一些年轻的老师，装扮的“花枝招展”，走在流行最前线，假如单是欣赏“人”，是很漂亮。可是当她拿起书站在讲台上的时候，真不知道同学还有没有心思去听课了。 二、介绍之礼仪 现代生活，人们交往范围日益广泛，似乎每天都在熟识新的面孔，结交新的伴侣。初次熟识，总少不了介绍。介绍自己，介绍别人。得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象，因此人们又把介绍称为交际之桥。老师在工作中要面对
3、很所的同学、家长，以及各种社会关系，把握“介绍之礼仪”也是很重要的。 在人际交往中，介绍有很多技巧。谁先介绍？谁后介绍？什么时候介绍最为恰当？介绍的内容又该留意些什么？这些问题通常准备着介绍的成功。 那么从礼仪的角度来讲，做介绍有下面几个要点需要留意，第一个要点就是介绍的时机，包括具体时间，具体地点，具体场合。其次，介绍的主角，就是谁出面来做介绍。第三，自我介绍需要关心工具和关心人员。关心工具就是名片，关心人员就是中间的介绍人。第四，自我介绍的时间长度你要把握。第五，自我介绍内容的组织有讲究。最终，做自我介绍时有个技术层面的问题，也要留意。 三、交往礼仪和交往艺术的问题 金教授对“礼仪”这两个
4、字有解释。“礼”这个字的意思是什么呢？敬重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要敬重别人，更要敬重自己，礼者敬人。但是你光说敬重有时候没用。心里想什么？你得擅长表达，它需要形式。你得会说话，你得有眼色，你得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示敬重的形式。实际就是你善待自己也好，善待别人也好，敬重自己也好，敬重别人也好，你既有礼，礼就是敬重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。 老师是人类灵魂的工程师，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模
5、。所以，我们更应当留意自己的各种礼仪。通过学习，真是让我们受益匪浅，平常生活中的一些细节方面，我们都很少讲究，总是觉得无所谓，其实，都有很大的学问。特殊感谢学校能给我们这次学习的机会。 老师礼仪心得体会心得体会篇2 我印象最深的就是我们中心学校罗校长讲的老师礼仪培训，他不但人长得帅，语言也风趣幽默，老师礼仪礼貌培训心得。 在这次文明礼礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平常的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，到握手姿势，似乎我们都有太多的忽视，比如在平常生活中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝握手姿势没留意等常见问题我们好象都没有多加留意。通过这次培训，让我深深的体会到，
6、学习礼仪规范，提高自己的修养，培育自己良好的气质风度，比学业的进修或许更有意义，由于我们的工作实际上就是一项不断与人沟通交往的工作，与同学、与家长、与同事、与领导的交往，他不仅是科学文化学问的传播者，而且是思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止，礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，因此，老师要特别留意自己的形象，成为同学能够仿效的好榜样。 心得二： 幼儿园开设了礼仪教育课程，首先礼仪应从老师自身培育起;幼儿园多次组织老师开展礼仪培训，也让我从中受益颇深。 中国有“礼仪之邦”之美称，这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座，她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题，并作出了正确的指导，
7、使我更加深刻全面的了解了老师礼仪。讲座中专家从社会学，人文学，教育学，心理学等不同角度和高度引领着我们学习老师礼仪，她在现代老师怎样塑造良好的老师形象。提示老师要留意些什么，如：与家长交谈时怎样站怎样坐，应当以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适;与同事交谈时用什么样的言语比较合适等特殊的留意细节，具有很强的使用价值。专家系统的叙述了老师服饰的搭配应留意不能乱、不能短、不能露、不能紧，打电话应留意时间，压缩内容，以及一些礼貌用语的使用等，并且举实例说明，讲解的特殊细致。 与人交往中一个小细节，一个小动作可以体现一个人的素养与涵养，而我们一天中面对孩子的时间是最多的，对于仿照力极强的孩子们来说
8、，无非老师的一举一动，一言一行都显得特别的重要，所以更应当留意公众形象，语言文明，举止大方，为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用，提高自己的修养，严格要求自己，言传身教，于孩子一起成长，做孩子、家长敬重的老师。 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称，心得体会老师礼仪礼貌培训心得。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者
9、，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。 作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要留意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着洁净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。由于我们是学校老师，面对的是仿照力气很强的同学，我们的一言一行、一
10、举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在留意外在的衣着装扮之外，更要留意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的共性，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的变化和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就准备了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现共性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、自尊，更重
11、要的是老师时刻要留意为人师表。 老师礼仪培训心得体会5篇老师礼仪培训心得体会5篇 总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为同学树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。 心得四： 假期学习了老师礼仪，明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、老师的言谈等方面，感受颇深。 礼仪：理者敬人也，仪者形式也;礼仪即敬重别人，敬重自己。我们所学的老师礼仪是指人民老师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪表、老师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了老师在工作以及
12、日常生活中应当怎样做和应留意的事情，其中给我印象最深的是金教授反复强调老师首先要摆位置、端正态度。 摆正位置，不仅仅是摆正老师自己的位置还有同学的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调老师和同学公正，当然在人格上是必需的。但是毕竟老师留意的是教，同学留意的是学，所以现代教育要求教育教学要以同学为本，即一切“老师礼仪”培训心得体会为了同学，为了同学的一切。 老师礼仪心得体会心得体会篇3 最近观看了“老师文明礼仪”一系列讲座，令我对老师这一职业有了一个新的看法。老师是学校工作
13、的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。 那么老师平常应当怎样做呢？首先，老师的行为举止要大方、自信。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在讲台上讲课时，老师的目光要严峻、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话消逝失误被同学打断，或同学中消逝突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你
14、在同学心目中的形象。老师站着讲课，既是对同学的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。老师的手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 其次，老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要精确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。 老师平常与同学的谈话与沟通是必不行少的。老师在与同学谈话时要
15、提前通知，有所预备。谈话最好提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的敬重。谈话时，老师语气要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。还要留意分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。做到不言过其实，有意夸大事实。 学习的“老师文明礼仪”有关学问，发觉自己存在不少问题。有时上课累了，就趴在讲台上讲，有时倚在同学桌子旁上课，有时不认真讲一般话，有时衣着不够大方得体等等，我将不断的改进，以后留意自己的言行举止。作为一名人民老师，做到以上的要求不难，难的是能以身作则，坚持不懈，每时每刻都能以优秀老师的标准来要求自己。 学
16、习完本学期的老师礼仪与沟通艺术课程之后，通过对讲授内容的学习与思考，我对老师礼仪有了更加深刻的体会。 礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即敬重别人，敬重自己。我国素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。我们所学的老师礼仪是指人民老师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。老师从仪表、老师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了老
17、师在工作以及日常生活中应当怎样做和应留意的事情，使我受益匪浅。 老师仪表是老师整体风范之一，老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。通过学习，我觉得老师礼仪具有以下作用： 1。教育功能 老师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。由于我们面对的是未成年的仿照力气很强的同学，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 2。示范功能 老师的着装应符合身份简洁、端庄。人们从服装上表现自己的共性，呈现个人的独特，
18、以不与众人全都为时尚，老师从事教书育人的职业特点，就准备了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现共性，不要过分张扬。因此老师的着装体现出老师时刻要留意为人师表。 3。文明传递 老师要留意教学礼仪。老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重同学，与同学互动时要使用文明语言。对同学实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对同学发挥影响。老师要求同学做到的自己必需身体力行，要求同学信任的，自己必需坚信不移；不允许同学做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。摆正位置，以同学为本。老师要严于律己，
19、以同学为中心，有自知之明。端正态度。宽以待人，要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。 作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备良好的老师形象。一名优秀的老师，除了能够以满腔的热忱对待事业、对待同学外，还必需自觉地、高标准地塑造自身的人格，从而培育同学健康的人格。通过老师礼仪培训，我决心从以下几方面努力完善自己。 1、仪表。仪表是老师的教养与形体给同学的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别留意，特别是在校内里，要与老师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。 2、举止。举止方面，我认为应当从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，老师仅仅留意了自己
20、的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是特殊难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正， 站就站直，走就走稳。努力做好同学的榜样。 3、语言。语言是老师在教育同学时使用的最主要的手段。因此，老师的语言必需规范、精确、生动，我会努力运用语言的力气激发同学的求知欲，拨动同学的上进心，把学问和感情送进同学的心田，让同学知晓做人的道理，让同学在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素养。 4、礼仪。老师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的敬重，从而给同学良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句赔礼。努力为同学做表率，从而体现老师的示范性
21、和领先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必需具备的。 5、作为一名老师，应当用一颗公正的心，去公正地对待每一个孩子，放下老师的架子，对同学真诚相待，去做同学的伴侣，去敬重同学、关怀、疼惜同学。欣赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的进展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品德是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得同学的宠爱和敬重，首先要敬重和信任同学，并且要让同学从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就确定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们
22、丢失上进心，破罐子裂开，这样反而起了相反的作用。我们应当实行表扬这个，张扬共性，功效力大的尚方宝剑。这样既爱惜了同学的自尊心，又使同学看到了前途和希望。 6、“感人者，莫过于情”，感情是人格力气的基础。从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着特别重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，宠爱同学，敬重同学，信任同学，严格要求同学是老师道德威信形成的根本保证，学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱同学，才会激发同学乐观向上的力气，受到同学的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等
23、于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活同学听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动同学，感染同学，我们的同学才会爱我们，才会有进步。 总之，通过老师礼仪与沟通艺术的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。 老师礼仪心得体会心得体会篇4 作为一个幼儿老师，我从有关老师礼仪方面的内容的培训中，来谈一下心得体会： 我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新纲要充分确定了
24、幼儿老师在教育、儿童进展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和供应各种学习、活动机会，更应当促进儿童社会性、人格的乐观和谐进展。特别对儿童而言，喜好仿照，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题： 1、老师能微笑面对每个孩子： 当孩子来园时，我们微笑地等候，给孩子一个温和和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，老师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的心情，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，宠爱来幼儿园。 2、老师与孩子的互动言语： 作
25、为幼儿老师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，老师语言表达要精确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习爱好，引导他们乐观、大胆思考。反过来说，假如我们在和孩子互动中不留意语言的文明，缺乏急躁，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，假如我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批判，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相怜悯绪。 3、老师与家长的言谈： 作为一名老师，在与家长交谈时要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，
26、行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。 在平常的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽视，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和沟通，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们宠爱仿照，但往往辩别力气差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音确定也很大。而这些看似最平常的礼仪
27、往往最会简洁被我们忽视。 百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待孩子以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。 作为老师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并布满着才智。要做一名合格的幼儿老师，不能仅仅在上课时教学方法灵敏，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿老师的各方面力气，这些是远远不够的。 老师礼仪心得体会心得体会篇5 20xx年8月我和我校四位老师一起参加在莲花湖进行的老师礼仪和心理健康教育培训，倾听了邹翃燕老师关于老师礼仪的专题培训和郑晓边教授的老师职业压力与调适的
28、讲座，感觉受益匪浅，收获颇多。其中，老师的职业礼仪部分给了我较深刻的触动，老师作为一份特殊的职业，也有着其特殊的职业礼仪，假如不是听邹老师讲，我们对老师的礼仪可谓知之甚少，通过学习，使我们懂得了老师礼仪的方方面面，细枝末节，的确值得遵守和学习。从邹老师的讲解中，我主要学习到的有： 1.表情礼仪：微笑：是和善、友好、赞美的表示，能快速缩小彼此间心理距离，制造出沟通得良好氛围。目光：老师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是：慈爱、鼓舞、祥和和期盼;不宠爱看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。 2.语言礼仪：老师语言不仅体现了她个人的修养和素养，也是进行教学的一种重要手
29、段，语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在老师语言礼仪中提到了：老师的音量要适中，称谓要得当，语言要简洁，表达要精确，温文尔雅，持重沉稳，切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。 3.手势礼仪：老师的手势礼仪要幅度适当，自然亲切、适量适时，简洁精确。 4.师生礼仪：与孩子交谈时要提前通知，热忱等候，神情专注，语言简洁，留意场合，急躁倾听和适当反馈。禁忌任凭打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下。 5.与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。老师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁、公正协商。 “学高为师、身正为范”，这是人们对老师的赞誉，也是社会对老师的期许。
30、作为人民老师，肩负着教书育人的重任，我们的一举一动、一言一行，往往在不经意间都会成为同学刻意的观看、仿照的对象，对同学造成潜移默化的深远影响。因此，身为人师，除了应当具备相应的专业学问和专业技能外，更重要的要具有高尚的师德，留意老师的礼仪，言传身教，真正做到潜移默化、润物无声。 老师礼仪心得体会心得体会篇6 5月11日下午，我们铁三官庙学校全体老师有幸倾听了二七区艺术学校田燕老师有关老师礼仪学问的培训学习，他不但人长得帅，语言也风趣幽默，使我收获颇多。作为一名老师，不仅肩负着教书育人的重任，而且我们任凭的一举一动、一言一行都会在不经意间成为同学观看、仿照对象，也会对同学造成潜移默化的影响。因此
31、，老师要留意礼仪的具体表现。 他说的一句话特殊好：“没有礼仪，就没有事业的成功”。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能
32、够仿效的榜样。 作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。由于我们是学校老师，所以要留意形象礼仪，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在留意外在的衣着装扮之外，更要留意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 老师的着装应符合身份。 老师礼仪心得体会心得体会篇7 假期学习了老师礼仪，明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、老师的言谈等方面，感受颇深。 礼仪：理者敬人也，仪者形式也;礼仪即敬重别人，敬重自己。我们所学的老师礼仪是指人民老师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪
33、表、老师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了老师在工作以及日常生活中应当怎样做和应留意的事情，其中给我印象最深的是金教授反复强调老师首先要摆正位置、端正态度。 摆正位置，不仅仅是摆正老师自己的位置还有同学的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调老师和同学公正，当然在人格上是必需的。但是毕竟老师留意的是教，同学留意的是学，所以现代教育要求教育教学要以同学为本，即一切“老师礼仪”为了同学，为了同学的一切。 老师礼仪心得体会心得体会篇8 今年暑假我们学习了金正昆教授的老师礼
34、仪，知道礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中慢慢形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。 礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际力气的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。 老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪
35、礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要特别留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。学习了有关老师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题： 1、老师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有确定的要求。 2、老师的言谈：老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即；表达要精确、音量要适当、语言
36、要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。 3、与同学谈话：提前通知，有所预备。谈话最好提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的敬重。热忱等候，设置公正气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。 通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平常的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽视，比
37、如在平常生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加留意。 由于老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重同学，与同学互动时要使用文明语言。俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常很多老师都会说：“别人都会你怎么不会，笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的！来混日子。”“来这里捣乱！回家算了。”等等恶语在损害着孩子们，这使得同学产生了不想学的状况。这些都是老师在教育教学中没有留意敬重同学，与同学互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严峻影响了老师的形象。假如我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、心情的完善表达，还使同学产生
38、美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。 一名优秀的老师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对同学发挥影响。由于“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。宏大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求同学做到的自己必需身体力行，要求同学信任的，自己必需坚信不移；不允许同学做的，自己坚决不做；在同学面前做到的，在同学不在时也必需做到。因此老师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。 通过对老师礼仪的学习，我对老师这一神圣的职业又有
39、了进一步的了解和熟识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本：教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待同学以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。因此，老师的礼仪必需规范。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行
40、知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育同学要做一个真诚的人，而同学的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 总之，通过老师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素养、专业素养等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为同学树立一个表率，以自己的人格力气为同学良好思想道德的形成，贡献一份力气。21