《数学教育实习总结15篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教育实习总结15篇_1.docx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学教育实习总结15篇数学教育实习总结1 数学学院20xx级数学与应用数学专业实习总结 教育实习是师范生高校期间很重要的一门功课，是同学理论联系实际、提高综合素养的重要指向；同时，教育实习对于师范生来说也是一次特殊难得的学习和实践的机会，更是一次布满期盼与担忧的挑战。它将为我们将来的老师生涯奠定基础。 一、实习支配及总体状况 （1）实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日 （2）实习地点：重庆一中 （3）实习性质：毕业实习 （4）实习内容：试作、试教 总体状况如下： 本次在重庆一中实习的共18名同学，我们全部同学都是实习初一。20xx年x月x日上午，我们实习小组全部成员在童莉老师的带领
2、下来到了重庆一中寄宿学校，与实习学校的领导及各指导老师进行了见面会。会上主要介绍了学校的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，我们分别与各自的班主任指导老师和专业指导老师进行了第一次简洁的沟通，并正式开头了我们的教育实习。就这样，拉开了我们实习工作的序幕。在接近3个月实习中，全部同学经过自己的努力都取得了非凡的成果。 接下来，我主要从以下四个方面对我们小组近三个月的实习工作进行简要的总结。 二、实习取得的成果 （一）试作工作方面 重庆一中是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我们实习老师依据正常工作时间进行实习工
3、作。我们的班主任工作主要是监督早读、同学做课间操、下午的课外活动和晚自习状况，并进行一些主题班会的教育。 1、早读： 实习时，我们小组几乎全部成员每天都是依据作息时间七点钟起床，七点半进入教学楼，同学早读时间是七点四十五分，所以我们小组的很多成员都会提前 到教室，也给同学做了好榜样，并起到了督促作用。但是，据反映，还是经常有少部分同学不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常状况下，我们就会和科代表一起，带动同学早读，并多一些巡察。 2、课间操： 上午其次节下课之后，全校同学都会进行广播体操健康熬炼。这时，我们作为实习老师并没有偷懒，而是跟着同学的步伐来到操场上，监督班级同学认真做广播体操，这样
4、一复一日不仅仅督促同学熬炼拥有了健康的身体，也是对我们实习老师的一个长期考验，考察了我们的毅力，我们的急躁。 3、晚自习： 学校统一要求同学18：30回到教室上自习。但一般状况下，同学们都会提前进教室，我们经常就可以利用这段时间多和同学们接触，对他们的学习进行一些辅导。整体上来说，重庆一中的晚自习状况是特殊不错的，大家都是特别安静的完成自己的作业。所以我们也可以用这段时间进行自己的备课。假如遇到是数学的晚自习，通常我们会给同学解答课后习题的疑难问题。 4、主题班会： 主要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，
5、所以，在班上我们合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的呈现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我们对同学思想教育工作重要性的理解，也熬炼了我们的语言表达力气。 （二）试作工作方面 1、听课： 一开头的一两周时间也即是国庆前我们实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：周祝军老师上课富有幽默感；余志渊老师上课的时候重难点分明；曹艳君老师教学规律性很强；尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数同学都能很乐观地去听课做笔记思考等；而年轻的柳凌玲老师更
6、偏向于让同学思考的那一类老师，她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导同学 一步步查找出正确的答案，她能把探究式教学无形地呈现在课堂上；再到游兴政老师，他的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵敏现。让我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是感到惭愧。再看曹宏抱老师，他所带班级有好有次，但他能因材施教，循循善诱，努力让同学把教学中的重点难点吃透，他是一个很尽职的老师。 重庆一中老师们教学的睿智呈现了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，准时进行分析总结，我们大家也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
7、2、上课： 听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后我们小组间续开头上课，且上课量慢慢增加。 刚开头，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促担忧的感觉，但得到同学与老师的鼓舞，慢慢生疏并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教育。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特殊细致的工作。 通过备课，上课，评课，改
8、作业和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地预备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对同学的爱心，才能依据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特殊重要的作用，引起了同学很高的爱好。 3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比
9、较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体关心教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。 三、实习建议和思考 1、建议： （1）同学们普遍感到应更加留意加强我们的专业学问与师范生技能方面，特别是对于有明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的预备； （2）到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素； （3）实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 四、实习建议和思考 接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们
10、留下了奇妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学熟识、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名优秀的人民老师又迈进了一步！ 数学教育实习总结2 人生高校时代的第一次见习，也时最终一次见习，就在来也匆忙，去也匆忙的两节课中度过了，但是这次见习却有着特别的意义。 首先高中一班级的课堂感想，高中的课是新授课函数的最值，老师讲课用了复习引入法，给出几个已经学过的函数图像，并让同学指出图像的单调性以及其最高、最低点。这种引入方法很好，既能
11、够让同学复习了以前学过的内容，又能够引导同学的留意到函数图像的最高点和最低点，从而引出了新课的最大值和最小值。但是这里的引入，应当加入有定义域的函数图像，并指出图像的单调性以及其最高、最低点，这里可以为下面的例题做出铺垫。至于下面的都是一些例题讲解，没有什么特别的，虽然这些一般，但是对于我来说却很难做到，因此我要好好在试教中学习和实习中进步才能让自己达到成为一名老师的标准。 下面是学校课堂的一些感想。上课的.老师是我们学校毕业的师姐，这个师姐一上去就呈现出一位成熟老师的气场，令人眼睛一亮，觉得这个老师就是一个优秀的老师。这节课讲的是三角形单元复习，师姐用的是以题代知的方法，引出学问网络，然后进
12、行学问迁移，让同学在做题中灵敏运用复习过的学问点解题。这节课最突出的地方是师姐运用伯利亚怎样解题里面的解题方法，从题目的问题逆推到题目的以知条件，从而达到解题的目的，而且师姐还在黑板中清晰的用符号图形代表逆推过程(图形结合)。同时师姐也讲了另外一种以条件动身顺推到解决问题的方法。 简简洁单的一节课，竟然包含了那么多的神奇，想必老师之路不好，但是无论多么困难的路，我照旧会不断努力，始终走到路的终点。 数学教育实习总结3 数学与应用数学实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能
13、和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力气，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备 难忘的XX刚刚过去，憧憬着XX，我迎来了我的第一件大事实习。2月x日我就踏进了实习学校乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很兴奋答应情愿带领我进行实习，在此也向朱明生老
14、师表示感谢。 我将实习时间定为四周：第一周（2月x日2月x日）主要实习内容听课、生疏教材、了解实习班级的基本状况。后三周重点放在讲课和班级管理。 先介绍一下指导老师及班级状况： xxx老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范高校数学系，从教数学xx年有余。 现教班级：高一（1）班（试验班）数学老师 高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任 高二（12）班（文科班）数学老师 教学风格：让同学在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，留意解题技巧。 我的教学实习内容主要是以下三方面： 听课 听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学
15、方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一班级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓同学的思维。例题如下 分别求下列要求的排列数 （1）6名同学排成三排，前排1人，中排2人，后排3人 （2）6名同学排成一排，甲不在排头，也不再排尾 （3）从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 （4）6名同学排成一排，甲乙必需相邻 （5）6名同学排成一排，甲乙必需不相邻 讲解：（1）多排变单排法： （2）元素优先法：甲优先 位置优先法：排头、排尾优先 间接法： （3）间接法：
16、分类原理（按第四棒位置优先法）: 甲跑第四棒（一举两得） 甲不跑第四棒(包括甲不跑的状况) （4）相邻捆绑法 (5)不相邻插空法 归纳总结，达到举例的效果。 讲课 讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导同学，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的力气，由于有许多问题可能发生。例如怎样调动同学的乐观性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使同学加强对新学问的理解，而且活跃了课堂气氛，激发同学的学习爱好。再如管理课堂纪律，排解外界干扰，将同学
17、的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变力气，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师争辩教案，希望他指出不妥的.地方，尽量削减在课堂上犯错。如在讲挨次结构和选择结构时，第一要讲清算法框图 终端框 输入输出框 处理框 推断框 指向线 挨次结构 班主任实习主要以下几方面 了解班级状况 实习开头，我向原班主任朱老师了解班级状况，例如住校生，走读生状况，个别同学家庭状况，月考排名状况，学习状况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下同学是否到齐，假如有
18、晚自习，上晚自习，在班上答疑。找同学谈心了解他们最近的状况。协作其它任科老师完成教学任务。 开展班级活动 实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让同学谈谈自己过年时的兴奋事，在新学期有什么预备，为自己的目标努力。 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比较丰富、力气比较全面的、能倾听自己心声的伴侣。作为他们的伴侣，我
19、惟有仔细倾听、急躁询问、认真思考，最终关心他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体会做老师的味道。 在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新学问，还要有管理课堂纪律，处理突发大事的力气；也要有团队合作的精神，与其它老师沟通看法，相互学习。另外，老师在同学面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻留意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级状况有个整体的把握避开造成对同学的偏见，也要对特殊同学赐予多一点关爱，让同学
20、感受身处在一个温和的大家庭中，当然作为班主任确定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活添颜色。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力气突出的老师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上乐观提问、仔细听讲，尔后以喧闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚意的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的高校老师、关怀和关怀过我的同学！ 通过这次
21、实习，我也熟识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要连续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素养，丰富实际工作和社会阅历，提高自身思想觉悟和专业素养，努力做现代化建设需要的高素养综合型人才。总之，这次实习告知我，在社会这个高校堂里我还是一个学校生，还有很长的路要走。要抱着虚心谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。 数学教育实习总结4 时间，在遇到七（3）班这群孩子的时候，似乎偷偷加快了脚步。一个半月的教育实习，一晃而过，留给我对孩子们无限的牵挂与对老师
22、这个职业的万千感慨。 教育实习，让我更近一步地接近了老师这个职业，也更深刻地熟识了这个职业。其中味道，酸甜苦辣，五味杂陈，有时候甚至还有说不出的辛苦与无奈，但却坚决了我的老师梦。 教育实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力气。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本状况总结如下： （一）学科教学实习 1、听课 听课是了解班级的绝好机会，通过近一周的听课，我了解到
23、我们班大多数同学上数学课是很认真的，少数几个调皮的同学上课时应重点留意，但是，同学回答、思考问题的乐观性不足。与此同时，听课的另一个重点是学习老师怎样处理课堂、驾驭课堂。听课期间，我写好几份要上课的教案向指导老师黄老师的征求看法。在与黄老师的沟通中我学到了很多关于备课、上课及与同学相处的技巧。因此，我又申请去七班级其他班级以及八、九班级去听课，交叉对比每个老师上课的异同，增长阅历。这一周，听课和改作业，让我间接了解到了我们班的大致状况。 2、课堂教学 实习期间，我一共备了十四个课时的教案，上了26节课。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并不厌其
24、烦的向黄老师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决同学在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的阅历，不断提升自身素养。在教学过程中我感觉到，上课不难，但上好课很难。上好一堂课，需要预备好充分的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。 （二）班主任实习 在学校里，班主任是同学的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对同学管理的第一线。正由于如此，班主任工作也是最繁杂的，
25、大到同学成长、平安、成果、思想动态，小到同学的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时把握。在到达实习学校之时，在我的班主任工作指导老师龚老师的指导下，先对我们班同学进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与同学接触，了解同学的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，在龚老师的大力支持下，我基本上把握了班级的各项制度，也基本了解了同学的各项状况。这为我的班主任实习工作的顺当进行奠定了坚实的基础。进而与班主任龚老师进行思想沟通，对班级同学消逝的问题提出自己尝试性的想法与管理策略。开头学习并关心班主任指导老师管理实习班级的同学，主要负责班级的.日常事务，如：同学的出勤，午休，以
26、及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的熬炼了我的班主任工作管理的力气。经过一段时间的班主任工作实习后，实习班的同学都亲切的叫我为“小班”。 （三）感受 俗话说得好：“要给同学一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且同学在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面确定要广。我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 并且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。要以引导和开发同学的学习爱好，启发式的教学。 短短的八
27、周时间，让我清楚地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。同学需要关爱和引导。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的疼惜，同学会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简洁，爱就在身边。无论是“优等生”，还是“后进生”老师应当同等对待，在消极因素中查找乐观成分，在失败中点燃希望之火。 老师是布满制造性的职业，是布满正能量的职业，我信任，在我不断地努力与无限的热忱中，我会一步一步走向一名优秀的老师迈进。最终，我将是阳光下的事业中的高傲一员！我爱同学，我情愿成为他们的老师！ 数学教育实习总结5 要适应三尺讲台，去传到授业解
28、惑，并不是一件简洁的事。特别对于一个初出茅庐的高校生。很多的学问只是停留在理论阶层，而理论联系实际，去解决具体的问题是一个漫长的过程。所以，实习对于每个高校生尤其重要。 在一个月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行举止，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作。同时，作为实习生的一员，紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的建议，学习他们的教学、管理阅历。认真负责完成学校的各项工作，塑造良好的形象，给实习学校的领导、老师、同学留下了好的印象，得到老师的全都好评。下面我就实习生活做一个总结，让自己有所熟识，有所进步。 一
29、、了解状况 去城家中学之前，先通过师兄、师姐、网络等方式对实习学校的基本状况和基本作息进行初步的了解。城家中学是麻章区的一所初级中学，学校的设施齐全、环境漂亮。但是同学基础较差，学习乐观性不高。到城家中学后，通过班主任、科任老师及深化到同学群体当中去把握和生疏全班同学姓名、共性特点、爱好爱好、思想状况、班级特点等，为接下来的班级工作做好铺垫。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好一堂课，是整个实习过程的重点。而通过听课可以快速学到相关的教学阅历。在听课之前，首先争取上课老师的同意，然后认真阅读教材中的相关章节，查看相关的资料，先想一下这堂课假如是我上，我该怎样上。假如是习题课，则事先认真做完每
30、道题，把解题思路简洁登记，并内心组织如何来上。听课时，认真做好听课记录。重点留意老师的上课方式、讲题思路、上课思想及与自己不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，自己做得不足的地方。下课后准时向老师请教和同队的实习老师一起评课、议课。有时和同学进行争辩。抱着不敢怠慢的态度，我在实习期间，一共听了30多节课，并且每听完一节课后，写好听课记录和反思。 2、备课和上课 一周时间转瞬即逝，在陈老师的指导下，我们开头进行备课。我们先认真争论教材，力求精确把握重、难点。依据同学基础差，对数学不感爱好的特点，而八班级的导学案是统一的，我们备课是考虑每班的状况。我们通过集体争辩
31、制定最适合同学的导学案，然后把导学案发给科任老师、教育主任，征求老师的看法。导学案出来后，依据本班的具体状况，再一次认真梳理教材内容。用严谨但通俗易懂的语言来描述枯燥的数学学问，并设计一些玩耍、小品等来调动同学的乐观性。让同学在玩中学。 对于老师而言，最大的怀疑是老师要教到什么程度，怎样教同学才懂。以前作为同学听课，目的是学习学问;现在作为老师，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不同刚开头备课时，觉得内容很简洁，40分钟怎么就讲几页书。后来深化争论教材，再结合上周听课了解的状况，发觉要讲解的问题很多，一节课能让同学学会一个学问点就不错了。刚开头的第一节课，带给我最大的感受是，讲台下坐着
32、的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样快捷地回答老师提出的问题，而是真正地思考和等待着老师的解答。他们听不明白的时候会突然提问或者趴在桌子上睡觉、玩手机、开小差。同学在我的课堂上能够认真听课便是对我最大的回报。所以在课堂上留意同学的反应，不会的话，在重新讲多一遍。我随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行沟通。第一节课时由于有点紧急，阅历不足和应变力气不强，课堂消逝教学思路不够流畅，课堂气氛不够活跃。针对消逝的问题，陈老师细心教我自然过渡，如何调动同学的乐观性等。我认真听取老师的教育，结
33、合其他听课老师的建议和同学反馈上来的信息，不断改进、提高自己的教学水平。 经过几次实战磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色。这次实习让我深深的体会到老师工作的辛苦。通过实习使我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，正所谓要给同学一杯水，自己就要有一桶水。而且其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要。站在教育的最前线，真正做到传到授业解惑，是一件任重道远的事情。我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 经过一个月的实习，让我清楚地懂得老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。
34、要做一名称职的班主任，需做到“三心二意”。“三心”即是对同学有爱心、急躁和细心。“二意”是对同学要有责任意识和服务意识。我在班主任日常管理工作中，乐观负责，认真到位，事事留心，时刻和指导班主任王老师保持联系和协调。从早上卫生打扫、早读、大课间、课堂纪律、午休管理、自习课、晚自修。从学习辅导到作业批改、作业反馈等等，每件事都负责毕竟，细致监督。同时结合他们的共性特点进行教育，以培育他们正确的人生态度和价值观。 在实习期间，我相继开展了学雷锋为题的黑板报、图书角的统一美化、好人好事专栏、读书之窗、我信任手语操、天亮了手语学习等。结合本班学习基础差、对学习不感爱好、成天无所事事，上课的时候不认真听讲
35、、存在睡觉、玩手机、看小说、发呆等现象。针对同学铺张时间、学习效率低下的状况，同班主任协商之后，准备开主题班会向时间要效率。经过一周时间的预备，班会最终开头了。这个主题班会设计猜谜语、撕纸人生、小诊所、角色选择、倒着说玩耍、诗歌朗诵等环节。同学们乐观发言、认真争辩，特别是小诊所环节，同学们把自己自身存在的问题一一提出来，大家一起争辩。老师再依据每位同学的状况，同学争辩的结果，小结出解决的方法。我针对班干意识薄弱、卫生打扫拖拉、教室学习氛围弱等问题，向班主任反映状况，争辩解决方法。 作为一个班主任又怎样使自己的工作上一个台阶呢?在实习期间担当班主任工作时，我意识到班主任对同学的思想教育工作，实质
36、上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正了解同学的内心世界，运用适当的方法，才能达到老师对同学的成长供应关怀、指导，从而收到较好的教育效果。所以在大课间放飞幻想环节跟同学有幻想之谈，在下午第三节自习课最终15分钟有谈心之约，在晚自修后20:45-22:00、女生宿舍有女生之约。可能我们的年龄与之相近，他们即把我当作老师，还当作伴侣、姐姐，很多心理问题都情愿与我沟通，情愿寻求老师的看法。通过之间的.交谈，加深师生间的关系，了解同学的内心世界。 四、课改、大课间的思考1、课改 课改即是“三自”课堂教学模式-“自学、自展、自评”课堂教学模式，它充分体现了新课程的基本理念：要求在课堂教学过程中，老师
37、要成为同学主动建构意义的关怀者、促进者，课堂教学的组织者、指导者，而不是课堂的“主宰者”和学问的灌输者;课堂教学的过程要以同学为中心，同学是信息搜集和加工的主体，是学问意义的主动建构者，老师的“教”要服务于同学的“学”;学问不是由老师灌输的，而是由同学在确定情境下通过自主、协作、沟通争辩、相互关怀(包括老师供应的指导与关怀)，并借助必要的信息资源主动建构的。 1、课改困惑及努力方向 任何模式都不行能是确定的完善和确定的一无是处。通过一个学期的实践，华泰中学的课改还存在以下急待解决的问题： 总体课时效率不高，特别表现在预习中往往实际使用的课时超出方案的二到三倍;优生由于担负了兵教兵的任务，牺牲了
38、自己钻研的时间，成果普遍呈下降趋势;每当由同学讲解时，同样存在讲不清或针对性不强的问题，使倾听度不尽人意。以致于有些同学觉得绕来绕去，还不如听老师三言两语来得干脆明白; 照旧有部分基础太差、求知欲望低、悟性差的同学，不习惯使用这种自主权，自学时，混混阵阵，什么都记不下来，考起来成果拉得更远，这是始料未及的。 2、大课间 阳光大课间体育活动是对传统课间操的继承和进展，是巩固和扩大体育熬炼效果，增加同学身心素养的重要组成部分。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培育同学德、智、体、美的和谐进展，充分体现了素养教育的全体性、全面性和同学进展
39、的主动性。 大课间活动要在学校常态化开展的有组织、有方案是需要全校师生一起努力的。城家中学的大课间内容丰富，包括阳光跑步、最炫民族风舞蹈、天亮了手语、我信任手语舞等。大课间除了老师的支配、指导外，同学的参与性很重要。同学是校内的仆人，有些时候也可以让孩子们自己设置一些玩耍在班级里开展，他们自己的开创的玩耍参与率会更高。 现在实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣。他真是人类灵魂的工程师。老师的工作不仅仅是传到授业解惑，而且要发自内心得关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是叫他们如何做人，这才是老师工作最宏大之处。在此，特殊感谢系领导、带队老师郑主任
40、、周老师、实习基地城家中学的老师的教育和关怀，以及在一起实习的队员的关怀和关怀。 数学教育实习总结6 教学是一个学校的中心工作，参加教研教改则是一名老师的根本任务。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于教学实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的参加教研教改的工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 力气教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢
41、为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我认真记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托技校教学的优势，综合实践活动教学，提高同学的学问积累 本学期的努力方向是提高同学的上课乐观性。在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们对课程的爱好，每一节课，我都查阅大量的资料，收集相关的故事或是其他形象生动的例子或是案例，提高同学在课堂的学习爱好。 为了更好地培育同学的自学力气，我始终要求同学坚持动手实践，并且鼓舞同学大胆呈现自己的实践成果，通过各种各样的
42、形式进行呈现。 三、抓科学争论，阅读教学的主旨性的争论有确定的熟识 本学期，我的科研目标是对争论阅读教学目标的争论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。 抓好探究性学习方法的争论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。 搞好创新，乐观实施探究性学习方法的争论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱
43、好，激发惊奇心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的教研教改的工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学力气也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，不断前进，把工作搞得更好。 数学教育实习总结7 教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是同学理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民老师的
44、基础。为使同学把握教学工作的各个环节，依据教学方案支配,我系20xx级本科班（西北师大委培）33名同学，自20xx年9月11日至20xx年10月29日，分别在海南州藏文中学、海南州民族师范学校、黄南州民族师范学校、同仁县民族中学等四个点进行了教育教学实习。现将我系20xx级本科班（西北师大委培）的实习工作做如下总结： 一、教育教学实习工作的基本状况 该班33名同学于20xx年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习、海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习；黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有
45、我系的6名同学进行实习、同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。 在实习期间，两位指导老师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，担当了四个实习学校高中、学校的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程，每人担当了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时乐观相互学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，深化同学了解班级和同学的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作方案，课外活动开展方案，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们
46、的高度赞扬和评价。 这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的状况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成果，象谢周同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，关心指导老师负责海南民族师范学校实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗状况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题准时向指导老师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵敏，体现出了确定的管理力气和社会实践力气，得到了大家的信任和全都好评，等等。 二、取得的成果 40多天的教育实习，我们依据青海师大教育实习纲要的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导老师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、急躁细致的工作精神和4年来我们对同学的严格要求是分不开的。 通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步把握了从事教育教学工作的一些技能，学