《教师工作自评报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作自评报告.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师工作自评报告老师工作自评报告1 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展
2、。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况，组织好
3、课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他
4、的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参加各项培训，到各地听课学习，平常，经常查阅有关教
5、学资料。同时经常在课外与同学联系，时时关怀他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天作出自己奉献。 老师工作自评报告2 我是一名有着16年教龄的老师，长期工作在低年段的课堂，主教语文和品生学科，现是栖霞区优秀青年老师、校骨干老师。长期一线老师的工作中我始终乐观参加省、市、区及学校在内的各项教育教学进修活动，我用我对教育的忠诚、对工作的恳诚、对同事的真诚、对同学的关爱，赢得了相关领导和同事的认可和信任。我是一位勤于钻研，擅长积累，敢于实
6、践，勇于探究的科研型老师，我潜心专研具备确定的科研力气，是学校教育教研方面的得力科研助手。现我将教育科研方面的努力做如下汇报： 一、 宠爱教育科研，努力提升自我 从1998年第一次参与学校的培育好习惯的课题争论开头，我多次参加各级、各类的教学争论活动，如：学校国家级课题信息技术与微型语文实践课的有效整合争论、校本课题立足课堂教学提高品生课堂教学实效性的争论活动中我或主持、或上课、或讲座，赢得区教研员和与会老师的好评。 在反复的第年段教学过程中，我也发觉教学中有许多问题在同年段的不同孩子身上都有显著的显现，比如语文教学中：同音字、形近字的混淆；分不清段落和句子；书写是不会观看格式；在品生教学中我
7、们该如何正确使用教材等等。沟通中我知道了，这些问题不仅长期困扰着我，也同样困扰着从事低班级语文教学的同行们，怀着一份探究的热忱和对教育科研的膜拜心理，20xx年开头连续4年申报了南京市个人课题争论，并顺当立项、结题。伴随课题的争论也成就了多篇论文如融入生活 提升课堂（品生区级论文二等奖）、更新观念有效识字（语文市级论文二等奖）、让留白变精彩（品生区级论文一等奖）、细心解读 灵敏处理（品生市级论文二等奖）、巧用教材 构建灵动的品生课堂（品生市级论文二等奖）；课件别把花草弄疼了（品生获市级课件优胜奖）；案例让道德在体验中提升（品生区级案例二等奖）、借助体验提升道德（品生市级案例三等奖）参加教育科研
8、使我深刻熟识到开展教育科研是提升自身素养的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，实现老师专业化成长的必经之路。 二、 潜心教育科研，促进学校进展 在学校，我能够成长为为一名教学骨干，得益于区试验学校这个优秀的教研集体浓浓的教研氛围和校领导正确的引领、推动。由于每年学校都要组织老师进行教科研专题学习、要求老师乐观申报个人课题。作为一名教育科研的乐观分子我不仅参与市级个人课题的争论，带着对教育科研的热忱，也尽自己所能担当了学校的部分教研竞赛的组织活动。20xx年我组队代表学校参加区首届品生校本主题教研竞赛活动，获区级二等奖；并主持了后续的区级呈现活动，得到同行和校领导的赞
9、许；21011年和徒弟老师一起参加区课堂教学竞赛，分获一、二等奖；20xx年带队参加区品生络团队竞赛，获一等奖。 在参与教育科研过程中，我也不忘关怀、指导年轻老师，使她们尽早胜任学校的教学工作，并为自己的专业成长打下基础，树立目标。我和徒弟倪岩老师已经一起工作快3年了，始终以来我们一起学习、工作，共同进步。20xx年，倪岩老师参加了栖霞区红枫杯赛课活动，获二等奖；同年第八期市级个人课题申报成功目前已成长为一名优秀的新老师。 这些年通过自己的教育实践和学问积累，锲而不舍地教研探究，使得自己初步具备了从事教育科研的基本理论素养和争论力气，在今后的教育实践中，不断充实和改善自己的学问结构，乐观争论现
10、代教学理论，为做一名真正的科研型老师而不懈努力！ 老师工作自评报告3 个人教学工作自评报告 一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格依据“课前导学-模块探究-总结归纳”的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既“自主学习-合作探究-精讲点拨-精炼反馈”，课堂上关注同学的进展。在教学模式实施的过程中，我也遇到了许多困难，我接受了实践反思探讨再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合同学的学问水平和认知水平，提高自己的教育教学力气。 一，在师德方面，认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的
11、教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二，在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。 1、课前预备：备同学学情，备好课。 在化建你必需知道同学想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?这就要真正理解了什么是因材施教， 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留
12、意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。用赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前。 6、乐观参与听课、评课，虚心向老老师学习教学方法。 7、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都
13、感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我在化建半年来没有请过私人的假期，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时经常在课外与同学联系，时时关怀他们，可以说我把时间全部用在了同学身上。 四 ，成果方面 经过我努力的付出，我们数学成果始终在一般班排在第一位，平均分，优秀率都很好。在经受半年后的我了解了同学的状况，知道同学想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗?我会依据同学的具体状况，开放以后教学。 老师工作自评报告4 为了贯彻落实省、地、县有关“十一五”连续教育工作的精神，搞好校本培训，进一步推动我校连续教育工作的开展，我们科学
14、地制定了适合于我校实际的老师连续教育培训方案，并切实按方案进行实施，取得了预期的培训成果。现把有关状况报告如下： 一、基本状况： 我学校占地面积12600平方米，现有教学楼2栋、同学寝室楼2幢，建筑面积3192平方米，内含13间常规教室。目前在校同学723人，教学班13个，具有一支37名文化基础扎实、敬业心强、风华正茂、把握课改新理念、团结奋进的老师队伍，其中本科学历17名，大专学历20名，中师学历2名。中学高级老师2人，中学一级老师14人，二级老师19人，中学地级骨干老师4人。 学校现有图书10180册，学校配备计算机34台，其中同学计算机30台，办公用4台。建立多功能教室，安装了光纤网，接
15、通远程教育系统，实现了校内网络化，为运用现代教学手段进行教学奠定了良好的基础。 二、主要成果和阅历： （一）强化领导，力抓建设。 中学老师连续教育是一项旨在全面提高老师素养以适应教育改革与进展大计的工程，它要求每个老师都乐观投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水平，从而使教育教学力气得以全面的提升。我校领导充分熟识到：这样一个意义大，涉及面广的老师培训工作是“一把手工程”，即必需是校长亲自挂帅，其它主要领导齐抓共管；学校充分挖掘和制造条件来落实了这项工程。因而我xx乡中学做了以下几项工作： 1、完善的领导组织。 学校成立了以杨胜佳校长为组长、中层干部为成员的连续教育工作领导小组，办公室主
16、任徐朝良负责连续教育工作的具体组织与管理。 2、明确的责任分工。 校长负责宣扬启动，提出学校实施老师连续教育工程的总体思路，并自始至终指导、督促学校连续教育这一工作的开展。学校依据校长关于学校总体工作思路中实施老师连续教育工程的要求，制定有关工作方案和实施方案。 3、坚实的培训“平台”。 要搞好老师连续教育培训工作，首先必需建立起能支持开展这项工作的“平台”。我校主要从下面三个方面构建起了连续教育实施工作平台：一是优良的老师队伍。学校将现有的校级骨干老师和地级级骨干老师担当培训工作，负责新时期师德修养、校本研修面对面、教育技术培训教程、新课程推动中的问题与反思以及任教学科等方面的培训。二是学校
17、投入大量资金开展连续教育各项活动，为老师的培训供应了牢靠的保证。三是将老师连续教育学习培训纳入老师量化考核。 （二）留意规范，落实管理。 规范的管理，是有条不紊地开展老师连续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施老师的培训，一边不断规范管理。使得学校的连续教育工作得以健康有序地进行。归纳起来，我校的老师连续教育管理做到了三个到位：1、工作职责到位。使得学校的连续教育工作事事有人抓，事事有成效。2、信息、资料到位。除了统一使用国家、省、地、县规定的教材，学校还从购买了很多培训学习材料。还组织各教研组和老师个人订阅了大量的教育教学理论。这些学习资料都得到了有序的管理和充分合理的利用。3、日常管理
18、到位。我们按要求认真进行学习登记，对老师们接受培训的时间、学时、学分、成效、以及取得的教学科研成果，每年按时登记在册。 （三）讲求实效，抓实培训。 我校的老师培训工作，力求实干，讲求实效，不搞花架子，不做无用功。方案要求做到可行，开会要求做到解决问题，培训要求做到让老师真正有所收获。 1、抓师德教育，激励老师敬业爱岗。 “学高为师，德高为范”，德是师之本，老师的言行举止潜移默化影响着每一个同学的成长。我们学校抓师德教育从几个方面入手。一是铸造“师魂”。师魂是老师的政治灵魂，老师的职业特点准备了老师必需是既教书又育人。老师的立场观点，政治态度，思想境界直接影响着同学的将来和进展。因此学校始终把提
19、高老师的政治素养放在首要的位置。我们坚持依据方案对老师进行有关师德方面的集中培训。培训形式多种多样，有阅历介绍，有班级管理的点滴体会等。给全部的老师制造了沟通学习的平台。让老师进一步端正教学思想，增加了老师对工作的使命感和责任感。二是培育“师德”。我们认为，师德建设的核心是提升老师爱岗敬业、无私奉献的精神品质。进行师德教育的目的就是要把老师培育成为“德师”。为此我们组织老师学习新时期师德修养、新颁布的中学校老师职业道德规范，让老师在学习中提高熟识，明确要求。并通过学习身边先进个人的事迹让老师身临其境，感悟体会。用身边活生生的典型对全体老师进行师德教育。通过学规范，订制度，重养成，树典型，我校产
20、生了一些“师德标兵”和“师德先进个人”。 2、抓好校本培训，提高老师的综合素养。 现代社会对教育提出了更高的要求，除了培育全面进展的、有觉悟的、有文化的教育者外，我们还实行“走出去看一看，请进来听一听”的方法，使老师的教学观念得到更新。由于近年来，很多骨干老师利用假期时间都能外出学习和听课，增加这一环节的主要目的是使资源得到共享。学校更是为全部的老师，尤其是年轻老师供应熬炼的平台。鼓舞他们上公开课、示范课，推举他们到上一级参加教研课和优质课。以骨干老师、高级老师带动年轻老师、一级老师，对他们压担锤炼，从而关怀他们努力缩短“适应期”，早日走向“成熟期”，实现新手到能手的转换。 （四）、开展全员培
21、训和专项培训 中继教工程是一项永恒性的工程，决不是短期行为。在抓此项工作上，我们既普遍要求，又抓住重点，这样才能收到较好的效果。近年来我校老师都参加了职业道德教育学科教学业务培训和法律法规教育培训及教材教法过关培训，并参加全省统一考试，参培参考率达100，合格率100%。另外我校培训基地开展了新任老师的培训、骨干老师的培训、提高学历培训、现代远程教育培训、班主任培训、教育技术培训等。每开展一个培训项目都有方案，有方案，有措施、有制度。 (五)抓好新课程改革师资的培训 为抓好新课程改革师资的培训质量，我校支配有辅导老师进行培训，并有辅导讲义，组织了全部在职老师、校长、主任进行了通时性的培训，七至
22、九班级的学科老师培训达100%。 （六）利用远程教育抓好老师连续教育 我校制定了远程教育培训学习方案、方案，组织本校老师培训学习。学校配备有兼职管理员，都把远程教育与新课程改革师资培训有机地结合起来。 （七）加大经费投入 从20xx年下半年以来，我校乐观鼓舞老师们自己主动筹集资金购买电脑，学校克服困难现配备了4台办公电脑设备，极大地改善了老师们学、练的条件。此外，老师个人出资购买学具，乐观参加学历提高培训和参加业务面授学习培训。几年来学校、个人都有确定的资金投入，共计164697元。 三、取得的主要成果 经过近几年的学习培训，我校老师队伍的整体素养有了明显的提高，教育教学力气有了确定的增加。截
23、止20xx年8月止，我校有在职公办老师38人，新时期师德修养学习考试合格率达100%，新中学校老师职业道德规范考试合格率达100%，班主任远程网络培训合格率100%，老师教育技术远程网络培训合格率100%。 通过小继教新一轮的培训学习，老师们的职业道德素养、现代教育思想理论水平得到更进一步地提高，教育教学业务力气得到更进一步地加强，逐步转变了老师、教育工作者的教育教学观念和行为，教育教学质量稳步提高。 四、不足之处： 1、管理没有到微小之处。虽然围围着连续教育培训工作我们做了大量的工作，并且做到了责任到人，但是连续教育工作很多，很细，具体在落实的过程中照旧存在着不准时或者疏忽的现象。在今后的工
24、作中对于消逝的问题我们确定会分析缘由，并尽量把工作、管理等内容落到微小之处。 2、老师外出学习的机会和老师与老师之间沟通的时间较少。在培训中，我们经常以理论为主，缺少了实际的操作和总结阅历。所以老师之间取长补短的机会很少。今后，我们要多给老师之间的沟通合作多制造机会。 3、学校微机室管理有待加强。 4、由于学科老师配置的缘由，造成学校学科老师配置比例不合理，我部分专业的老师工作任务特别繁重，难以更好地完成教育教学工作。 5、我校老师开展网络培训学习设施有待完善。 6、几年来，我们虽然依据上级的步骤和要求做了确定的工作，但是，有许多工作还做得不够，离上级要求还甚远。比如：培训力度不大，培训内容不
25、全，校本培训不够，信息技术培训受硬件设备条件的制约，全员培训难度太大，规章制度欠完善，档案材料欠齐全等等。 五、下步连续教育工作预备 1、吸取阅历教训，取他人之长，补己之短，巩固提高继教的培训成果，促进我校教育工作能扎实稳步提高。 2、抓好各学科骨干老师的培训，培育一支科研型的老师队伍，全面推动全学科素养教育的开展。 3、连续强化老师参加学历提升培训，不断提高我校老师队伍本科学历层次的人数。 4、连续教育是伴随着经济的不断进展，社会的不断进步，科学技术日新月异而存在的事业，我们必需连续抓好我校老师连续教育工作，必需依据上级规定的培训内容、任务和要求，长期不懈地开展老师的培训活动，同时，还要进一步地完善管理制度。加大工作力度，增大经费投入。 总之，在“十一五”的老师连续教育工作中，我校严格遵照省、地、县有关文件精神，认真履行了职责，扎扎实实地开展了工作，依据连续教育评估体系，经我校进行自我总结评估，我们认为我校的连续教育工作基本上达到了考评要求，圆满地完成了“十一五”连续教育工作。在今后的连续教育工作中，我校会更加努力，老师培训成果再上一个新台阶。15