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1、幼师培训心得体会(14篇)幼师培训心得体会 篇1 我有幸参加了市里组织的幼儿骨干老师培训班。所见所闻收获很多。 一、对幼儿园美术教育活动设计的重新熟识 幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、老师与幼儿的互动方式等因素，xxx专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。 二、对幼儿园教学评价的再思考 看完活动后，xxx组长又讲了幼儿园教学评价幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是老师进行方案、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但
2、教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿进展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿熟识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐进展；体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境；产生问题、引发互动是有效教育的重要特征；教学过程应当让幼儿感受挑战。 三、对自身的反思 听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是x老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全
3、部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问，熟识了很多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。 幼师培训心得体会 篇2 从8月3日开头，变电检修工区全面开展了平安生产培训活动。4日晚上，工区领导方主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们介绍了平安生产的概念、组成要素、担忧全行为产生的缘由以及对策，让我们
4、对平安生产有了一个概括的理解，对如何去平安生产有了深一层的熟识，对自己的职责有了更深刻的感悟。通过这堂课，给工区一线员工敲了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷暑，给一线职工们下了一场“准时雨”，调整了大家的状态，宁静了大家的心情。下面我结合在方主任课堂上学到的东西，谈谈我自己对平安生产的一点心得和体会。 我认为要在生产中搞好平安工作必需树立下列几种正确的观点： 人本观以人为本抓平安 方主任在课堂上给我们讲道，担忧全行为产生的条件主要有三样：机器防护缺陷因素、环境不良因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都是受人把握的，可以说在平安生产中人是最重要的主体。 平安生产以人为本就是通过推动平安生
5、产的人性化治理，把制度建设为主的治理方法与提高个人乐观作用的工作方法结合起来，在工作中突出职工自身价值，引导职工树立平安新理念，养成平安生产良好习惯，制造平安生产优良环境，增加职工保平安的内动力，这是探究立体保平安的新渠道，提高平安治理的有效手段。 预防观一切事故都是可以把握和避开的 孔子说过“凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，是我们搞好平安工作的指导思想和工作方针。 一切事故可以预防，首先是体现在树立良好的平安意识方面。人总有疏忽的时候，平安意识的建立就是尽量地削减其产生的频率。我们要把平安意识融入心灵中，严格遵守平安生产的有关规定和落实平安责任制，打牢思想基础，提高熟识，狠抓落实
6、，防微杜渐，努力做到：工作到位、平安措施到位、确保平安生产。 一切事故可以预防，还体现在平安管理机制的建立和执行方面，法律、法规及条例等制度都是用来约束人的某些具体行为的，而有关平安生产的法律、法规和规程，大部分都是用前人的鲜血写出来的阅历，那是血的教训，警示人们不要重蹈覆辙。为此必需确保“平安第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必需遵章守法。 美国杜邦公司十大平安信念的第一条，也同样是“一切事故可以防治”，与我们电力的“平安第一，预防为主”的方针不谋而合。在培训课堂中，方主任特意通过工区发生在1993年姚家冲变电站和在20xx年梦泽变电站的两起事故来警示大家，除了提示大家以后不要
7、犯同样的错误之外，更重要的是让大家熟识到事故的严峻性，关怀大家树立平安意识。 责任观平安源于责任心 既然一切事故都是可以把握和避开的，那为什么会有典型和非典型的事故发生，为什么会有人无法树立良好的平安意识，也不去遵守相关的平安法规呢？ 方主任把担忧全行为发生得的心理因素大体分为：侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、自私心理，还有厌倦心理、惊奇心理、无所谓心理等等。这上面的任何一种心理都是把个人感受置于工作责任之前的不良表现。 增加平安生产责任心，首先树立平安防范意识。其次，制定平安责任制，以增加每一位员工的责任心。第三，还要不断通过学习来提高业务技能素养。 效
8、益观平安是最大的节约、事故是最大的铺张 “1001=0”定律最初来源于一项监狱的职责纪律：不管以前干得多好，假如在众多犯人里逃掉一个，便是永久的失职。在我们看来，这个纪律似乎过于严格了。但从防止罪犯重新危害社会来说，百无一失是极为必要的。 同样的道理，电力平安涉及到各行各业，千家万户；电力平安影响到人民群众的生命和财产平安，影响到社会的安定团结，影响到地方经济进展；供电稳定性，也同样影响到我们供电企业的服务质量和企业形象。任何一起事故的发生造成的损失，大于十次同样工作平安执行所产生的效益。 亲情观一人平安，全家幸福 马斯洛认为，人的需要可以归纳为五大类，即生理、平安、社交、敬重和自我实现等需要
9、。他认为人们一般至少前一层次得到部分满足后，下一层的需求才变为迫切的主导需要，他指出要有挨次地按着层次进行激励才会获得好的效果。在需要的各层次中，平安需要处于仅次于生理需要的较为基础的位置，由此可以看出平安工作的重要性。需要层次理论对企业平安生产管理工作具有确定的指导意义，在实际应用时，要留意调查分析本企业职工需要层次结构的状况，留意职工需要层次结构的变化，为平安管理供应科学的依据。 在生理需要，即人类生存的最基本、最原始的本能需要，包括摄食、喝水、睡眠、求偶等需要被满足的状况下，就产生了平安的需要，包括生命和财产的平安不受侵害，身体健康有保障，生活条件平平稳定等方面的需要。工作在生产一线的工
10、人平安责任重大，由于我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的平安，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带！ 最终，我想提的一个建议就是，希望能进行“平安阅历共享”这样的活动：“平安阅历共享”是将本人亲身经受或所闻、所见的平安和健康方面的典型阅历、事故大事、担忧全行为、担忧全状态、有用常识等总结出来，从而使教训、阅历、常识得到共享和推广。通过进行平安阅历共享，营造了全员参与的平安文化氛围，也使员工受到了启发。大家相互学习借鉴，提倡正确做法；订正担忧全行为，遵守平安准则，增加平安意识。同样这也不失为关怀新进员工在平安生产方面快速成长起来一个有效的手段。 以平安保稳定，用平安促进
11、展，靠平安增效益。平安就是我们电力系统永久的主旋律！ 以上是我的一点浅见，还请各位领导和前辈多多批判和指正。 幼师培训心得体会 篇3 一方面我比较认同感xxx老师对学前教育方面提出的一些改进方法，无论是提前教授一些学校一班级的学问还是适当对孩子进行测验都是不错的方法，尤其是在当前大多数家长都希望孩子赢在起跑线的时候更应当打造属于我们幼儿园的特色才行，这个时候语文拼音教学以及一些比较简洁的加减法就是我们所能传授的最好学问，只不过在这方面自己也应当要留意千万别揠苗助长以至于造成孩子们思维混乱，在他们彻底把握拼音之前最好还是不要教授英语中的音标学问，这样将自己的教学工作进行错开的话就能够关怀孩子打下
12、很好的学习基础。 另一方面则是作为幼儿园老师的自己应当起到以身作则的作用才能让孩子服气，当孩子还处于一个宠爱仿照的阶段就可以好好利用他们的惊奇心与求知欲，很多事情只有身为老师的自己先示范一遍才能够带动大家的学习氛围，尤其是作为一名老师应当要懂得如何调动大家的学习心情才能够有所作为，每天对于自己所要教授的生活常识做一个简洁的规划才能够逐步实施下去，假如单纯只是想到哪里教到哪里的话可就显得有些太不专业了，因此作为一名幼儿老师应当懂得在家长与孩子的需求中间查找到一个双方都能接受的平衡点。 还有一点需要留意的便是与家长方面的沟通工作必需要做好才行，无论是孩子在学校的表现还是他们的身体状况都能够与家进步
13、行共享，有些时候只有得到了家长的理解与支持才能够更好地让自己的教学工作持续下去，而且得到他们的赞同也说明自己的教学工作也存在着一些值得赞扬的地方，自己应当要懂得总结出工作中的阅历并建立起独特的教学优势，只有这样才意味着自己在成为优秀老师的道路上面踏出了最为关键性的一步。 在暑假培训中得到成长的自己应当好好吸取这些有用的教学学问，当新学期来临的时候自己确定能够在教学水平方面有着较大的提升，只不过在这之中自己还是应当要懂得找出自己不足的地方才能够拥有进步的空间，信任到时候作为幼儿园老师的自己确定能够在平常的教学中呈现最为优秀的一面。 幼师培训心得体会 篇4 进入到幼儿园来实习，我也是先进行了培训，
14、而这次的培训也是让我学到很多的东西，更加的知道如何的去和孩子们相处，去把教学的一个工作给做好，我也是有一些培训的一个心得体会。 在工作上面，对孩子们要疼惜孩子，真心的去对待他们，那么他们也是会真心的来对待你，会认真的听你的讲课，而不是觉得作为幼儿老师就是一份工作，而是需要自己全身心的去投入进去，我也是宠爱孩子们，想做这份工作，所以也是学了这个专业。来到了我们幼儿园，在培训里，老师也是讲到了，只有对每一个孩子都是去疼惜的，那么在教学的时候，也是会更简洁把学问给教好孩子们，孩子们宠爱老师，上课也是会是更加的情愿来听，更加的会有主动性，而不仅仅只是被动的来学习。那样我们的工作也是会开展的更加的顺当，
15、工作里面也是会更有成就感。 除了做好工作，我们也是需要不断地去学习，在培训里老师也是给我们讲课，我也是学到很多的东西，同时也是明白自己只是实习，和优秀的老师是有很大的差距的，除了工作阅历的积累，也是需要自己多去学，多去积累学问，才能把工作做得更好，教好孩子们的，而学习始终都是不能去停止的，而不仅仅只是在学校学了就行了的。到了工作上面，更是要有目的性的去学，以前学的更多的是理论的一个学问，而在工作里面更多的也是要去学工作的.方法，如何去提高工作的效率，并且也是更加的有针对性。 培训里，我也是看到了自己和优秀老师的差距，让我明白，自己的实习，要更加的努力，只有把这次培训里学到的去运用，并且在工作之
16、中渐渐的积累阅历，那么自己才能真的做好一名幼儿老师。在培训里我也是学到了很多的方法，而这些也是真的只有去用了，才能自己把握到，而不是老师说一遍我就会了，同时每个老师都是有自己一套的教学方式和方法，自己也是要多去尝试，多去运用，然后形成自己的一套，才可以更好的去教，去陪伴孩子们成长，孩子们的成长其实也是我们的进步，我们工作阅历的一个积累。 培训结束了，我也是要进入到工作的岗位，去认真的做好每一件事情，和孩子们好好的相处，一起去把孩子们教好，让他们是得到更好的成长。 幼师培训心得体会 篇5 学习的时间总是过得特殊的快速，经受过了培训老师的仔细讲解之后我也是对接下来的幼儿园教学工作有很大的感悟，同时
17、更是特殊的希望自己能够真正的带领着幼儿园中的小伴侣欢乐欢快的成长。 刚开头的培训就是小伴侣们的行为与其性格的观看，对于孩子来说他们全部的心情，状态都是表现在他们的行为与表情上的，只要我们多多留心便是完全可以将他们的心理状况都把握在心中。在幼儿园中有这么多的小孩子，我们老师是很难有心能够留意到每一个孩子，这一点也就正是在我们的生活简洁忽视的一点。对于那些性格本就比较孤僻、内向一点的孩子有更多的鼓舞，更多的关怀，使他们能够真正的融入班集体中，这是特殊重要的。虽说在教学工作中很难照看到每一位小伴侣，但是也需要尽可能的对每一位孩子进行，以关怀自己了解每一个小伴侣。 然后重点就是讲解在教学过程中的平安方
18、面，毕竟小伴侣对这个环境的新奇，对危险事物的无所知，是特殊的简洁造成危害的消逝，所以更是要对小伴侣进行多加宣扬，更是明确哪些事情不应当要做的，甚至可以接受模拟的方式来让同学对危险的事物有更加深刻的感知。 经过培训老师的详细介绍，我也真实的感受到了身为幼儿园老师的责任感，更是希望自己能够在接下来的工作中去做出更好的.教育，并带领着班级每一位的小伴侣都能生活在平安而又舒适的环境中。当然也正是这次的培训让我特殊真实的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要尽可能的将全身心都用于教育的行业。老师唯一的责任就是更好的关怀自己的同学去更好的成长，去让我的同学有更敢于去面对生活的士气。 虽然我知道自己身为幼
19、儿园老师，在带领小伴侣的过程中还是有很多的不好之处，通过这一次的培训，我也是进行了好好的，并且仔细的将自己需要去改进的地方做出更多的努力，同时我也尽可能的让自己在这样的环境中去成长，去努力做好自己应当要做的。当然我也是时常去反省自己，将自己的疏漏之处都找寻出来，更是慢慢的去做出弥补，不要由于我自己的一些小问题造成不行换回的严峻影响。 下一步的我更是会特殊用心的去照看好每一位小伴侣，更是让他们都能够感受到的我的温和，也希望每一位小伴侣都能够在我的照看、陪伴下，成长得更加好！ 幼师培训心得体会 篇6 每个人对欢快的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢快，有的人享受到一顿美餐感到欢快，有的人
20、得到一件美丽的衣裳感到欢快，孩子能痛痛快快的玩感到欢快。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是欢快的。 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢快。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢快吧。 我们班是一个新的班级，在孩子刚开头适应这个集体生活时，又开头间续的来新生了，今日就有两个小不点报名来到我们班，或许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的特别难受，特别是郑雅文小伴侣，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没方法，我越是哄她哭的越难受，这时王老师走过来拉上她的小手装的很认真的说
21、：“好，你不哭拉，老师哭”，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子安静了，他们两个用惊异的眼神看着王老师，不哭了，我在心底静静的欢快，我为孩子们的那份惊奇，那份爱心欢快。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯洁和一颗未受污染的童心。 孩子们一每天的成长一每天的懂事，就连我们班不会上厕所的宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今日是英语活动课，平常他上中文课也不出声，今日老师跟小伴侣们一起玩英语玩耍，小伴侣们都乐观踊跃的参与，当老师说最终请几位小伴侣来参加时，刘家轩竟然大声的用英语说：Let me try。让我感到很惊异，
22、现在的他可以说出很多词语来了。今日是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着玩耍。晨间活动后，孩子们回到教室里预备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了玩耍，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小伴侣说“咦？太阳出来了，过了一会儿，太阳躲起来了，她自己呵呵的在那欢乐的说，老师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。”小伴侣们听了也争辩开了，李岱中说“太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。”小伴侣你一言我一语，各抒己见，好不吵闹。 生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个惊奇的想象，
23、浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让欢快不时地围绕在我们身边。 幼师培训心得体会 篇7 边学边争论实施，深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、加强学习进一步提升理念 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和争论带来许多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前提高子太慢。本学期，欢快与进展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，所以本学期依据幼儿园实际存在情
24、景，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加高校习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变老师的课程理念。其次，接受参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不一样设计，呈现个人的不一样风采。另外我们还经过不一样的案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进行呈现，然后，大家一齐争辩解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教
25、材，实施新教材。经过多形式的开展学习活动，老师们已明确自我陈旧观念、自身素养正是主宰着自我的行为障碍，仅有提高自我专业化水平，才能适应现代幼儿教育的进展。当然，经过学习，使老师在实施过程中有了新的熟识，他们能大胆地表达自我看法和见解，情愿提出各种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师构成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、连续留意实践尝试逐步适应改革的进展 由于幼儿园教育活动资料具有很大灵敏性、选择性、。所以，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：资料
26、的选择编排，生成资料组织和实施、老师本身的素养等）所以，一日活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师必需的时间和空间的支配外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强团体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如：观看记录方法、个案分析、随笔等，都能够挂在学校网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。经过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的熟识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能争论孩子的需要，比如：老师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以玩耍为主，动静交替，活动环节很自然，且整合
27、资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们信任，经过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。 三、加强反思学习深化专题争论 依据本园的实际情景，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材资料有所不一样，所以，不一样的年龄有着不一样的教材，在研讨中，每人依据自我的教材资料进行学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地经过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后经过大家一齐商讨问题存在情景，查找资料解决问题。比如：主题活动中
28、，各部分资料整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？经过这些问题，让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。另外，有经过本学期对孩子的个案记录，查找共性化进展，即进展老师观看记录本事，又为整合全面性供应帮忙。 反思性学习，给老师带来了许多的反思阅历，特殊是专题争论，更需要去反思、总结。本学期为深化专题争论，提升老师专业化水平，我们幼儿园又依据自我园情，在实践专题争论的基础上，每班都进行争论的实践活动，全体老师都进取参活动方案设计，使专题争论深化完善，从而更推
29、动教改的进展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成进展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的进展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的进展，最终以专题总结的形式进行了沟通，使整合的思想通领教改的进展。 四、利用家长资源推动保教活动的进展 本学期我们留意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我进展，积累生活阅历。如：开展主题活动小兔子衣服、趣味的萝卜时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的
30、操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了争论的渠道，有效地促进孩子的进展。 总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，仅有不断的反思，才会不断的有创新消逝。 幼师培训心得体会 篇8 在这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的傲慢感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。社会进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特殊多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是教育的实践者，又是教育的争论者，在一日活动教育的过程中，老师要依据孩
31、子的年龄和心理特点，以课题的形式，争论促进孩子全面进展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。 只有当老师的教育与争论交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的争论成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络培训，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努
32、力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的乐观性，力求提高课堂效率。 总之，通过倾听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平常无法猎取的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。 同时，通过与同行们的争辩、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的方法。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力！真诚感谢！ 幼师培训心得体会 篇9 转瞬间，这次的幼儿园
33、老师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 作为一名幼儿老师，首先，我宠爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢？西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的变化几进展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢快，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。 教育在不同经济和社会中进展变化，所以教育纲要也在不断转变，现在，教育纲要的目标已有不同
34、，新纲要提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是力气与学问的培育，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，呈现的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学学问，感受幼儿园的欢快，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作力气和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑
35、精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，张九英老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的熟识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高老师教研活动的实效，和老师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富老师的教学阅历。 幼儿老师担当的责任有很多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱惜他们的平安，教育他们提高平安意
36、识，学会自我爱惜，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢快的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 幼师培训心得体会 篇10 20xx年暑假，我特殊荣幸的参加了幼儿老师国培方案，在这九天的学习中，我们倾听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例
37、和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染力和深深的理论引导。 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿老师责任是多么的重大啊！也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，学问是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。 “爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿老师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，急躁。激发幼儿的学习爱好，并依据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的爱好爱好，鼓舞支持他们，增加他们的自信念，鼓舞他们克服各种困难，领悟成功的喜悦。 为期九天的学习结束了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习过程中
38、我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。真希望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿学问和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃进展增光添彩！ 幼师培训心得体会 篇11 篮球队训练。25名孩子，共两支队伍。25人组自编操篮球ing已动作排练完成，需要细扣动作和队形。16人组规定操偶像万万岁未排动作，接手后和搭档一起训练孩子两周内完成动作排练。 每天上下午抽时间练习，连跳两三遍就很耗体力，基本上半小时到一小时就要休息一会儿，吃点东西喝喝水。小孩子精力旺盛，但也有体力不足或耐不住高强度练习的孩子，需要变着花样精神动员和鼓舞。越接近竞赛越简洁有压力，训练强度也更大。 本次训练我
39、作为后期主要训练教练之一，总结一下训练中用到的方法，由于，说不定哪天别人有用呢。 1、抓重点、难点动作，反复练习。讲解后请幼儿示范，有标准示范或对比示范，后续用拍视频发微信群的方法，督促回家练习。 2、集体训练，定一个规章。比如不掉球，零失误，达到本目标的幼儿提早休息，没达到的.幼儿多练习一遍。 3、分两组轮番训练，一组队员训练时另一组队员当裁判，选拔优秀队员，考虑用一些形象生动的荣誉称号，如篮球偶象，出名额限定。 4、评分制激励。 方法（1）分小组上场训练，如4人一组，其余队员当观众每人拥有2票，投票给训练组，得票者得1分，累积算分，计高手排行榜。 方法（2）男女搭档训练，搭档组自由选择对手
40、挑战，按观众投票，选出最强搭档。 方法（3）集体训练定目标后，按目标达成度进行个人加分。 5、星星记录表。接平常表现打星范围1一3，竞赛表现打星范围3一5。累积10颗星可兑换小礼物。 6、我们篮球队的口号是“篮球珍宝，逐梦扬威，坚持毕竟，决不放弃。后两句常常被我们用来提示孩子，在日常训练中时时刻刻灌输这种精神，不只停留在囗号上。 其它： 本次训练有位专职男老师，会接受团队口号、某个动作、聚集加油鼓劲的方式激励士气。 篮球操训练需要强调团队精神，合作、拼搏、坚持，这些精神品质要在训练期间同时教给孩子，训练是辛苦的，也需要家长的支持和理解，协作教练，真正做到督促孩子训练个别不足的动作，训练效果会好
41、很多。 幼师培训心得体会 篇12 仿佛还是昨天，带着满心的期盼、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范高校。可转瞬间，为期二十多天的幼教国培项目xxx省农村幼儿园骨干老师短期集中培训学习已经结束。从一开头的忐忑担忧到慢慢从容，从最初的生疏到最终的不舍，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范高校老师培训学院的细心组织支配下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈；倾听他们对幼儿园教育纲要的解读；感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿老师专业进展的诠释、对敬重规律，科学实践提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我
42、收获了很多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会： 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干看法有了更深的熟识和理解。 最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常常常会遇到这种状况：即自
43、己辛苦制作的材料孩子们不感爱好，不宠爱玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了争论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小伴侣的电话号码，晚上区域是玩耍式学习，区域玩耍是学习，但学习不愿定是玩耍。幼儿年龄小，我们的教学要玩耍化，所以区域玩耍与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域玩耍做好，做实，老师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他确定会认真仔细地再来数。刻的熟识和理解。 公安厅幼儿园环境的创设特殊好，无不体现出幼儿园的园
44、本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的.影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的玩耍活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的伴侣，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不
45、断，走出国培，我们的路会越走越宽。 幼师培训心得体会 篇13 在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵舍命地吸取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。 一、在专家的课堂中学习到的： 本次培训的主要课程有：当代学前教育的变革与幼儿老师的专业进展，音乐教学玩耍化与学习品质培育，追寻欢快的脚印幼儿老师心理素养及优化途径，落实纲要精神提升教育质量，敬重规律
46、科学实践提升幼儿园课程领导力的共同行动，做一个专业的幼儿老师，语言教育观与幼儿园语言教育变革，基于问题的幼儿教育行动争论，幼儿园科学探究活动基本要素与问题，玩耍精神关照下的幼儿园区域活动，幼儿心理健康与教育，“幼儿老师专业成长”课例争论工作坊等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： 孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动争论”，他以行动争论原理为重点，结合实际，奇异的利用案例对教育行动争论的
47、原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中乐观参与争论，在争论中反思，在争论中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工作中，隐含着许多的问题值得争论，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我熟识到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些争论这条幸福的道路上来。 冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本做一个专业的幼儿老师的讲座，使我再一次熟识了幼儿的进展规律、重新熟识了什么是科学的幼儿进展观、专业化老师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿老师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是准备幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、老师的态度与行为、学习活动支配是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的老师要了解儿童的爱好和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。使我熟识到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气