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1、心理工作计划 心理工作方案 1 目前，有心理问题的同学频率增多，在学校大多数是由于学习成果的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的缘由等，造成同学对学习和生活的自信念不足，严峻阻碍着同学的素养成长。为了提高我校同学的心理健康水平，保证同学能够准时解决面临的问题，我校特开展心理询问以关怀大家走出逆境。以下是具体的心理询问工作方案。 一、年度学校工作方案中指导思想： 以教育部下发的关于加强中学校心理健康教育的若干看法及中学校生心理健康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，依据中学校生生理、心理进展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培育中学校生良好的心理素养，促进他们身心
2、全面和谐进展。 二、年度学校工作方案目标 中学校心理健康教育的直接目标是提高全体同学的心理素养，最终目标是促进同学人格的健全进展。结合同学实际，确立我校的具体工作目标如下： 1、了解自我 目前普遍存在仅以学业成果作为评价同学优劣标准的状况，导致不少同学自我形象偏低，自信念不足，严峻阻碍着同学的素养成长。针对这一现象，心育工作应留意关怀同学了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体熟识，让同学从学业自我形象、社会自我形象、心情自我形象、体能自我形象等方面进行整体熟识，找出自己的优势与劣态;关怀同学自尊、自爱、自强、独立，树立自信念。发挥出自己的潜能，实现人生价值。 2、培育良好的学习适应力气 当前
3、由于学习适应性不强，而沦为学业不良的同学日渐增多，培育同学良好的学习适应力气就显得日趋重要。心育工作应致力于开展关心同学制定学习方案，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持深厚的学习爱好等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。 3、养成理想的人际交往习惯 理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不行或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着同学人格的进展，也影响着其在社会中的生存和进展，当前同学由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以关心同学把握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要
4、的事情。 4、促进人格的健全进展 目前的教育比较强调同学智力因素的培育，往往忽视非智力因素的养成;忽视对同学心理素养的全面培育，会严峻影响着同学素养的提高。心育工作应留意对同学心理素养的全面培育，促进同学心理素养各方面的谐调进展，使个体在熟识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个同学的各种潜能得以发挥，日后成为：具备确定的学问技能;具有很强的社会适应力气，对社会能作出乐观贡献的人。 三、年度学校工作方案工作支配 领导小组：武连平 组 长：霍星 成 员：各班级班主任 实施方案 目前，有心理问题的同学频率增多，在学校大多数是由于学习成果的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。 1、依据
5、同学心理进展特点和身心进展规律，面对全体同学有针对性地实施教育; 2、面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有乐观的熟识，使心理素养逐步得到提高; 3、关注个别差异，敬重同学的尊严和价值，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平; 4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康教育的科学性和针对性相结合; 5、面对全体同学与关注个别差异相结合; 6、预防和矫治相结合; 7、老师的科学辅导和同学的主动参与相结合; 8、助人与自助相结合; 9、心理辅导过程对同学所作的“自我暴露”，辅导员应严守隐秘，不宜对外公开当事人的姓名和
6、大事。 四 、年度学校工作方案实现途径 依据我校的实际，主要通过两个途径来进行： (一)心理健康教育 这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应留意对同学心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。 1、课程辅导形式。偏重于对同学心理品质的全面培育。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。 2、专题讲座形式。目的在于解决同学中存在的共性问题。 (二)心理询问 心理询问是针对少数有心理问题的同学而进行的心理询问、心理训练活动，它面对少数同学，立足于矫治。主要方式： 1、个别询问。它着眼于少数问题同学、侧重运
7、用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别询问的程序包括同学自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理询问室、开通心理、设立心理询问信箱，配备心理询问老师。 2、电话询问。是指利用通话方式赐予同学忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，询问的同学基本上都能放开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。 3、书信询问。其优点在于不受时间限制，同学可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的同学常常选择这种形式。 五、年度学校工作方案评价效果 初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立同学自我评价体系、学校评价体系、社会家
8、长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素养教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定基础。 心理工作方案 2 新学期，新气象!在过去一个学期中，我部门乐观协作学校心理询问中心的工作。准时了解同学的心理健康状况，并准时向我系同学心理健康辅导老师反映。上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，乐观宣扬有关怀理健康的学问，并取得了不错的成果，得到了校心理询问中心老师和校心理部的确定。在以后的工作中我们将会连续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作方案： 在常规工作方面： 1、乐观地与主席团沟通，沟通工作阅历，并如期的完成所支配的工作; 2、每月召
9、开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时准时的布置下期的工作任务，并对前期工作中消逝的不足在以后的工作中进行调整和修正; 3、每周晚日由部门干部向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表和班级心理委员日志，并准时交给我系同学心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别状况进行了解关怀; 4、每两个月部门制作至少一次的心理健康学问展板进行宣扬; 5、每月对部门博客进行多次更新; 6、每月按时参加校心理部工作会议。 在活动方面： 1、10月份 新干部选拔培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参加学校心理询问中心的大一班级心理委员培训活动。
10、10月10号世界精神卫生日将开展一些活动，同时以海报的形式通知，再预备出一块成果展。 2、11月份心理主题班会评比。针对每班的实际状况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。 3、12月份 心理讲座心理信箱。请我系同学心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们准时了解状况。 4、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。 联合系宣扬部出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。 以上就是我部门本学期的工作方案，假如有什么不足的请老师和同学们多多指导。我们将认真的对
11、待工作，高效率的完成工作。不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务! 心理工作方案 3 预备从三个方面着手： 一、心理询问师沙龙的建立从本学期开头，我们预备召集全市致力于心理询问事业的老师建立心理询问师沙龙。 （一）目的： 1、建立一个同辈团体，致力于询问师个人的成长和进展。 2、就实际工作中发觉的师生心理问题做一个探讨。 3、为以后心理健康的培训预备基于实践的素材，让我们的培训针对本地师生的现实，解决实践中面临的实际困难。 （二）具体工作方案： 1、读书会活动。二月推举一到二本好书。大家都有权利推举自己看过和听别人说过的好书。在二个月最终一周，大家一起做读书会，争辩这本书的收获。由推举
12、者带领争辩。 2、 做专题讲座。每三周一次的专题讲座。讲座由沙龙成员来做。 3、就沙龙成员供应的案例大家做一探讨、就成功案例做一共享，就困惑案例集体找出一个好的学习方法。 （三）需要的支持： 1、 协作读书会，我想请学校关怀买一些心理学方面的书籍。以便大家沟通学习。能更有针对性的推举对大家最有关怀的读书内容。 2、 协作参加沙龙的老师和所在学校协调学习、工作间的冲突。 3、 希望到时能有固定的活动场所。 二、建立心理健康工作基地从本学期开头，我们和三四街学校建立联合教学基地。 （一）目的： 1、 到教学一线，了解学校生现在的心理健康状况和实际中遇到问题的现有解决方法。 2、 把心理健康课当作一
13、门实实在在的课程坚持下去，提高同学的心理健康水平。 3、 通过讲座或活动的形式，提高联合教学基地的.老师自身的心理健康水平。 4、 为以后培训奠定实践基础。具体工作方案： 1、 找某个班级，上心理健康课。 2、 每周半天的同学询问时间。 3、 一学期两到三次的老师心理健康活动。 需要的支持：关于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街领导和我们学校校长和领导班的支持。但没有前车之鉴，是个探究的过程，在具体实施过程中会遇到各种困难。或许我们在做的过程中可能会遇到精力不足或做错事情（不做的永久没错），但不能由于没有充分的预备就不去做，静待灵感和他人的教育。但我想尽量去做，就是一种大胆的尝试，就会
14、探究出一种更适合于我市的心理健康教育路子，为我市同学素养提高做出一份贡献。在这个过程中我们希望给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。也希望领导理解我们工作中的一些失误并准时给于我们指导和支持。 三、在本学期期末做心理健康课老师的培训工作 在本学期末，依据以上活动的内容，做个全市学校心理健康课老师的培训工作，时间或许在一到两天，具体时间和内容到时候再定，争取让老师熟识到心理健康在同学全面进展中的重要作用，并给老师一些心理健康课的具体操作方法。 在本学期预备的这三项工作，都是创新和探究性的，没有以前铺好的路子给我们走，所以我们会没有底气或者说不知道
15、前景如何。比如说：真正学过心理询问师的老师，真正出自自己爱好和有热忱想做这项工作的人有多少？假如利用节假日学习，老师在时间上的冲突问题如何解决？当同辈团体枯竭的时候，得需要请更高水平的老师进行督导，费用问题等等，等等。工作中可能会遇到很多问题。还有关于心理健康教育这项工作，涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研员。这方面的沟通是比较难的，我们曾经沟通过，让普教科遇到关于心理健康的讲座的时候，能让我们参加，但他们也比较犯难，由于有些活动是限制名额的，并且上面可能会指定给一些未成年人心里维护中心的站点学校，没有多余的票给我们。还有心理健康课上学期，有城乡沟通，市区一些老师来鹿泉做课，是教研室组织的
16、，但我们历来不在他们的管辖范围内，所以我们也很少知道，这次参加心理健康辅导员的课程听说这些信息，并且可能这种活动是经常性的。我们也没机会参与。针对这种状况，我们准备这种协调活动可以临时放置一下，我们做自己的探究和争论，假如遇到问题的时候，有老师说给我们推举市区做心理教育比较好的学校，我们想直接取经（由于有的来我们这做课的老师根本在本校就没上着心理健康课），争取做出个样子，我想经过努力让教研室和普教主动要求来和我们合作。以上就是我们一个不成熟的看法，希望领导给于修正和指导。感谢！ 心理工作方案 4 为了更好地促进同学的心身健康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的中学校心理健康教育指导纲要，本学期
17、我校心理健康教育工作方案如下： 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过各种方式方法并有针对性的对同学进行心理健康教育和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的应变力气。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足于教育，重则在于指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，
18、敬重同学、理解同学、关怀同学走出心理逆境。 3、提高同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观、向上、进取的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力气。 三、具体做法： 1、学校心理健康教育队伍建设 我校有应用心理学专业毕业的老师数名，特地负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康中心为主导，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线，这样才能够更好、更全方位的为全体同学的心理健
19、康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 （1）心理课辅导。本学期由心理健康老师定期为各年段同学进行以班级为团体的辅导对象。每个团体每周固定支配三个课时（星期一、星期三、星期五），同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为同学供应全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）心理询问室。开设“知心工作室”，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室每天支配一位专职老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还考虑到同学的审美特点。 （3）办好“知心信箱”和固定的询问专线，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方
20、式和电话的方式跟学校的心理老师进行沟通、预约询问。 （4）以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地开展了以心理健康为主题手抄报设计和漫画、黑板报等各式各样的活动，在同学中大力宣扬心理健康的重要性。 （5）指导家庭进行心理健康教育 同学的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在同学的立场上讲，同学心理健康教育更主要依靠的是家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，同学心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视同学的心理健康教育，我们的老师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展同学家庭心理健康教育。 （6）指导同学进行自我心理健康教育 指导同学学习简洁有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放
21、松。要使同学知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使同学知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。同学要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。同学也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成果重要，成人比成
22、才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视同学自我心理健康教育，利用一切资源开展同学心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 本学期心理健康教育工作方案具体工作支配如下： 9月： 1、制定心理健康教育工作方案，明确本学期工作思路。 2、询问室布置工作完成后心理老师开头正常值班。 3、正常开展心理健康教育的常规工作。 10月： 1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、做好校刊心韵的编辑工作。 3、利用学校文化活动中心进行心理健康学问专题讲座。 4、组织同学观看心理健康学问相关的专题。 5、组织同学开展以心理健康为主题的手抄报设计竞赛活
23、动。 11月： 1、利用家长学校向同学家长宣扬心理健康学问。 2、对同学进行常规心理健康测查。 3、组织同学观看心理健康学问相关的专题。 4、组织同学开展以心理健康为主题的我爱漫画的专题活动。 12月： 1、利用学校文化活动中心进行心理健康学问专题讲座。 2、做好校刊心韵的编辑工作。 3、组织同学开展以心理健康为主题的专题黑板报的评比活动。 1月： 1、组织同学进行“今年我该要压岁钱吗？”的活动动员。 2、心理健康教育学期工作总结。 3、心理健康教育档案资料汇总整理。 4、本学期相关教学工作结束。 心理工作方案 5 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“敬重同学，服务同学，进展同学”为指导
24、，以提高同学心理素养为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务同学，促进全体同学心理健康进展。 二、主要工作和措施 （一）、做好同学日常的心理询问服务。 1、做好同学日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好同学和老师的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。（心理询问室开放时间：上午：8：0011：00下午2：305：30，心理辅导老师有吉老师老师、政教主任及各班主任） 询问途径： （1）同学自愿前往询问或团体询问 （2）班主任老师推举 （3）辅导老师访谈 2、设立“心灵之窗”信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 3、本学期开设一期“心灵之声
25、”广播，对全校同学进行心理辅导学问讲座。 4 、开设心理询问网站，随时向同学开放。 （二）、开设心理辅导讲座。 本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关学问，结合青春健康教育、人际交往、学习焦虑、压力行为习惯等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座，乐观为同学供应学问指导和关怀。 （三）、认真做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密，不得任意传播，以免给同学带来的心理压力。 （四）心理辅导老师要认真学习心理健康教育的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问基础。 （五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系，
26、为自己做充电预备。 拓展阅读 说明：以下内容为本文主关键词的百科内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容，下载的文档不包含此内容。每个关键词后面会随机推举一个搜寻引擎工具，便利用户从多个垂直领域了解更多与本文相像的内容。 1、心理健康：心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度乐观、行为恰当、适应良好的状态。受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的进展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或协作，能良好地处理生活中发生的各种状况。个体能够
27、适应进展着的环境，具有完善的共性特征；且其认知，心情反应，意志行为处于乐观状态，并能保持正常的调控力气。在生活实践中，能够正确熟识自我，自觉把握自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完善、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度乐观、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同.头条搜寻更多关于询问工作方案 2、询问：询问（consultation）意思是通过某些人头脑中所储备的学问阅历和通过对各种信
28、息资料的综合加工而进行的综合性争论开发。询问产生智力劳动的综合效益，起着为决策者充当顾问、参谋和外脑的作用。询问一词拉丁语为consultatio，意为商讨、协商。在中国古代“咨”和“询”原是两个词，咨是协商，询是询问，后来慢慢形成一个复合词，具有以供询问、谋划、协商、磋商等意思。作为一项具有参谋、服务性的社会活动，在军事、政治、经济领域中进展起来，已成为社会、经济、政治活动中关心决策的重要手段，并慢慢形成一门应用性软科学。.搜狗搜寻更多关于询问工作方案 3、工作方案：工作方案是对确定时期的工作预先作出支配和预备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而
29、且有范围大小之别。从方案的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“支配”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深化、细致的为“方案”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是方案的范畴。由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种方案。创新落地是我们的工作目标。无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个预备和支配。有了工作方案，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，
30、方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞.搜狗搜寻更多关于询问工作方案 心理工作方案 6 辞旧迎新，在牛年的下半年中，我们经管系心理部乐观的协作院高校生心理健康室的工作，为进一步加强高校生心理健康教育工作，更有效地为宽阔同学健康成长、成材努力服务。第一学期我们心理部的工作重点是高校生心理健康调查、新生心理辅导和乐观乐观的高校生心理健康学问的宣扬，力争提高高校生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。本学期我们将在以往开展的系列活动的基础上有所继承和创新，并把培育下届接班人作为工
31、作主线贯穿进活动支配中。每一次的活动都需要我们相应的付出。既然付出了，我们就要收到活动的真正效果让宽阔同学从活动中切实获益，而不仅仅停留在自娱自乐的层面上。其次学期的工作方案主要有以下几点： 一、培育干事向干部转变的的素养 上学期我们为干事供应一个发挥自身价值的舞台，让他们在实践中熬炼自我，生疏同学会的工作、生活和学习。在新的学期我们将以如下措施，培育干事向干部转变所应具备的力气。 1、培育干事独立策划的力气，赐予干事确定的创新空间和信任，使干事慢慢成为活动策划的主动制定与参与者而非只是被动的接受任务。 2、培育干事担当责任的力气，将每次活动的主要目的，留意事项，工作方法等分析讲解给干事让他们
32、在活动中得以熬炼，为他们供应乐观表现自己个人力气的机会，增加责任意识，培育其全局观。 3、加强干事互助合作、团结友爱的力气，本学期以培育干事向干部转变为重点，因此干部从旁关心与指导，干事们在呈现个人力气的同时，需寻求他人关怀及关怀他人。 二、部门建设 （1）沟通工作 1、乐观的与主席团沟通，沟通工作阅历，并如期的完成所支配的工作。 2、部门每个月开一次例会，在对前期的工作做出总结的同时准时的布置下期的工作任务，并对前期工作中消逝的不足在以后的工作中进行调整和修正。 3、乐观宣扬与传达院的信息，以的效率向同学们供应心理健康方面的学问。 4、加强同各班的心理委员的沟通，并定期召欢乐理委员沟通会，以
33、便更好的了解同学们的心理健康状况。即时向辅导员老师反映有关状况，搭好同学与辅导员老师之间的沟通桥梁。 （2）和谐团队 1、留意整体。强化整体意识，分散心理部的力气更好的为院同学会服务。 2、群力群策。认真听取每个人的看法，取长补短。 3、确认团队贡献，确定个人成果。奖罚分明，对表现乐观良好的干事赐予确定和表扬，对于消极对待工作的干事提出批判，并提出建议，确保每个人都为团队作出贡献。 4、查找并利用差异和争论，导致创新。 5、相互信任，坦率沟通，保证每个人都能够支持准备 6、为取保工作质量，请假需经部长或副部长批准，开会前，实行签到制。 （3）人员支配 明确职责，做好本职工作 部长：总体负责本部
34、活动的策划和支配，作为与主席、其他部门联系的纽带，支配好部员的工作，认真开好例会。 副部长：协作好部长的工作。具体负责活动的协调工作，在活动的开展中，领导并关怀干事完成任务。 干事：乐观完成自身任务，力争创新。 三、协作其他部门做好同学日常工作 各部门只有乐观协作才能使同学会的作用发挥到极致，同学会才能在同学们心中树立起威信，才能更好的为同学服务。 1、在其他部门开展活动时我们会认真的协作这些部门的工作，并且乐观参加，带动同学们的乐观性。让同学们知道，作为一个部门我们有自己的职责，并努力做一个优秀的团体。 2、在今后的工作中我们部会连续协同其他部门做好早点名等工作。 四、组织相关怀理健康方面的
35、活动 活动一 活动名称：心灵窗口 活动时间：从三月开头每四周一次，一学年 活动对象：全校同学 活动方式：以宣扬海报为主、以记者部电子杂志心里板块为辅，宣扬 一些关于高校生如何适应高校环境和解决高校生普遍存在的心理误区的方法的资料。 活动目的：让更多的高校生了解心理方面的学问，学会自我调整、自 我完善。 合作部门：宣扬部、记者部 活动地点：A楼 活动二 活动主题：其次届心理剧大赛 活动对象：经管学院09级 活动方式：大一同学自编、自导，以话剧形式演出 活动目的：使我院同学通过参与校内心理剧这一群体性，制造性，消遣性的心理健康活动，提高助人自助的心理保健意识，促进人的心理和谐，增加心理健康教育的实
36、效性,以达到构建和谐校内的最终目的。活动时间：4月29日晚7：009：20 活动地点：C楼教室 活动三 活动主题：“5.25”全国高校生心理健康日 活动对象：全校同学 活动方式：高校生心理健康日系列活动 活动目的：由第一届“5.25”全国高校生心理健康日系列活动的成功 举办让我们意识到为高校生供应一个专业而别开生面的 心理“治愈”途径是特别必要的。我院心理部在“5.25” 期间，通过开展丰富多彩的系列心理活动，增加高校生的 心理保健意识，提高心理健康水平，在我院掀起关注心理 健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 部门协作：院同学会各个部门 活
37、动时间：20xx-5-25 活动地点：图书馆前 活动四 活动主题：“追逐幻想，感受幸福”高校生心理健康辩论赛活动对象：全体同学 活动方式：高校生心理辩论竞赛 活动目的：通过激烈的辩论形势，丰富大家课余生活的同时，让大家 真正感受到“阳光心灵，健康生活”的生活理念。同时让 更多的同学关注心理健康，共创和谐奇妙的校内氛围。 活动时间：20xx-3 活动地点：A楼教室 五、工作展望 心理部本学期的工作，要树立心理部在校形象。乐观发挥心理部的沟通作用，关怀新生尽快适应高校生活，培育良好的心态去面对新的环境，增加其适应力气。以上是我部的工作支配，信任我们有热忱，有激情，确定会越做越好，我们经管院同学会也
38、确定会越来越好！ 心理工作方案 7 一、指导思想： 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教育部中学校心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的自身素养、促进同学健全人格进展为目标，不断加强学校心理健康教育工作，实现师生共同成长，提高学校心理健康教育的质量和水平，促进校内的和谐进展。 二、主要工作： （一）加强队伍建设，提高老师素养 1、组织老师学习有关的心理健康教育资料，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运用心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提
39、高教育教学水平。 2、组织老师开展“美丽心世界我的心灵成长故事”征文活动。推送优秀文章参加区征文竞赛。 （二）留意心理辅导，关怀排忧解难 1、加强学校心灵小屋的建设 （1）开放心灵小屋，组织老师对有需要的同学进行心理辅导。 （2）确定辅导对象：（A）同学自愿前往询问（B）班主任老师推举 （3）对辅导同学进行跟踪调查，建立心理档案。 （4）开设“心灵信箱”，准时了解同学内心需求。 2、开设专题讲座全面针对辅导 （1）组织一班级新生进行“欢快学习、欢快生活”幼小连接入学指导专题讲座。 （2）重视同学专注力的进展，对二、三、四班级同学进行专注力培育的讲座。 （3）关怀五班级同学的身心进展，对五班级同
40、学进行“青春飞扬”的.青春期专题讲座。 （三）主题活动润泽心灵，创建特色启迪行为 1、围绕校本特色，创建“品国学涵养正气 以活动润泽心灵”心理健康教育特色辅导项目。 （1）开展“国学经典 才智故事 欢快童年”讲故事竞赛。以优秀经典故事纯净同学的心灵，启迪同学的行为。 （2）开展“用文字吐露心声 用图片传递真情”经典名言绘画竞赛。运用漫画的形式将古人名言的含义表达出来，在文字图片中促进同学健康心理的进展。 （3）组织全校同学开展“笑对成功与失败”考前心理辅导活动。教育同学放松心态，正确面对考试，轻松应考。 （四）家校合作齐心协力，双管齐下优化环境 1、通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容
41、，使家长逐步熟识到对同学开展心理健康教育的重要性，不断提高家长素养。 2、一班级“开笔礼”活动。邀请家长共同参与。通过活动引导同学爱学习、爱父母、爱老师、爱生活。 （五）常规工作稳步开展，扎扎实实立德树人 （1）各班级组开学初制定学期教学方案。 （2）检查备课和作业，发觉不足，准时告知授课老师，调整教学方法和内容。 （3）利用教室板报，进行心理健康学问的宣教。 （4）关注因智力因素造成的学习特困生的心理健康进展，用科学有效的方法对他们进行融合教育，关怀他们欢快学习、欢快生活。 （5）全校各科老师完成因智力因素造成的学困生的辅导记录表的填写。 （6）国学吟诵，牢记心头。每个班级选取适合同学年龄特
42、点的古诗文，每天利用课前两分钟预备铃、午休等时间进行诵读。以古诗文鞭策自己不断进步。 （六）科研课题指引前进，专业理论推动进展 1、依据学校实际状况，挖掘学校可利用资源，结合学校校本特色，选定争论课题，确立争论小组，进行以国学才智促进同学心理健康进展的实践争论。 三、具体工作： 九月： 1、制定方案，大组宣读方案。 2、组织一班级新生进行“欢快学习、欢快生活”幼小连接入学指导专题讲座。 3、组织老师学习有关的心理健康教育资料。 4、选择本学期进行单独心理询问的同学，制定好辅导支配表。 5、开设“心灵信箱”准时了解同学的内心需求。 6、第一次备课和作业检查。 十月： 1、开展“国学经典 才智故事
43、 欢快童年”讲故事竞赛。 2、组织二、三、四班级同学进行专注力培育的专题讲座。 3、组织老师开展“美丽心世界我的心灵成长故事”征文活动。推送优秀文章参加区征文竞赛。 4、组织同学进行单独心理辅导。 十一月： 1、开展“用文字吐露心声 用图片传递真情”经典名言漫画竞赛。 2、组织五班级同学进行“青春飞扬”的青春期专题讲座。 3、组织同学进行单独心理辅导。 十二月： 1、其次次备课和作业检查。 2、组织同学进行单独心理辅导。 3、智力进展滞后的学困生辅导小结会。 一月： 1、组织全校同学开展“笑对成功与失败”考前心理辅导活动。 2、完成本学期各班级组、教研组工作总结。 3、资料汇总。 心理工作方案
44、 8 一、成立背景 随着时代节奏的加快，学校生的学习生活是越来越紧急，有时甚至是枯燥的。 但校内生活不应当是单调乏味，而应当是丰富多彩的，让同学感到愉悦和幸福的。 活动是教育的重要载体，缺乏创新活动充实的校内是一个失去生气的校内，也就无法保证同学的身心健康。 同学社团是校内文化的重要组成部分，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务同学的原则，在我校较好的心理教育基础上，营造更好的健康校内文化氛围，使心理健康教育成为我校的一道特色风景。 我校作为青海省首批心联小屋之一，心理教育起步较早，这些成为开展同学心理社团活动的良好条件和有利保障。 二、成立目的 为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向进展，营造