幼儿园教研工作计划 15篇.docx

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1、幼儿园教研工作计划 15篇幼儿园教研工作方案 1 一、指导思想 依据园务工作方案的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题争论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平

2、。具体如下： (1)乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育 2、留意业务培育，提高保教质量 每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有： (1)每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)观摩沟通，主

3、要观摩本园老师的.公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求最佳教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据) 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参与，形成教学互助，让老师既当学员

4、，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨) (2)研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录

5、，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。 (1)连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画呈现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，

6、并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末认真拟订月方案(每月28日前交) 5、加强课题争论，凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 (3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语始终园幼儿及家长问好) 古诗、儿歌：(每月) 小班：3首 大班：4首 中

7、班：4首 学前班：4首 (4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有方案的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会呈现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地呈现幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、各月工作支配 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“兴奋奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、教学

8、常规和幼儿一日常规检查。 5、依据老师节、对幼儿进行尊师教育。 6制定教科研工作方案，班组老师制定、沟通班务方案。(中旬公开课开头) 十月份 1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画呈现活动) 2 、幼儿体操竞赛 (暂定) 3、区老师七项技能竞赛 4、组织老师学习甲流及手足口病预防知 5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表) 6、建立两操、两栏评比表。(分发流淌红旗) 十一月份： 1、 连续开展公开课 2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 3、抽查月方案、总结完成状况。 4、常 规工作 抽查及考核 5、“亲 子 运 动会” 十二月份： 1、庆元旦活动。 2

9、、学期汇报课(家长开放日) 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、复习，做好学期考核预备 5、学期考核 一月份： 1、拟订学期总结 2、学期总结座谈会 3、优秀班主任、教案、优质公开课评比 幼儿园教研工作方案 2 一、 现状分析： 上学期，我园围绕“幼儿美术创作与制造力的开发培育争论”的专题开展教研工作，主要实行了理论学习沟通和分析教学实践活动等方法来组织教研活动，并分阶段学习了幼儿各年龄段的美术教育目标以及绘画、手工、美术欣赏等各类教学活动的特点与教学组织方法等内容。在此基础上，有三位老师分别执教了绘画、手工等教学活动，老师们结合创新教育理论学习和纲要要求也对教学活动进行了分析，评价了教学活动的

10、成功与不足之处。 通过一学期的教研活动效果来看，发觉老师们提高了对美术创新教育教学的熟识，并能在研讨中尝试结合创新教育来评析教学活动，在每次的教研活动中感到老师把握了一些美术教育教学的手段和方法，老师的分析力气和理论水平在确定程度上也得到提高。但是，在实际教学中仍存在幼儿的创新教育得不到发挥的现象，孩子们普遍存在依葫芦画瓢。但总体感觉我们的工作在幼儿美术创新的教育教学的争论上还处在较肤浅的层次上，老师还应在创作与制造教学作深化细致的争论沟通，达到预期的目标。 基于以上状况，本学期我们购买了杨老师教绘画的光碟，并分发到每个班级，让老师以杨老师教绘画作为教学活动的载体，对幼儿进行创新教育。并让老师

11、在教研活动中通过听课议课提高自己的教育教学水平。另外，在美术教学中，我们也将不失时机地、大胆地培育幼儿的制造力，促使幼儿处处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。在活动中也将了解孩子们对美术活动的爱好，依据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在力气、心情和身心上得到满足。 二、教研工作目标： 1、教研活动中做到理论与实践相结合，架起理论与实践的桥梁，促进老师把理论转化为教育教学实践。 2、通过教研活动的开展，使老师学会分析课的方法，提高本人的教育教学水平。 幼儿园教研工作方案 3 一、指导思想 以“立足实际、解决问题”为宗旨，依据幼儿园总体工作思路和方向，以儿童为核心，以五大途径

12、为抓手，依据课程四要素，构建完善“真善美”课程. 二、工作思路 依据部室的职能、制度、流程、标准开展部室各项工作； 借助部室框架填充相匹配的内容，完成课程研发中心资源库；教研中准时的去梳理、去总结、去提炼有效的思考与策略；在力气成长中，不断提升课程研发中心的科研力气和整体工作的实效性，促进老师的成长和整体课程的推动。凸显骨干老师的力气，促进青年老师的成长；对科研资料的积累、归档，成果的推广与运用。 三、工作原则 以立足问题，解决问题为宗旨，发觉问题、分析问题、解决问题为原则；建立互惠人际关系进行点上争论追根究底求真务实。 四、工作目标 （一）执行目标 1.完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源

13、内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，依据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容及体育活动内容，准时填充课程资源库信息。 2.深度争论“以三层规章为入手点的区域运行模式”下的工作材料的完整性定位；通过集体制作、个别示范、独立操作、实践应用等方法逐步修补完善区域中的每一份工作材料。 3.利用户外区域、万能工匠、户外器械的创设、组织、开展，尝试进行铁西实幼户外自主玩耍的运行模式的框架搭建，并在日常活动中得以应用。 4.组织召开第七届教科研年会；完成自治区课题幼儿园基础管理体系、幼儿入园焦虑的实践争论、幼儿园家长工作常态化运行等的结题工作；整理提炼20xx20xx年度的成果材料。 （二）效果目标

14、 1.完善“我的幼儿园”主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。 2.教研中连续跟进以三层规章为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。 3.成立户外区域自主玩耍争论课题，打造户外区域的创设、运行，让孩子真正回归到生活，满足幼儿的需求。 4.详细制定教科研年会方案，在有效落实方案中高效完成第七届教科研年会的开展。 五、工作任务 （一）课程研发 1.主题课程构建：在原有课程构建的基础上，以指南为参考依据制定符合各年龄段幼儿进展的主题课程目标，选择与之相匹配的课程内容，运用边实践边争论的方法不断完善主题课程的构建。形成每月初集体备课、每月末集体小结的模式，逐

15、步填充成熟可操作利用的主题课程内容，完善课程资源库。 2.打造园所户外区域，成立户外区域自主化玩耍争论课题，借助课题的争论，打造户外区域的创设及运行。 3.组织召开第七届教科研年会。通过各个课题的运行，准时的梳理、提炼有效的教学策略与方法，形成完整的科研成果，提升老师教研力气。 4.以“三层规章为入手点的区域运行模式”的教研活动。区域教研活动针对区域工作材料的完整性进行深度争论，依据课题方案的进度支配，准时跟进。通过讲座、制作、操作、投放等流程关怀老师在实践中了解什么是工作的完整性，逐步完善区域中的每一份材料工作材料的完整性。 （二）项目管理 1.课题管理 (1)由于上学期业务工作支配的仅为紧

16、凑，在原方案结题的课题没能正常的完成，本学期依据依据业务整体方案的支配，其中四项课题“幼儿园基础管理体系”“幼儿入园焦虑”“情景阅读”“幼小连接”进行结题，相应的预备结题材料。本学期各负责人严格依据东胜区铁西试验幼儿园课题管理流程及标准东胜区铁西试验幼儿园课题负责人工作流程及标准和东胜区铁西试验幼儿园课题争论活动流程及标准，依据各课题方案，按时组织推动课题争论活动。 (2)完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，依据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容内容，准时填充课程资源库信息，完善成果册。 (3)教研中连续跟进以三层规章为入手点的区域运行模式课题，

17、提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。 (6)“幼儿园家长学校常态化运行的争论与实践”在争论集体备课的流程与标准当中，通过边争论边实践当中。 (7)“幼儿园幼儿审美力气与制造力的进展实践争论”此课题与负责人进行对接接，按时上交争论的进度材料。 （8）成立户外区域自主化玩耍争论课题，借助课题的争论，打造户外区域的创设及运行。 2.提升培训 依据各课题相应进度，组织做好课题结题培训内容，促使各课题负责人有效完成课题结题工作。 （三）骨干培育 骨干老师是我们引领、示范层面的老师，从各方方面都需要骨干老师带领着我们年轻老师成长，本学期参照老师分层管理考核细则骨干老师管理也进行了一个调整 1.发表文

18、章 依据骨干老师现有的力气，每学期骨干老师发表一篇论文、随笔、案例等，将自己正确的教育理念与教育方法让更多的老师学习。 2.考核：本学期启动老师分级管理，名师、优秀骨干、骨干老师更要用严格的标准去落实，依据骨干老师制度进行考核；骨干老师每个月都有一项重点的考核项目（后续将考核项目逐一发给骨干老师）。 3.结对帮扶： 结对帮扶是课程研发中心常态性的工作，也是属于一个重点工作，本学习送教活动支配在10月份第一周，在九月份底，我会将支配表发给负责人进行前期的预备，进一步发挥骨干教的资源，提升骨干老师的力气。 （四）自身建设 1.组织运行 结合课程研发中心组织框架，依据组织运行四要素，职能、制度、流程

19、、标准逐一匹配完善，将成型的制度、流程及标准放入课程研发中心资源库中，并在运行中逐步验证。 2.资源管理 （1）档案 每月月底进行档案规整。本学期将蓝色盒子档案整理到纸盒子档案盒里，并标好名称。 （2）平台 按时将各方案、争论活动的进程上传至网络平台中，达到信息与工作同步。 （3）上报下发 每月按时向东胜区教研中心及网络平台上报幼儿园教科研工作，按时上发骨干老师的文章，准时传达各项工作任务，一一落实。 （4）资源库 依据科室工作框架图，本学期初步形成课程研发中心部室资源库体系，并逐步将课程研发中心六年之内的相关资料入库留存。 3.上级任务 按时完成上级部门下发的各项工作任务。 六、工作策略及基

20、本要求 课程研发中心运用工作策略，按时有效的开展各项教研活动。以儿童为核心从发觉问题、立足问题、争论问题解决问题为一大工作策略，从点上深化回归与幼儿。依据分级管理，分层支配、参加的教研活动，提高老师的乐观性，提升不同层次的老师专业理论水准；准时梳理有效的方法、策略，运用到工作当中。 七、工作要求 （一）各课题负责人依据现状制定课题方案，按时推动课题的运行，实现教研的品质。 （二)每位骨干老师必需担当至少一个课题活动，全体老师必需保证参加至少一项课题争论活动。 （三）各课题负责人在课程研发中心统一规划下，拟定课题活动时间，以保证课题活动时间不冲突，并严格依据课题时间进行活动，活动前有争论方案，活

21、动中有记录，活动后有小结。 （四）各课题负责人依据档案要求，在每次的课题活动后，将课题活动（活动方案、过程性材料、活动小结）等电子版资料和活动记录，按时上交到课程研发中心处。 （五）运用微创新奖工作法，对各课题组活动进行指导和跟进。 （六）留出工作余地，灵敏调整支配，完成园内临时任务。 幼儿园教研工作方案 4 为了能统一提高我园的教育素养，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素养教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施以“活动”“聚合”课程连构形成的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到全部内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、

22、力气、学问、技能等各方面的进展。 但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深化的了解同渗透，所以在确定程度上会消逝相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面对社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合”教研活动。 一、目标 在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培育幼儿的语言智能、推理规律智能，自我熟识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面进展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面进展的线索。因此，教育改革最终必是全方位的从理论

23、到实践，从观念到行为。 二、方案实施过程： 1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到： 组织老师学习“聚合课程指导”的有关学问，有针对性地组织学习争辩学前教育幼儿教育的有关文章，进一步提高老师的教学水平，并要求老师坚持写家长园地，教学法规，周方案，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。 2、留意老师力气的培育及对工作的支配 在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人依据班级或个人状况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，乐观主持支协作好老师的工作，并请争论人员准时反馈给各老师。 3、本学期设计一个好的教研方案，要求每位老师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文

24、，与一份详细的班务总结。 4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行争辩、争论，总结出好的阅历与教训，图谋出新的战略。 5、级组长组织级人员对教学进行学习、分析，相互沟通教学状况。 6、课程支配依据老师的实际状况而定，并以取老师的特进步行分科教学，要求每位老师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。 7、七月份全园老师进行教研观看活动，接待上级的检查。 幼儿园教研工作方案 5 20xx-20xx学年度其次学期 一、现况分析 上学期,我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲

25、要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整，幼儿园教研工作方案。不断提高老师的教育教学力气，从而提升幼儿园教育教学质量。 二、指导思想： 本学期我园的教育教学工作将连续以幼儿园教育指导纲要为依据，以办家长满意的幼儿园为工作重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力气。 三、工作重点： 1、用“以老师进展促幼儿成长”的园本管理

26、理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 2、围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，确保幼儿园各项活动有序开展 3、加强老师“专业”的培训、培育，促进老师内涵的进展，使老师的专业水平有进一步的提高；鼓舞老师多做教育教学反思，多积累保教阅历，促使老师自我提高。 4、加强教职工队伍建设，引导全体教职工敬业爱岗，团结合作、勤奋工作，进一步提高职业道德水平，树立我园教职工的良好形象，工作方案幼儿园教研工作方案。 5、组织开展各项竞赛评比活动，乐观参加区级各类竞赛。 四、主要工作及措施 (一）开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、准时备课，每周进行周工作

27、方案。 2、准时进行课后反思，做反思型的老师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发觉问题进行争论，不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，并且每月至少一篇教育心得。 （二）抓好班级常规管理，规范一日活动。 各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案 ，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力气，努力朝着让孩子“欢乐、开口、

28、开窍”方向进展。 3、在指导策略上，留意自主性，互助性 （三）连续开展双语特色教学 1、双语教学有序开展 ，各科爱好班留意成果 双语教学作为我园教育教学的一大特色将在本学期连续开展。以适宜的形式、适宜的内容灵敏化、趣味化、生活化的进行。并定期进行多媒体教学成果汇报，向家长呈现幼儿园的这一特色教学。 2、各科爱好班有序开展，连续抓好直映认字、手脑快算、舞蹈、美术、创意泥等的教学，充分发挥老师的特长，培育幼儿学习的爱好。 五、月工作支配 二月份： 1、各班级完善环境布置。 2、 班级支配，人员配置。 3、编班工作支配。 4、制定工作方案。 5、 幼儿心情稳定工作和各班常规的建立。 6、连续学习纲要

29、，商讨集体备课方案。 7、早操编排。 8、老师听课、评课。 9班级常规工作检查。 三月份： 1、“三八妇女节” 庆祝活动。 2、班级常规工作检查。 3、班级幼儿英文名字的普及。 4、检查各班教育教学状况。 5、老师听课、评课。 四月份： 1、着手预备六一节目。 2、连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯。 3、检查直映认字幼儿把握状况，促进幼儿全面素养的进展。 4、老师听课、评课。 5、检查各班教育教学状况。 五月份： 1、庆祝五一。 2、排练六一节目。 3、班级常规工作检查。 4、检查各班教育教学状况。 5、老师听课、评课。 六月份： 1、庆六一亲子活动。 2、检查各班教育教学状况。 七

30、月份： 1、检查各班课程完成状况。 2、完成对幼儿进展测试，记录齐全。 3、做好本学期的资料归档工作。 4、上交各项工作总结。 幼儿园教研工作方案 6 本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研方案选择争论课题，制定科学可行的专题方案，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思力气”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中

31、，提高老师的反思力气”。组内老师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思力气有质的飞跃。 一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。 连续深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行 为，在教研组活动中，接受引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思力气。及书写反思笔记的水平。 一、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体争辩。 二、开展自学与互学活动。 三、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。 四、共同学习好的反思笔记， 五、观摩活动，共同反思。多

32、进行相互观摩，找出活动中的.问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。 六、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。 七、老师共同争论孩子的行为、共同反思老师的实践， 八、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思力气。 九、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的熟识。 十、与其他年组沟通，相互学习，提高反思力气。 幼儿园教研工作方案 7 一、指导思想 深化学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、

33、与个体生命相全都的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程争论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题争论整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展。 二、工作目标 1、立足实际，深化课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践力气，促进老师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色，向全市呈现教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力气。 三、具体内容及措施 1、立足实际，在课改中促进老师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝告力和生命力的，脚踏实地争论课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。 随着终身教育的提出和学习化社会

34、的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而糊涂地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点：从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例 2、反思总结，制造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是关怀我们更好落实新纲要精神、将先进教

35、育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践阅历的.基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历;各领域的支配牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长关怀供应物化的东西，不留意将家长作为教育资源等。 幼儿园教研工作方案 8 一、指导思想 以纲要为指导，以幼儿园校内文化建设为主线，抓好老师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动，做好两个县级课题争论，提升幼儿园课堂教学质量。 二、主要工作内容支配 (一)多媒体教学公开课竞赛活动。 本学期多媒体教学公开课竞赛每班组推举x人

36、上x节，科目自选，全园评比，竞赛暂定17周，16周上交活动方案方案。活动期间无课老师及配班老师参与观摩活动。 (二)老师培训学习。 (不参加技能考核扣100元，2分考核分;参加考核任务数没过半扣50元1分考核分;参加考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元，0.5分考核分。) 1、40岁以下老师电子琴考核：xx在半年内完成1、2级全部电子琴考核曲目;xx在本学期内完成1、2、3级全部电子琴考核曲目;xx在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。 2、保教方法阅历沟通：xx、xx每人1次全体班主任工作阅历沟通培训;xx，xx、xx每月1篇保教工作阅历小结在会议上随机沟通。 3、课题争论：负责课

37、题争论的全部人员每周1篇课题争论教案，收集好幼儿作品、照片等。 4、保教工作、读书笔记：xx每月1篇。班主任每月签阅，学期末教学副园长签阅。 5、听课：各班主任、班级组长每月2节(注：幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。听课记录笔记每月由班级组进步行签阅，教学副园长随机查阅。 6、“三生”教育：班主任按幼儿平安教育10项内容要求整合成课题排在周日方案表上。各班级组长做好“三生”教育教学课活动方案，收集好关于三生教育活动的全部材料(教案、照片等)。 7、校内文化：(1)xx：珠心算活动(第一周开头)。(2)每周校内小广播：中、大班按园历表支配各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:4

38、0开头广播。(3)xx等人员：美术爱好小组(“六一”有幼儿作品展)其次周开头，xx负责幼儿美术作品参赛活动事项。(4)xx、xx等人员：舞蹈爱好小组(六一有舞蹈汇报表演)其次周开头。(5)xx：计算机培训活动(第一周开头)：老师每周必需有一个半天在计算机房签到学习课件备课; 8、每月各类兼职人员考核正常进行;班级组长每周签阅老师教案，教学副园长随机检查。 9、小星星评比：3月礼貌星4月纪律星5月劳动星6月学习星和推普小能手(推普小能手小班组每班1人;中班组每班1人;大班组每班2人);老师一般话乐观分子3人。评比状况按原方法进行，各班组于5月20号前上报。 10、各班种植角活动要乐观让幼儿参与并

39、有天气日记等记录，教研组随机检查。 11、两套晨间操每周周一、周五轮换进行，第一轮周一由xx、xx、xx带幼儿做操。 12、20xx年老师每人1篇专题总结(论文)。上三生教育课老师每年1篇专题总结或论文。 13、六一前幼儿的讲故事、卡拉OK竞赛活动临时支配在13周，由教研组组织音乐老师和语言老师进行交叉评比，每班可报名参与人数为2-4人，评比得出每个班级组内的优秀奖各3名。 14、养成教育评比：活动时间暂定在15周。评比内容为：正确排队洗手、自然安静用餐、幼儿添菜饭时的礼貌用语、进餐“四净”、饭后漱口擦嘴。 15、第10周期中各项工作检查。第19周期末工作检查。 16、老师主备课活动要求：由班

40、级组长支配、监督、检查、记录，班级组内同科目组的3组人员每月各进行1次。 (三)各班组在规定时间内完成家长开放日活动，活动前一周告知总务主任。 第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。 (四)各班组在本学期内完成家访活动共6次，并有家长签名，时间自定。 (五)幼儿天地宣扬栏：3月大班组“疼惜小树苗”;4月中班组“我爱劳动”;5月小班组“我是闪亮小星星”;6月xx等：美术班作品展。 (六)幼儿玩耍。班级组长要定期组织全班级组老师、幼儿的集体角色玩耍，并通知教学副园长检查。结构玩耍材料按幼儿年龄特点领取，班级组长负责按主配班老师上班时间组织组内老师把结构材料相互轮换2次。安静玩耍

41、托班、小班每学期6-10个;中大班组每学期10个，玩耍名称要清楚支配在每周周日方案上，教研组随机检查。班级组长负责统计好每学期各班的安静玩耍名称。 (七)六一：幼儿文艺汇演活动，小、中、大班每班1个节目，老师组、舞蹈组等汇报表演。幼儿各类表彰。 (八)期末全体职工各项考核、幼儿评估、韵语识字测评工作等。 幼儿园教研工作方案 9 一、指导思想 依据园务工作方案的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教育技能。加强课题争论，凸现我园的特色教育。

42、 本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 （1）乐观借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参与老师再培训教育。 2、留意业务培育，提高

43、保教质量。 每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。 具体内容有： （1）每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求最佳教育途径。 （3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育氛围。 （4）实行随机查课。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。英语、音乐、珠算、美术。 （2）研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分班级组研讨。 本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，