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1、幼儿园班级工作计划(15篇)幼儿园班级工作方案1 我对本学期的工作预备，请领导指导、监督。 一、班级状况分析： 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力气都有所提高。 身体方面：有生活自理力气和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力气还有所欠缺。 认知方面：幼儿的主动争论和探究力气有确定的提高。 社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我把握力气还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。
2、 此外，我们还留意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了确定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。 二、学期总目标： 1、依据时代进展的需要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。 2、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨
3、的团体。 3、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 4、连续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 5、关怀家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力气的培育，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式。 三、各领域进展目标： （一）健康领域 1、能快乐地参加幼儿园的各项活动。 2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有确定的生活自理力气。 3、具有保持个人卫生和环境洁净的良好习惯，参与四周生活场所中的洁净活动。 4、进一步熟识身体的主要器官及其主要功能，具有爱惜身体器官的粗浅学问和
4、初步力气。 5、懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增加自我爱惜意识和适应力气。 6、了解粗浅的平安学问，学习避开和处理日常生活中可能消逝的各类担忧全因素。 7、养成主动参与体育运动的习惯，宠爱到大自然中去熬炼身体。 8、能较娴熟地利用幼儿园多种运动器械熬炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵敏协调、具有确定的把握力。 9、在运动中自觉遵守规章，具有合作，公正竞争和创新精神。 （二）语言领域 1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，态度自然大方，有进行语言交往的乐观性。 2、能集中精力留意地、急躁地倾听他人讲
5、话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题。把握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。 4、在叙述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观看，开放回忆和想象，并用语言进行描述。 5、宠爱欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。 6、学会看图书，较精确有序地叙述图书内容，养成正确的阅读习惯。 7、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。 8 、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。 （三）社会领域 1
6、、能主动参与各项活动，有自信念。 2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中消逝的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清晰的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，宠爱从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及恳切等品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 （四）科学领域 1、能乐观主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有猛烈的惊奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。
7、2、会关怀、疼惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱惜生态环境。 4、能乐观探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。 6、会使用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验成功、制造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、比较观看的力气。 8、能用适当的方式表达、沟通自己的.发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 （五）艺术领域 1、能
8、快乐地参加音乐活动，乐观体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的欢快。 2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。 3、大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。 4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，生疏一些民族民间舞蹈。 5、学跳简洁的集体舞、歌表演。 6、养成安静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。 7、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。 8、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲（合奏）。 9、对美术
9、活动有较长期的爱好，能完整、独立、富有制造性地完成自己的作品，体验制造的乐趣。 10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。 11、宠爱在玩耍中自制玩具或参加节日的环境布置。 12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。 13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种关心材料表现物体。 14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。 四、实施措施： （一）玩耍 1、供应具有丰富刺激的环境，激发幼儿玩耍的爱好和主动性，在玩耍中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试
10、运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。 2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的玩耍赐予敬重、鼓舞和支持。 3、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的玩耍情节充实玩耍内容。 4、让幼儿尝试自己支配玩耍角色，玩耍中相互协商，解决一些小问题。 5、赐予幼儿充分的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法。鼓舞幼儿大胆想象，赐予他们尝试“错误”的机会。 6、连续做好玩耍观看，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。 7、分析幼儿玩耍的水平，适时地赐予关怀，关怀幼儿逐步独立制定和遵守简洁的规章，不断丰
11、富玩耍内容，培育幼儿独立玩耍的力气。 （二）教育教学活动 1、开展“不一样的我”、“走近学校”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一班级的学习打下基础。 2、留意观看幼儿感爱好的事物，用生成课的形式，准时加以引导，从而让幼儿把握更多的学问。 3、运用多种多样的教学手段，如：多媒体等直观的教学手段，激发幼儿的学习爱好。 4、邀请家长参与教学活动，为幼儿供应各种实践、学习的机会。 5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能制造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。 6、
12、活动区域，发挥活动区域及环境的关心教学作用。 7、留意个别差异，因地制宜，因材施教。 （三）日常活动 1、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 2、学习简洁的卫生学问，疼惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。 3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。 4、抓住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。 5、坚持说一般话，相互提示、督促，营造良好的学习氛围。 幼儿园班级工作方案2 一、班级状况分析： 我班共有幼儿30人，男小伴侣13人，女小伴侣17人，除一名幼儿外，其他均为
13、独生子女。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的心情很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且宠爱老师、同伴，宠爱上幼儿园。 在与幼儿的接触中，我们发觉许多孩子依靠性特殊强、而动手力气较差，因此，为了进展幼儿的手部小肌肉，熬炼手指的灵敏性，增加幼儿的动手力气和自理力气，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做老师的较多，他们特殊留意孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字特殊感爱好。因此，我们将进展幼儿的语言表达力气作为班级的特色，并制定了多元阅读的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读爱好和阅读力气，养成良好
14、的阅读习惯，促进孩子语言表达力气的进展。现依据班级孩子的具体状况，并结合纲要的精神，制定方案如下。 二、教学工作要求 （一）学期总目标 深化贯彻新纲要精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际状况，对幼儿进行素养教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进身心和谐进展，留意集体教育与个别教育相结合的原则，留意个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培育幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的爱好和欲望，进展幼儿的象形力与制造力，能乐观参加多种形式的语言活动，培育幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。 （二）具体要求： （1）健康教育目标： 1、
15、使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐、站、行等基本姿势；培育幼儿良好的作息习惯。 2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持快乐心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3、使幼儿了解过大路、坐自行车、玩大型运动器械时要留意平安；关怀幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。 4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。 5、能指定方向走和跑。 6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。 7、能轻松地双脚交替跳着走。 8、能轻松自然地双脚同时
16、向前跳、向上跳。 9、能单手自然将沙包投向前方。 10、能手、膝着地自然协调向前爬。 11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。 12、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。 13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。 14、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参加体育活动。 （2）语言教育目标： 1、学会安静地听同伴说话，不任凭插嘴，宠爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 2、能有爱好地运用各种感官，依据要求去感知叙述内容。理解内容简洁、特征鲜亮的实物、图片和情景。 3、乐于参加玩耍活动，在玩耍中大胆地说话。 4、宠爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单
17、幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 5、宠爱欣赏文学作品，情愿参加文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。 （3）社会教育目标： 1、引导幼儿生疏集体生活环境，熟识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2、使幼儿保持快乐的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱惜意识，鼓舞幼儿乐观参与集体生活和学习，培育幼儿独立力气。 3、引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。 （4）科学教育目标： 1
18、、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。 2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。 3、指导幼儿熟识“1”和“许多”及关系。 4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 5、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 6、导幼儿观看常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。 7、引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。 （5）艺术教育目标： 1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在老师的关怀下，能够并宠爱为生疏、短
19、小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。 2、基本上能依据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。 3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿熟识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。 4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。 5、引导幼儿欣赏具有鲜亮颜色的简洁造型的
20、生活物品和美术作品，培育幼儿对美术欣赏的爱好，使幼儿情愿参加美术欣赏的爱好，使幼儿情愿参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培育幼儿集中留意力观看欣赏的习惯。 三、教育手段和具体措施 （一）教学活动 运用直观，形象的教具，进行深化浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。进展语言表达力气，丰富幼儿的生活阅历。通过多种教学手段，运用参观、观看、试验、探究、争辩、玩耍等方法，关怀幼儿逐步把握各领域的基本学问内容，留意综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到进展。教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感爱好的事物，具有确定的挑战性，有利于幼儿的长远进展，有助于拓展幼儿的阅历
21、和视野。 （二）环境 结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中快乐的生活，学习。并培育幼儿疼惜环境，讲卫生的好习惯。 （三）玩耍 充分敬重幼儿的玩耍意愿，丰富玩耍材料、内容。在角色玩耍中，进展幼儿的交往力气，提高合作性，增加玩耍与玩耍之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松快乐的心情。不断提高玩耍质量。 （四）家长工作 1、开拓家长园地，家园碰碰车，家长学校等关怀家长了解幼儿园的各个状况，提高教育的互动性。 2、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的协作。 3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”，让家长共同参与活动，充分了解孩子了解幼儿园
22、。 本学期开展的各项活动都将结合生活美劳多元阅读的课题争论。在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方案不断的完善。让幼儿的动手力气和语言表达力气得到全面的提高。 幼儿园班级工作方案3 一、创设一个平安、健康的进展环境，留意保教结合 我们会定期召开的平安工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定平安活动预案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼儿活动中的担忧全隐患，针对问题提出改进方法。在户外活动时确保有两位老师在场，即使在室内活动时发觉担忧全因素老师也能准时制止。严格执行纲要中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，结实树立“平安第一”的大局意识，扎实开展各项平安防范工作，有
23、效保障幼儿园财产和师生生命的平安，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。 二、加强幼儿的平安教育、提高平安意识 每月我班都重点地开展平安教育活动，如进行平安逃命演习和进行幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进行常规培训。进行户外活动和使用大型器械的平安教育。上好平安教育课。进行卫生教育，同时培育幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有方案地进行，慢慢提高孩子们的平安熟识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，老师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成确定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿平安
24、的重要条件。 三、开展平安教育活动，增加幼儿自己爱惜意识 做为班级老师，我们还把平安教育融入日常生活中，排列每日的平安日志，督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中观看幼儿的心情和面色，发觉特殊现象立刻处理或送保健室。此外，我们经常对幼儿进行平安教育，包括平安学问，平安警报、平安教育等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行争辩，以提高对平安工作的熟识，全方位宣扬平安工作。 通过平安活动的主题活动， 我们编排了“小小平安情景剧”，营造了情景，真情体验。通过情境活动，让幼儿了解发生各种危险时，知道所应当实行的措施。初步培育幼儿的自我爱惜意识。在活动中幼儿乐
25、观参与活动,学会了学会爱惜自己的方法. 幼儿园班级工作方案4 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动呈现，国际象棋特色园呈现月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢快、健康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析：
26、 现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二、整理整理力气差;三、与人相处、交往力气还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案： 二、教育教学工作： 重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。具体从以下两个方面入手： (一)全面的入学预备工作。具体包括： 1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力气，完成力所能及的任务。 2：培育幼儿学习的爱好和求知欲。用
27、各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满足和快乐，产生学习的主动性、乐观性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力气;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力气。 3：培育幼儿动手操作的力气。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人协商来解决纠纷，在活动中情愿合作、轮番、共享;有确定的是非观念和评价同伴行为的力气。 (二)对大班进行的特地的入学预备工作。具体包括： 1：培育幼
28、儿向往入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的猛烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。 2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3：不断提高幼儿的学习力气，特别重视培育幼儿读、写、算的力气。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;留意幼儿正确的书写姿势。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。鼓舞幼儿尽量独
29、立完成自己的事情。有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;疼惜学习用品，保持书籍、作业洁净的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育.建立良好的师生关系，加强师生间的.互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 6:留意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达力气，丰富幼儿的词汇。 7:连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动
30、。关怀幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力气。 8:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案准时调整改进自己的教育教学。 9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力。 家长工作： 1:留意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。乐观、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。 2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同关怀幼
31、儿进步。 4:鼓舞更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1:为幼儿供应一个安平安、舒适、洁净的学习、生活环境。加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱惜意识，消退安 2:全隐患，杜绝平安事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3:教育幼儿能 自己照看自己，知道增减衣服。 五、班级人员的协作： 1:提高反思力气，在工作中发觉问题准时反思，通过不断地反思改进自己的工作。 2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班力气和主
32、动参与教学的力气。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位老师将以乐观、主动、制造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。 内 容 结 束 幼儿园班级工作方案5 班级： 托二班 日期： 3月11日3月15日 上周 状况分析 新的学期开头了，孩子们的心情稳定，都能乐观主动地参与到玩耍活动中，大家共同学习、玩耍，玩得可欢乐了，老师也准时督促孩子们多喝水。 生活活动 指导要点 1、提示孩子用六步洗手法正确洗手 2、鼓舞幼儿自己叠简洁的衣物 3、鼓舞幼儿多喝水，随时喝水。 主题活动 语言活动：大口袋 艺术活动：欢迎新伴侣
33、科学活动：五彩的柱子 健康活动：动物仿照操 社会活动：我来 特色活动 音乐活动：我爱妈妈 艺术空间：美丽的花瓶 自我服务：小嘴真干净 图书阅览：两辆小火车 形体 过渡环节 1、手指玩耍炒鸡蛋 2、歌曲我爱妈妈 、故事金色的房子 户外活动 集体玩耍：马儿快跑、揪尾巴、滚啊滚向上摸天空向下摸草地种萝卜 分散活动：飞盘沙包骑小车拍球钻筒 区域活动 区域名称：美工区 活动指导：指导幼儿用胶棒给盒子四周粘贴 家园共育 1、引导孩子在需要关怀时能用语言表达 2、依据天气变化给孩子穿适宜的衣服 感谢您的支持与协作！ 幼儿园班级工作方案6 一、班况分析： 我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班
34、有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的力气还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理力气差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里仆人了，他们可能知道老师要照看新的小伴侣所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的方案： 二、常规教育： 玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已
35、与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们预备了大量的玩耍，引起他们对幼儿园生活产生爱好。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓舞幼儿遵守幼儿园规章。 三、教育教学： 学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面进展。纲要指出幼儿园教育应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的
36、特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简洁大方，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以进展幼儿语言时培育幼儿的自信，鼓舞幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于进展幼儿的倾听力气、坚持性。培育他们的理解力气使之他们的言语得到提升。 除了语言，律动照旧作为重点，一周一节律动课进展孩子与同伴能一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置照旧以幼儿的作品为主要内容。待小伴侣都生疏融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们
37、有一个更美更有用小环境。 四、家长工作： 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互关怀才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式： 1、通过家长会，与家长争辩幼儿在园和在家的教育方式等育儿阅历。 2、通过门口的家园联系栏，准时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育学问等。 3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与老师零距离的沟通达到家园共育。 4、本学期我们连续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，
38、增进彼此间的联系。 五、平安工作： 平安是全部工作的第一任务。只有在孩子平安的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的平安学问，本学期我们以每月的平安日上相适应的课和连续以语言形式开展幼儿的平安教育课从而使孩子学会平安学问。 幼儿园班级工作方案7 落实责任目标，健全管理网络。 管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的方案、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必需层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：每学期评先、评优、评职称，老师会上讲清内容及标准，申报人再
39、出示相关的获奖证件，结合幼儿园的月考核和年考核绩效以及民主投票的结果，最终在公示栏中公示个人的综合考核成果，评审过程是公正、公正、公开的，结果是令人满意的。比如：年终的绩效奖严格按考勤、平安、目标任务的完成状况，进行考核评定。 幼儿园工作无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作都是琐碎而细小的，假如每一个保育员靠着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。诸如：每天的卫生区必需保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每个幼儿必需平安上下车，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感。每一次的检查组来园时都会情不自禁的说一声：“你们幼儿园真干净呀!”简
40、洁而平凡的一句话，对我们老师辛勤的付出做出了充分的确定。 本学期教学教研留意了鼓舞学习，相互争论，呈现沟通，促进老师们专业化的进展。在园本培训活动中，我们留意了以教学研讨为切入口，以主题探究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，使教学教研活动更加丰富，更有成效。我园先后组织了教改试验班，主题探究课呈现活动、家长开放活动、秋季运动会、“六一”文艺活动汇报演出，在活动中，老师们的专业素养得到了提升，教学才艺得到了呈现，教学理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更灵敏了。 做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。一年来，我园组织了系列活动请家长参与，与家长沟通
41、，达到了家园共育的目的。如：开学初，召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、平安教育内容等等，期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以及幼儿的表现;期末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。每周定期通过家园联系手册，让家长了解孩子一周的在园状况，让老师了解幼儿在家的状况;通过定期更换宣扬橱窗、家园联系栏，向家长广泛介绍，保教、平安等方面的学问。总之，这一系列活动的开展有利于幼儿的成长，有利于幼儿园的进展，有利于家长素养的提高。 幼儿园班级工作方案8 一 、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。幼儿从中班到大班，不仅个
42、头长高了，各方面的力气也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢快；音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较简洁的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定
43、如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和争论,不断更新教育观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢快中学习,在欢快中进展,真正的做到保教并重。 1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将留意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式准备幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中
44、,适当支配小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述确定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思考问题,能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应确定的活动空间,供应丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参与争辩,培育幼儿惊奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活