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1、幼儿园教案（优秀10篇）幼儿园教案 篇一 【活动目标】 1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。 2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。 3、萌发关爱动植物的美好情感。 【活动准备】 1、在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝观察。 2、雷声、雨声录音磁带，蜗牛的房子故事磁带，录音机。 3、蜗牛的房子课件。 【活动过程】 一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形及生活特点。 1、教师一边说一边操作课件。 师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁？（小蜗牛） 2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。 教师小结：小蜗牛的身体软软的，还背着一个硬硬的贝壳，为了保护自己的，
2、遇到敌人，藏进去。小蜗牛头上还长着两只小犄角，是为了看方向，小蜗牛喜欢吃植物的茎和叶。 二、播放录音，引导宝宝听听、说说。 1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。 师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀！听一听，发生了什么事情。 2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。 三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。 1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。 “天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦！发生什么事？” “地上有些什么小动物？小蚂蚁正在做什
3、么？” “树上的小鸟在跟谁说话呀？说了些什么话呀？” “小蜗牛的身体怎么不见了？藏到哪里去了呢？” 2、教师完整讲述故事一遍。 四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”游戏。 请宝宝手膝着地模仿蜗牛自由爬行，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，宝宝紧缩身体，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。游戏再次进行。 【活动延伸】 1、把故事挂图、故事磁带、幼儿用书投放在阅读区，带宝宝经常听听故事录音，说说故事里的对话。 2、在宝宝自由活动时间带说唱儿歌小蜗牛，感受儿歌表达的情趣。 幼儿园优秀教案 篇二 活动目标： 1、感知，认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称：元，角，分。 2、知道
4、人民币上有我国的国微，知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。 3、通过游戏买文具，初步学习钱币的换算。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动重点： 认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。 活动难点： 知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。 活动准备： 1、相关课件，各种面值纸币和硬币若干 2、学具：每组一盒人民币，内有元、角、分若干，超市货架及货物，人手一份买文具的作业单。 教法： 提问法观察指导法，组织游戏法，操作法 学法：观察法，探究法，体验法 活动过程： 一、开始导入 （1）、教师
5、出示各种面值的人民币： 我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？ （2）、知道人民币是中华人民共和国的货币： 你是从哪里看出来的？（通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值，知道上面有国微）幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。 （3）、幼儿一起辨认人民币上不同的面值，了解它们的意思。 2、了解等量关系： （1）、教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。 （2）、幼儿按老师的出题，选出对应的钱币： 一元等于几角？ 二、游戏买文具。 今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？ （1）幼儿逛文具超市。
6、 （2）幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。 今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱？先引导幼儿观察物品的价格了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。 （3）幼儿操作。 三、小组活动。 今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。幼儿操作，教师指导。 教师小结，今天你们认识了人民币，并学会了用钱购买物品，今后不要乱花钱，要把钱花在有用的地方、 四、活动评价。教师和幼儿一起进行评价 五、活动延伸： 最后，还有一个小小的任务，利用假期休息时间和父母一同去逛商场，超市等地方详细
7、看一看大人如何购物，如何使用人民币，也可以自己去购买，把你的想法和同伴交流一下，也可以告诉老师、 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园活动教案 篇三 活动目标： 1能比较两者的高矮，并学习排列出高矮顺序。 2能说出12种测量的方法。 3能正确数出长方形板的数量。 活动准备： 1长方形板、水彩笔、彩色笔、蜡笔、杯子等 2乌龟、蜻蜓、小老鼠图卡 3幼儿读本数本 活动过程： 一引起动机： 游戏长高了变矮了，幼儿站成圆圈，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼儿蹲下。
8、老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。 二主要活动： 1 老师出示图卡，引导幼儿观察老师分别出示乌龟、蜻蜓、老鼠图卡，请幼儿观察，说出动物名称。三个动物都说自己最高，请幼儿帮忙，比比谁最高，谁最矮。 2 师生讨论 老师请幼儿想想可以用什么方法，比比这三个动物，谁最高、谁最矮？ 如：利用绳子量、靠在墙壁画线作记号等。 3 老师拿出三张图卡及长方形板磁卡贴在白板上，请幼儿以长方形板为准依序测量出三个动物的身高，说出它们的高矮顺序及有哪些颜色的柜子。 4分组活动 老师将幼儿分成三组，进行操作活动。 A涂一涂 提供幼儿读本，请幼儿根据动物的身高涂出相应的格子数。 B排排看 提供三种笔，水彩笔
9、、彩色笔、蜡笔，请 幼儿将它们依照从高到矮的顺序排排看。 C哪个高 提供三种杯子，请幼儿将它们从高到矮的顺序排列，看看哪个高。 延伸活动：排一排 所需材料：哨子、录音机。 活动内容： 老师带幼儿玩“排一排”的游戏，全班先围一个大圆圈，听音乐进行绕圈，当音乐停止，哨子一吹，老师说：“我要三个人一组”。幼儿就必须赶紧三人一排，并且从高到矮站好，若有幼儿没有凑到老师要的人数或高矮排列顺序，他们就会被淘汰出局，所以最后留下来的一组幼儿就获胜了。 幼儿园优秀教案 篇四 活动目标： 1、通过故事的讲述，了解为什么发明大棚？ 2、知道遇事多动脑筋，尊重劳动人民。 活动准备： 王乐义照片、大棚图片 活动过程：
10、 一、谈话引入 小朋友，你们知道在寒冷的冬天里，我们吃的新鲜的蔬菜是从哪里来的吗？（幼儿自由回答，出示图片） 正是因为有了这些大棚，人们才能一年四季都能吃上新鲜的蔬菜。你们知道是谁发明的大棚吗？ 二、以故事的形式介绍大棚的发明。 1、讲述故事。 在很早以前，人们不会使用大棚种蔬菜，冬天，人们只能吃大白菜和萝卜。后来，有一位名叫王乐义的人，他想：如果我们冬天也能吃上新鲜的蔬菜多好呀！于是，他就开始做试验。他利用塑料薄膜被太阳照射后能产生热能的原理，通过反复的试验，将塑料薄膜盖在棚架上，把菜地覆盖起来，阳光照射能使菜地变温暖，而且热量不容易散出去。于是，大棚就发明了。人们从此以后，冬天也能吃上新鲜
11、的蔬菜了，小朋友们吃了新鲜的蔬菜越来越聪明。因为是王乐义发明的大棚，所以人们都尊称他为大棚蔬菜之父。他创造了事业的奇迹发明了冬暖式大棚。后来，他还荣获全国优秀*员、全国劳动模范、全国农业科技推广先进工作者等荣誉称号。 2、幼儿回答问题： 1）谁发明了大棚？ 2）他为什么发明大棚？ 3）你们喜欢他吗？为什么？ 三、教师小结： 这位王乐义爷爷因为爱动脑筋，想办法，发明了大棚，让我们冬天也能吃上新鲜的蔬菜。我们小朋友在日常生活中如果遇到问题也要动脑筋想办法，为人们做好事。 活动反思： 在回答问题这个环节，孩子们踊跃发言。通过对“为什么喜欢王乐义爷爷”的引导，可以从中体会到孩子们对王乐义爷爷的喜爱和敬
12、佩之情。 幼儿园教案 篇五 教学目标： 1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系； 2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征； 3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。 教学重点： 通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。 教学难点： 在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。 教学方法： 实践感知、合作讨论法。 教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。 教学过程： 一、开始部分 1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。 2、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？ 二、基本部分 1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事流浪的小树叶导入课
13、程。 2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。 3、师生共同拾落叶。 4、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感觉怎样？ 5、教师讲评。 三、结束部分 1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。 2、洗小手，自由结束。 幼儿园教学教案 篇六 活动目标： 1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。 2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备： 已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。 教师：看，谁来做客了啊？ 幼儿：太阳公公。 2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师：那太阳是在哪里
14、的？它是什么样子的？太阳晒在身上有什么感觉？太阳只有一种颜色吗？太阳有几种颜色？ 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？ 教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3、引导幼儿打扮太阳公公 教师：你们喜欢太阳公公吗？你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮太阳公公呢？ 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 4、教师示范做画，并交代绘画规则。 教师先示范一次，后幼儿自由绘画。 规则： （1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公； （2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同； （3）注意不将油画棒画到桌子上。 5、幼儿绘画 教师巡回指导，引导幼
15、儿将太阳公公打扮的和别人不一样。 6、展示绘画作品 幼儿园优秀教案 篇七 一、活动目标： 1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。 2、在欣赏散文夏天的声音中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。 二、活动准备： 1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。 2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。 三、活动过程： 一、聆听、感受大自然中的夏之声 1、教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。 师：你听到了什么声音？ 师：你在什么时候也听到过这个声音？ 师：夏天里，你还
16、听到过什么声音？ 2、师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、知了知了的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。 二、探索、创造夏之声 1、用教师提供的材料制造声音。 师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。 师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。 2、分享制造声音的不同方法。 师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？ 师：你是用什么方法让这东西发出声音的？ 师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。 （例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：我用手拍铁盒，铁盒发
17、出了砰砰砰的声音。幼儿乙说：我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。教师说：哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。） 3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。 师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？大家再来试试看吧。 4、大胆表达自己的联想。 师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？ 师：这种声音像什么？ （例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱
18、的蛙鸣声。）师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。 三、夏之声音乐会 1、欣赏散文夏天的声音。 师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。 （教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。） 2、在教师引导下为散文夏天的声音中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。 师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？ 师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。 3、师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出
19、了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。 幼儿园教案 篇八 现在的幼儿园生活中，亲子游戏已经得到充分的重视，这些百变的亲子游戏，不仅会给孩子带来最好的亲子共同时光，还可以让孩子在游戏中得到锻炼。 游戏准备： 泡沫垫若干。 游戏过程： 1、将准备好的泡沫垫铺垫在跑道上，保持每个跑道的距离一样； 2、将每组家长和孩子进行编号； 3、家长和孩子做好热身准备； 4、游戏开始，孩子攀附在家长的身体下面，家长做好爬行状； 5、在亲子共同前进的过程中，孩子和家长的身体不得
20、脱离； 6、游戏的胜负由时间长短计时，时间最短的获胜。 游戏总结： 在以上的这个亲子游戏中，通过孩子和家长的共同努力，对孩子和家长的共同合作精神进行锻炼，促进孩子身体的耐力，促进孩子的全面进步。 幼儿园优秀教案 篇九 活动目标： 1、体验在数学活动中找规律快乐。 2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。 3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。 活动准备： 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。 活动过程： 1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。 （1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。 （2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。 2
21、、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。 （1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。 （2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。 （3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。 （4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。 3、游戏：“猜一猜”。 （1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。 （2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。 （3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。 4、幼儿分组操作，教师巡回指导。 （1）教师简单介绍操作内容、操作方法。 （2）幼儿操作。 第一、二组：画一画。 方
22、法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。 第三、四组：猜一猜。 请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？ 5、活动评价。 活动延伸： 引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。 中班数学：纽扣分类 幼儿园教案 篇十 活动主题：“双节同庆家园共庆教师节 中秋之际贺团圆” 活动目的： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节；并知道9月10日是老师的节日。 2、体验与同伴、老师一起过节的快乐；感受幼儿园的温暖，老师的亲切。 3、体验人们互相关心的美好情感。 4、知道节
23、日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动准备： 有关“双节”的场景布置； 幼儿自备月饼；相关诗歌、故事、卡片制作材料等。 活动形式：班级集体活动。 活动时间：20xx年9月7日（星期三） 活动内容： 1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义。 2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人一起赏月。 3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。 4、手工制作根据各班情况进行： （1）孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩 。 （2）绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。 （3）泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。 （4）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。 5、欣赏儿歌如：爷爷为我打月饼、老师亲、妈妈亲等，体会节日的喜悦！ 小百科：中国第一套“教师节”邮票，即发行于1947年8月27日，这套邮票共4枚，图案内容为孔子像、孔子讲学的杏坛、孔子墓、孔府中大成殿。18