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1、幼儿园小班教案（优秀10篇）篇一：幼儿园小班教案 篇一幼儿园小班教案：小嬉戏丢手绢设计意图：“丢手绢”嬉戏规则简洁搞笑，贴合幼儿新奇、好仿照、好动的特点，简单被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只须要一块手绢做道具就玩的很快乐，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育嬉戏丢手绢。活动目标：1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。2透过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：手绢活动过程：一、嬉戏导入师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗？生：喜爱。师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗？生：（七嘴八舌的争论着，比划着）师：孩子们，这天老师教你们玩一个新嬉戏，你们兴奋吗？生：（回答）二、嬉戏起先师：但是，我们
2、要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。3、教会几首歌如；“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。4、老师教会幼儿唱丢手绢这首歌。5、尝试嬉戏（1）讲解并描述嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏。（2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小挚友们必需要遵
3、守嬉戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小挚友没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。（3）在活动过程中还有些小挚友不停地叫：“加油！加油！”6、老师和孩子们开心地游。三、嬉戏结束师：小挚友，嬉戏好玩吗？生：（回答）师：嬉戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小挚友就能够做这个嬉戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个嬉戏。当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。【活动提示】1、嬉戏起先时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。2、丢手绢的人不能围着圈子走
4、了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。篇二：幼儿园小班教案 篇二活动目标：1、知道故事中三颗星代表什么？什么是红黄绿交通灯？2、理解故事好玩的情节，理解故事大意3、结合实际阅历，说说路上有什么以及自己过公路的阅历。活动打算自备材料1依据故事制作的ppt2 轻音乐一段3 红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片其他打算幼儿阅历打算：幼儿已相识红黄绿三种颜色预备环节老师今日跟大家玩一个拍手嬉戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？眼睛在这里，眼睛在这里。活动过程一、老师以歌曲小星星导入，引发幼儿阅读
5、爱好。老师：小珍宝们的眼睛一眨一眨真美丽，让老师想起一首好听的歌，老师唱的时候小挚友给老师像这样给老师打节奏可以么？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，会唱的小挚友可以跟老师一起唱。（老师和小挚友一起唱小星星的歌）老师：这首歌的名字就叫小星星。今日老师要跟你们讲一个故事，故事里面也有三颗星星，故事的题目就叫三颗小星星。二、感知理解故事1、引导幼儿进入故事情景老师：（拿出星星的卡片）你们瞧，三颗星星来到我们这里了。老师：（手指红星星）这是红星星，他是什么星星？老师：红星星老师：我们来跟他打个招呼吧（师范：红星星你好）老师：这是黄星星，他是什么星星？老师：黄星星老师：我们来跟他打个招呼吧幼儿：
6、黄星星，你好。老师：这是什么星星？幼儿：绿星星老师：我们来跟他打个招呼吧。幼儿：绿星星你好2、看图预读故事老师：小挚友们，小星星们都是住在哪里呀？幼儿：天上。老师：你们回答的真好，小星星们住在天上，在云朵里，他们是三个好挚友，喜爱在云朵里做嬉戏，一天，他们玩耍的时候，红星星不当心掉下来了，掉到公路边的大树枝上了。公路上有许多小汽车开来开去的。突然小汽车看到红星星了，立刻就停下来了。路都被堵住了。老师：小汽车看到了红星星就怎么啦？幼儿：就停下来了。老师：这时候，黄星星和绿星星下来找红星星老师：可是，小汽车看到绿星星，都开走了。老师：小汽车看到绿星星，就怎么啦？老师：这可真有意思，要不，我们来轮番
7、挤眼睛吧。老师：小挚友们，什么是挤眼睛啊？老师：你们做的真棒，原来挤眼睛就是睁一下眼？闭一下眼睛。老师：那你们想不想知道星星们谁在睁眼睛？谁在闭眼睛？老师：要不我们一起去故事书里面看看吧。老师:老师现在把书发给你们，你们自己找找看。（常规：假如小挚友不会看书强调一下怎么看书？）（书的封面是画着许多大图画的这一面，书的封底是写着许多小字的这一面，小挚友们将画着大图画的对着自己一页一页的翻着看）放轻音乐，幼儿自由阅读老师：现在全部的小挚友都在老师的眼睛里，老师找找看老师在不在你们的眼睛里？3、在集风光前回答探讨老师在看书之前提出的问题。故事中重难点的讲解老师：珍宝们，你们看到故事书里面哪颗星星睁眼
8、了？孩子自由回答老师：你们真棒。有的小挚友看到了红星星睁眼，有的小挚友看到了黄星星睁眼，有的小挚友看到了绿星星睁眼。老师：究竟故事里讲的和你们看到的是不是一样的呢，接下来请全部的珍宝关上你们小嘴巴，我们一起来看看故事找答案吧。4、理解阅读老师指导幼儿一起一页一页翻书理解故事大意老师留意讲故事的方式，每一页翻页时候的连接，每一页的提问方式老师：“突然哪颗星星不当心掉下来了？”（老师圈图）老师：“红星星掉到了那里？汽车看到之后发生了什么事情？”老师：“绿星星和黄星星来找红星星？又发生了什么事情？”老师：“你们知道是什么缘由吗？”他们也不知道。于是他们想了个好方法，确定轮番挤眼睛，你们也轮番挤眼睛给
9、老师看一看吧？”总结：哦，原来挤眼睛啊，就是有时候睁眼睛，有时候闭眼睛，你在闭眼睛，他在睁眼睛，有的时候，你在闭眼睛，他在睁眼睛，我们的眼睛是闭一下睁一下。老师：“你们看：他们玩挤眼睛的嬉戏，谁的眼睛是睁开的？谁的眼睛是闭着的？故事里说红星星睁开眼睛的时候，汽车都怎么啦？”小结：“红星星睁眼的时候，汽车都停下来了。”老师：“你们看到谁的眼睛睁开？谁的眼睛闭着，故事里说小汽车怎么啦？（追问：什么颜色的星星亮？）”让孩子体验，老师引导孩子做动作。小结：汽车看到黄星星亮的时候，汽车没有往前走？汽车在打算着。老师：什么颜色的星星亮了？汽车又怎么样了？（同样让孩子体验往前看）小结：绿色亮的时候，汽车排队
10、往前开。老师：你们看到星星去哪里了？变成了什么？现在是什么颜色的星星亮了？你们觉得汽车看到绿灯亮了，他们会怎么做？三、幼儿跟读播放教学软件，动画三颗星星分级阅读其次级第六节。师：小挚友跟着教学软件一来读一读这个故事。四、互动嬉戏老师：那现在你们来做信号灯，老师做小汽车。我们一起来玩交通信号灯的嬉戏吧！老师带汽车头饰，将幼儿分为三个组分别拿红灯，黄灯，绿灯图片，老师喊口令：红灯亮，扮演红灯的小挚友站起来，黄灯亮，扮演黄灯的小挚友站起来，绿灯亮，扮演绿灯的小挚友站起来，老师做相应汽车的停，打算着，开走的动作。五、活动延长老师：小挚友们，我们今日学习了三颗星星的故事，你们跟爷爷奶奶爸爸妈妈过公路走斑
11、马线的时候？有没有看到公路对面的交通信号灯呢？老师：那爸爸妈妈爷爷奶奶他们在望见交通信号等的时候是不是也和小汽车一样呢？老师：我们在公路上还要做什么呢？篇三：幼儿园小班教案 篇三幼儿园小班社会教案：不独占玩具活动目标：1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。活动打算：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。（1）出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。（2）针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。2、激励幼
12、儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，能够怎样玩？轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。老师提问：小龙起先怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的特性兴奋？（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小挚友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小挚友打幼儿玩玩具，激励幼儿专心常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。篇四：幼儿园小班简洁教案 篇四活动
13、目标：1、引发孩子细致视察，练习讲解并描述自己看到的事物。2、练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。3、建立初步的平安意识，知道外出时不离开成人。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动打算：小鸭找妈妈的flash、DVD机、电视活动过程：一、观看flash（集体观看，老师留意幼儿的观看姿态）互动问题：1、画面上有什么？2、它们怎么了？小鸭子为什么哭？3、其它的鸭子是怎样做的？教化要求：1、激励幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最终也没有找到他们。2、给幼儿思索的
14、时间，敬重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的实力也不同，这时老师不要焦急，要给实力差的幼儿思索的余地和时间。二、探讨讲解并描述（分组探讨）互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢？2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？3、小鸭子原委去哪了呢？教化要求：1、对于孩子们的探讨老师要细致倾听，并赐予充分的确定。2、老师在巡察每组探讨时，可以参加到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。三、学说儿歌（集体活动与个别活动）互动问题：1、老师通过flash渗透儿歌内容。2、老师带动作朗诵儿歌，幼儿细致倾听。3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教化要求：1、老师在说儿歌时速
15、度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、激励幼儿大胆表演。四、总结（集体探讨）互动问题：1、我们外出的时候应当怎么做才对？2、假如找不到妈妈了，我们应当怎么办？教化要求：1、老师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。2、老师要渗透给幼儿相关的平安意识和平安小学问。篇五：幼儿园小班简洁教案 篇五教学目的：1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道爱护手的一些方法。教学打算：幼儿用书教学过程：1、通过做手指操，引出活动主题。老师：现在我们来做一套手操。请小挚友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡
16、了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。2、引导幼儿了解收的结构。（1）老师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？（2）幼儿回答。老师小结:我们的 手上有五个手指，他们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。3、引导幼儿了解手的作用。（1）老师：我们的小手可以用来做什么呢？（2）幼儿回忆自己的生活阅历回答。老师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。4、引导幼儿学习用合适的方法爱护自己的小手。（1）老师：手可以为我们做这么多的事情，应当怎样爱护我们的小手呢？（2）幼儿思索后回答。（3）老
17、师请幼儿打开幼儿用书视察画面，让幼儿为正确爱护小手的方法贴花。（4）老师：刚才我们在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有很多地方值得我们留意，这些值得我们留意的地方是什么呢？（5）老师在幼儿回答时用： "会让手，应当爱护小手。"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。5、老师带领幼儿回顾本活动 的内容，总结手的用途和爱护手的方法。教学评价：1、知道34种手的作用。2、知道23种爱护手的方法（洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等）。篇六：幼儿
18、园小班简洁教案 篇六活动目标：1、通过主动视察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言回答问题。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的爱好。“这是什么地方？”“这里住着谁呀？”“它们很想和小挚友做挚友，你们情愿吗？”二、视察各种各样的管子的外形特征。“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？什么颜色？什么形态
19、？”小结：“管子是圆圆的、长长的；它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皱”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）“我们用它们和管子来做嬉戏，看看你会发觉什么？”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”四、拓展阅历，了解管子的用途。“你还在哪里见到过这些管子？”“它们是干什么用的呢？”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。”篇七：幼儿园小班教案 篇七一、活动目标：1、练习幼儿抛、
20、跳、跑、平衡等简洁技能。2、喜爱参与体育活动，感受运动带来的开心。3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创建力。二、活动打算：幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘录音机和磁带、老师带一个小兔的胸饰。请一老师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家三、活动过程：（一）起先部分1、扮演角色活动身体老师：我是兔妈妈，你们是谁呀？幼儿：兔宝宝。老师：今日天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧！（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。（二）基本部分1、供应材料。自由探究（1）出示材料，引起幼儿的爱好。老师：我的珍宝们运动的时候很仔细，这
21、样力气就会很大！妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，常常要欺压小动物们。所以妈妈给你们打算了一个小珍宝飞盘。用飞盘来练本事，想想怎么用飞盘来应付大灰狼？（2）幼儿分组拿取飞盘。老师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。（3）幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。过度环节：老师吹口哨让幼儿回圆圈站好。老师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。2、相互沟通，并选择玩法练习。（1）师依据视察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。（）老师：“我的珍宝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本事，谁来表演给大家看。（3）老师从示范的幼儿中选一种
22、抛的玩法练习。老师：刚才这个宝宝想出来的方法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去（4）请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导老师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。（5）请一老师扮演大灰狼出现在操场声，引起幼儿爱好，让幼儿接着练习动作。老师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们抓紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。3、嬉戏：打大灰狼的家巩固动作。（1）情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家（2）介绍嬉戏规则并示范老师：小兔宝宝，刚才大灰狼
23、被我们用飞盘打伤了，肯定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。（3）将小动物分成队，兔妈妈在旁指导（三）结束部分嬉戏结束。放松身体老师：今日我们一起用我们的飞盘宝宝歼灭了大灰狼的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。篇八：幼儿园小班简洁教案 篇八活动目标：1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。2、尝试让幼儿在嬉戏的过程中，能够相互合作的实力。活动打算：1、开车歌音乐。2、小呼啦圈。3、汽车、火车的牌子。4、交通信号灯（红灯、绿灯）活动过程：1、
24、谈话导入（1） “有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”“他是怎么开车的？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。（2）、和幼儿探讨：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）2、观赏开车歌请幼儿细致听，然后探讨：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。3、观看图片，讲解规则（1） 当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。（2）当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所指定的公路上开车。4、开车嬉戏（1）老师与幼儿共同嬉戏，引导幼儿留意依据音乐进行嬉戏。（2）老师退
25、出嬉戏并出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听开车歌进行嬉戏。（让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮番扮演司机与乘客。）篇九：幼儿园小班简洁教案 篇九活动目标：1、尝试依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。2、在吃冰激凌的氛围中，开心地折叠胡萝卜。活动重点：能够正确折叠胡萝卜。活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。活动打算：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。活动过程：一、导入。1、昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个特别特别好吃的胡萝卜，今日，我也想给小挚友们尝一尝。二、尝试依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。1、供应幼儿折纸。2、现在，请小挚友和我一起来
26、变变变！3、出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）5、出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小挚友
27、们也来试试吧，看看帽子怎么戴最美丽。8、供应浆糊，幼儿进行粘贴。三、讲评。1、胜利了的小挚友，请你的好挚友们尝尝你的胡萝卜吧。2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由观赏。3、可以给你喜爱的胡萝卜拍张照片。活动反思：本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的留意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之削减。要操作的、探究的活动，最终要将幼儿集中在一起听，探究的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。篇十：幼儿园小班教案
28、 篇十目的：1、大胆运用已有数阅历解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。2、体验现代交通给我们生活带来的便利。打算：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT过程：一、说说自己设计的一卡通谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？二、一卡通的运用1、回忆交通工具标记现在我们的卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（老师出示标记）2、介绍一卡通的运用方法A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）B：我这里就有刷卡机，假如你乘的车须要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡胜利了。想不想试试？3、提
29、出嬉戏要求：老师：不过今日乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们打算动身吧！4、幼儿嬉戏、操作。5、讲评。好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？1、先来看看乘公共汽车的挚友。（1）乘汽车的挚友都剩下多少钱？（2）怎么会剩下3块钱呢？。2、视察其他挚友的卡里还剩下多少钱？3、出示ppt，整理5的减法的不同列式老师：刚才我们发觉了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？假如用试题怎么表示？还有什么时候
30、会剩下5块钱呢？假如用试题怎么表示？三、大胆运用已有数阅历解决嬉戏中充值的问题1、了解嬉戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？2、老师交待要求：在你们的桌上有不同嬉戏项目的票子，假如你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个嬉戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。3、幼儿操作。4、讲评。A、先好的挚友，把你想玩什么嬉戏项目，须要充多少钱介绍给客人老师B、哪位挚友来介绍一下，你想玩哪个嬉戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？小结：今日我们玩了一个嬉戏，假如想玩两个嬉戏那要充多少钱了，待会去算算？