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1、幼儿园教学教案集锦15篇幼儿园教学教案1 活动目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。 活动预备：表现冬季寒冷的图片 活动过程： 一、谈话活动，引出主题1、 现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的? 2、 假如我们不留意保暖，会发生什么? 3、 时值冬季,寒气逼人.我们要如何做好身体的保暖工作呢? 老师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特别提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、依据自己的生活阅
2、历进行叙述1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简洁受伤? 2、你是怎样保暖的?或是你母亲是怎样保暖的?或是你看到的谁的保暖方法好? 三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体直接接触空气部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削减头部的散热量,同样能达到周身保暖的目的.在更加寒冷的时候,还应戴上口罩和手套.俗话说：寒从脚下起。在严冬,人们还必需换上保暖性好的鞋子,留意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥.增加被褥内的空气量就等于提高了保暖力气.被褥经过日晒,变得蓬松,不仅增加了
3、空气量,而且还增加了厚度.因此,盖着晒过的被子,会觉得很温柔。 5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度.如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18-20，相对湿度50-60%为最好.人们不应当长时间地处于10以下的环境中。 6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒力气。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫力气。因此要
4、增加柑橘类水果(桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。 7、学校生冬季平安教育，同学进行冬季长跑等体育活动,既可增加体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。 四、冬季平安教育活动延长今日我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的学校问，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告知他们，让他们也增加一些学问。更重要的是我们应当把自己所学到的学问运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。 幼儿园教学教案2 教学目标 1、了解棋盘的构成和棋子，能熟识各个棋，并会摆棋。 2、培育下跳棋的爱好。 3、培育同学的合作沟通意识。 教学预备 跳棋一副 教学过程
5、 一、 组织： 1、课堂常规教育。课前要预备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋学问，学到一些本领后再打开跳棋下。 2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。 先让会下棋的小伴侣简洁介绍一下。 师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。 二、 熟识棋盘： 许多小伴侣都见过跳棋的棋盘，先仔细观看一下，然后同桌相互说一说，棋盘上你看到了什么？ 三、 熟识棋子： 考虑到很多同学熟识棋，可以用竞赛的方式进行认棋竞赛。 四、 同学相互介绍，拿出棋盘对比自己的，进行巩固介绍记忆。 五、 同学在棋盘上摆子，分四人小组进行合作沟通。 幼儿园教学教案3 【活动目标】： 1、情愿用歌声、动作来表达自己对唱曲的
6、理解和感受。 2、在理解歌曲的基础上，尝试简洁地仿编歌词。 【活动重点】：感受歌曲旋律，并能心情快乐地演唱歌曲。 【活动难点】：在理解歌曲的基础上，尝试简洁地仿编歌词。 【活动预备】：课件、森林的情景、动物头饰等。 【教学课时】：第一课时 【设计思路】： 经过“下雨啦”的活动，我发觉孩子对于雨特殊感爱好，值此梅雨季节，我选择了孩子感爱好的雨作为内容点，结合简洁轻快的音乐，以关怀森林里的小动物的情境进一步激发幼儿用语言、歌声、动作等进行表达表现。在生疏理解音乐的基础上，尝试简洁地仿编歌词。 【活动过程】： 一、观看天气，引出话题 1、小伴侣们，你们看看今日天气怎么样？2、今日外面下起了大雨。（我
7、们这里是大晴天，可是森林里呢却是大雨天。） 3、你们宠爱下雨天吗？为什么？ 4、不宠爱，森林里的小动物呀也不宠爱下雨天，我们一起来看看为什么吧？（宠爱，森林里的小动物们也挺宠爱下雨天的，可是最近他们可发愁了。猜猜看他们为什么发愁呢？） 二、观看课件，感受歌曲 1、我们一起来看一看，他们毕竟为什么犯愁呢？ 2、（播放课件）小动物们为什么犯愁呢？ 原来是森林里已经连着下了好几天的雨了，小动物们都不能出去玩了。他们都在想方法，聪慧的小兔想到了方法，让我们来听听它想到了什么方法！ 3、（播放课件小雨快回家）小兔想到了要用什么样的方式请小雨回家？（小兔想到了可以用唱歌的方法请小雨回家） 4、那我们也和小
8、兔子一起来唱一唱好吗？（师带幼儿有节奏地唱歌词） 5、呀，小雨回家了吗？（没有）还有一点点小雨没回家，可能是小雨听不清我们的歌声，我们一起用好看的动作来请他们回家好吗？ 6、小雨快回家这么做？小动物们要玩耍怎么做?(请个别幼儿示范，其他幼儿学) 7、刚才宝宝们想了很多的动作，真棒！接下来我们听着音乐用好听的声音和好看的动作再来试试看好吗？学学小动物的动作要和别人不一样的。 三、理解歌曲，仿编歌词 1、叮铃铃，（老师接电话）喂，你好呀，我们是森林里的小动物，感谢你们把小雨请回家了，可是太阳没出来，森林里还是很湿，我们还是不能玩呀，你们能不能帮我们把太阳请出来。 2、那我们也用歌声请太阳公公出来好
9、吗？ 3、太阳出来了吗？出来了。说明我们的歌声和动作做的很好。 4、还可以用什么方法关怀森林里的小动物呀？（请风儿、请白云等）我们一起大声的叫他们出来好吗？ 四、结束部分 1、叮铃铃，我们是森林里的小动物，感谢你们帮我们把小雨请回家，又把太阳请出来了（把风儿、白云请出来了），我们又可以出去玩了，欢迎你们到森林里来作客。 2、小动物们邀请我们去作客，我们感到很欢乐，一起来唱着幸福拍手歌曲去森林玩吧。 幼儿园教学教案4 目标： 1、引导幼儿从颜色上感知春天的美景。 2、萌发幼儿对春天的宠爱。 活动过程： 一、观看春天的美景 1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜
10、色？ 2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。 3、提示幼儿变换观看角度来感受景物的美。 4、观看有关春天的风景画。 二、用多种形式表现自己对春天的感受。 1、说一说最宠爱春天的什么景色？美在哪里？ 2、哼唱春天在哪里 3、画一画我在春天的图画里 分析与反思： 本活动目标定位我依据本年龄段幼儿的认知特点，重在培育幼儿对常见科学现象的爱好和初步的探究欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际进展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发觉，符合幼儿最近进展区的需要。在活动中我留意让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是
11、能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的进展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深化，他们在活动中不太擅长主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多，在活动中可供应更多的材料，留意引导幼儿与同伴交换材料、合作探究。 幼儿园教学教案5 活动目标： 1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义。 2.能结合自己已有阅历，制造性的运用数字。 3.对数字感爱好，乐观关注身边事物。 活动重点难点： 重点：初步了解数字在不同物品中表示的含义难点：能结合自己已有阅历，制造性的运用数字活动预备： 阅历预备： 查找生活中的数字、玩过玩耍抱抱团物质
12、预备：生活中有数字的物品（衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋）等，教学ppt。 活动预设： 一、用特殊号码激发幼儿对数字的爱好。 （一）出示火警图片，师：小伴侣们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来！ （二）出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会消逝？ 师：原来这些数字有这么大的本领呢！ 二、查找生活中的数字，探究各种数字的不同含义（播放ppt上的图片，依据幼儿的回答进行超链接）（一）激发幼儿对数字的爱好。 师：在我们的生活中有很多很多的数字，今日就有许多数字来到我们身
13、边，让我们一起来找找吧（查找身边的有数字的东西）（二）鼓舞幼儿叙述自己的发觉。 师：你是在什么东西上发觉了数字，它表示什么意思？我们请个小伴侣上来，把他的发觉告知大家？（黑板上的日历、钟、量身高的等）。 衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）（三）猜想老师供应的物品上面的数字有什么意义。 师：老师这里还带了些数字来呢，我们一起来看看他们都有着什么样的意义。 1.出示生产日期（ppt）师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？原来
14、这些是生产日期和保质期，上面写着20xx年，现在是20xx年了，所以懒洋洋吃了这个东西就怎么样啦，哦肚子疼了！以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要留意看上面的生产日期了，可别买过期的物品喽！ 2.出示电影院座位和电影票（ppt）师：知道这是什么地方吗？上面也有小小的数字，你们知道它们是怎么使用的吗？在看看这是一张什么东西？原来去电影院看电影是不能任凭乱坐的，得对号入座的。 三、结合已有阅历，制造性的运用数字。提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更便利？（班级门牌号等。）师：你们又想出了许多可以加上数字的地方，为我们的班级加了一个门牌号，为你们放书包的地方也加了数字，以
15、后我们放书包就不会乱了，真棒。 四、玩玩耍抱抱团。 师：现在我们来玩一个关于数字的玩耍，这个玩耍的名字叫做抱抱团，小伴侣们都很生疏了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢快。 幼儿园教学教案6 教学内容：幼儿多元力气进展课程中班语言上册教材 教学目标： 1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的爱好。 教学重点：学会朗诵古诗。 教学难点：在老师的引导下理解古诗的意境。 教学预备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。 教学方法：快乐教学法 教学过程： 一、开头部分 组织教学 二、基本部分 1、猜拼图 出示一个三角形提问：“小伴侣这是什么？” 出示一
16、个圆形提问：这是什么呢？ 老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片） 老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的.一首江雪你们想听吗？ 2、老师有表情的朗诵古诗江雪 3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体） （1）你观看了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝） （2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭） （3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁） （4）他在干什么？（独钓寒江雪） 4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗） （1）小伴侣，请你找一找在这首古
17、诗中你熟识哪个字宝宝？ （2）幼儿跟老师朗诵古诗23遍。（不同的方法朗诵） （3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。 （4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。 三、结束部分 1、幼儿操作：画出这首古诗中你熟识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。 2、总结 师：小伴侣们今日学习了什么？ 3、作业 把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。 板书设计： 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 幼儿园教学教案7 活动目标： 1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的
18、重要性。 2、通过听故事和已有的生活阅历，探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序。 3、情愿阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法。 活动预备：幼儿用书人手一册。 活动过程： 一老师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事我排在你后面。 建议老师提下列问题： （1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观看小动物在有秩序地排队等汽车。） （2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？ （3）大灰狼为什么不能站在松鼠的.前面？什么叫插队？ （4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？ （5）后来，大灰狼排队了吗？是谁劝告了大灰狼的？大象是怎么说的？ （6）最终，
19、大灰狼是怎么说的？ 二迁移故事阅历，组织幼儿争辩： 1你宠爱故事里的谁？不宠爱谁？为什么？ 2插队好不好？为什么不好？ 3在幼儿园里，我们小伴侣也要学会守秩序。假如不守秩序会怎样呢？想一想：假如做操时，不排队会怎样？假如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？假如小伴侣出去游玩走在大路上，不排队，大家任凭在大路上行走又会怎样？ 4想一想，假如大家都能守秩序又会怎样呢？ 5平常，你还观看哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。 三阅读故事我排在后面。 老师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。 幼儿园教学教
20、案8 活动目标 学问与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。 教程与方法：能够对颜色鲜亮的中国画感爱好，宠爱年画中所表现的喜庆喧闹的气氛。 情感太度与价值观：引导幼儿学唱新年好的歌，爱好民族音乐。 教学重点、难点 重点：了解中国的春节习俗，宠爱中国画所表现的喜庆喧闹的气氛。 难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。 活动预备 1、物质预备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。 2、阅历预备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长关怀孩子用压岁钱做件有意义的事情。 活动过程 活动一 欣赏中国年画 一、出示年画，引起幼儿爱好 1、老师：春节是中国人的年，在农村，人们很宠爱在墙上
21、或门上贴吵闹的年画来庆祝。小伴侣见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？ 2、老师：小伴侣看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？ 二、观看年画的内容 1、老师：小伴侣看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等） 2、老师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝福的话） 三、观看年画的颜色 1、引导幼儿观看比较年画的不同颜色，并说出几种主要着色。 2、老师：年画的颜色有什么不同？ 四、欣赏比较 欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛 1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。 2、自由争辩沟通对年画的熟识与感
22、受。 幼儿园过年教案，迎新年，过新年，家家户户盼新年，新年是中国人最重要的一个节日，在中国，农历新年这一天对于家家户户来说都是特殊重要的一天，小伴侣们也要了解新年的基本习俗。 幼儿园教学教案9 活动目标： 1，幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列好玩的事情。 2，幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐好玩的意味。 3，幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。 4，幼儿宠爱表演儿歌的肢体动作玩耍。 活动教具： 1，图卡：老鹰抓兔子2，瓶子一个，上面写着醋字3，一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好4，自制老爷爷的山羊胡子
23、活动过程： 一 热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给xxx小伴侣。 切一切，捏一捏，美味的饺子送给xx小伴侣。 活动指导用语：香喷喷的饺子可真好吃，小伴侣们，吃饺子我们可以沾什么吃？醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷立即要来咯二 儿歌玩耍玩耍1 儿歌表演老师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的.语气和动作表演儿歌。 咳咳咳，顾爷爷来了。小伴侣们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转瞬就忘。别人，别人都叫我什么来着？顾爷爷，好，感谢你们告知我。今日我还
24、要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。 用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按挨次回忆了一遍。糟了，我遗忘自己是谁了？谁能帮我想想？哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了？哦，感谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么？什么？鹰抓兔？对，回头观看鹰抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么？鹰去哪里了？兔子去哪里了？小伴侣们真是太热心了，那最终再帮我想一想，我的醋和布怎么样了？现在我最终记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。 玩耍2 玩耍表演一位爷爷他姓顾-右手出食指上街打醋又
25、买布-原地踏步买了布，打了醋-出右手掌，左手掌回头观看鹰抓兔-做回头动作放下布，搁下醋-手心向下，右手左手出上前去追鹰和兔-原地小跑飞了鹰，跑了兔-挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋湿布-右手摊开表示醋打翻，左手摊开表示布被打湿。 延长活动观看动画，一起感知旋律，生疏词语。 幼儿园教学教案10 活动目标： 1、学习正确的擦鼻涕方法。 2、培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。 活动预备： 请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。 活动过程： （一）猪妈妈以敲门的形式消逝，来吸引幼儿的留意力，引起幼儿的学习爱好。
26、1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小伴侣，谁到我们班来做客了？” 2、小伴侣与猪妈妈相互问好（学说礼貌用语）。 3、师问：“猪妈妈，今日你来我班有事吗？” 4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。 5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？” 6、猪妈妈说：“我的.宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？” 7、师说：“小伴侣，你们仔细找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”（要求幼儿相互检查） 8、他们为什么会长胡须呢？ （二）教幼儿学习正确的
27、擦鼻涕方法： 1、 师问：小伴侣，你们什么时候会流鼻涕呢？（让幼儿自由回答）。那鼻涕流出来了怎么办？（请全体幼儿拿餐巾纸擦，请幼儿留意，擦完后纸仍到塑料筐里）师留意观看。 2、请擦得正确的和不正确的约34个小伴侣上来擦给大家看。（请幼儿留意看） 3、擦完后问：这些小伴侣擦的好吗？为什么？（请幼儿自己观看、比较，说出正确的擦鼻涕方法。） 4、师：好，下面我们一起来学学某某小伴侣擦的方法。 5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。 6、全体幼儿练习，师个别指导，最终相互检查。 总结： 我们的小伴侣真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用
28、餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。 幼儿园教学教案11 【活动目标】 1、理解歌词内容初步学唱歌曲。 2、用欢快的心情唱歌体验歌曲所表达的情感。 3、懂得劳动是欢快的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。 4、用简洁的肢体动作表现小动物们宠爱劳动的情感。 5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 【活动预备】 录音磁带 【活动重点难点】 重点：学唱歌曲、理解歌词内容。 难点：唱准附点音和切分音 【活动过程】 一、引入课题、激发爱好。 1、播放音乐幸福拍手歌全体幼儿在欢快的音乐声中兴奋奋兴进入活动室。 2、师今日老师给小伴侣们带来了一首特殊好听的歌你们想听吗想
29、听引出劳动的动画场景。 3、欣赏农夫伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结： 老师依据动画内容作简洁总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动制造出来的知道劳动是光荣的。 二、学习歌曲 （一）、欣赏歌曲播放提问 1、歌曲中有哪些小动物 2、它们有哪些本领 3、你最宠爱哪个小动物为什么 （二）、学唱歌曲 1、发声练习 2、播放幻灯片 3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音 4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的心情唱歌 5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿依据歌曲内容用简洁的肢体动作边唱边表演 （三）、律动种树浇水 【活动小结】 老师信任小伴侣们都是爱劳动的孩子确定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊
30、那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入学校生活培育他们的劳动意识特殊重要结合幼儿的年龄特点我选择了劳动最光荣这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式消逝幼儿感爱好、简洁理解和把握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是欢快的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 幼儿园教学教案12 活动目标 1、理解故事内容，能用清楚的语言表达自己的想法。 2、能乐观参与活动，情愿动脑。 3、知道遇到事情不能慌，要想方法，动脑筋解决。 （重点：关怀幼儿理解故事，大胆表达自己的想法。难点：情愿想方法解决问题。） 活动预备 故事图片一套。 活动过
31、程 启发谈话，导入主题。 老师：“小伴侣，冬天来了，我们可以做些什么呢？”（堆雪人、打雪仗、滑雪撬）“今日，小伴侣们在雪地上堆了一个雪狮子，我们一起去看一看，发生了一件什么事？” 欣赏故事 1、老师边出示图片，边叙述故事前半段。提问： （1）“下雪了，小伴侣们在雪地上堆了什么？” （2）“晚上，发生什么事情了？” （3）“雪狮子找到了谁？它想做什么？” 2、幼儿想方法救小猫、小狗。 老师：“小伴侣们，雪狮子想吃小猫、小狗了，我们快快想个方法来救救它们吧！ 幼儿自由争辩。 个别幼儿回答。 3、老师边出示图片，边叙述故事后半段。提问： （1）“老爷爷想了个什么方法来应付狮子的？” （2）“狮子为什
32、么最终会越变越小？” （3）“其次天，小伴侣们找不到雪狮子了，它到哪里去了呢？” 三、老师完整叙述故事，鼓舞幼儿跟着叙述故事。 结束：教育孩子在生活中遇到事情或困难不要慌，要想方法动脑筋解决。 幼儿园教学教案13 教学内容与目标： 1.认知目标：多角度地了解熟识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨奇异运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2.情感目标：培育爱惜动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的爱好。 3.力气目标：通过探究用各种媒材自由创作动物的方法，培育同学的综合学习力气和制造精神。 教学重点与难点： 重点：多角度地了解熟识动物的可爱之处；引
33、发宠爱动物之情和环保意识， 探究用各种媒材自由创作动物的方法，培育合作意识和综合学习力气。 难点：奇异运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 学习材料： 课件、动物图片、动物录像、彩泥 教学过程： 一、观看了解自然界中可爱的动物： 1.玩耍导入：你演我猜。可以仿照动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。 2.课件呈现：自然界中动物的录像和图片。 3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？ 教学意图：做玩耍是每一个孩子的天性，他们特殊情愿仿照动物的声音。 幼儿园教学教案14 设计意图： 孩子的爱好在玩上，教幼儿学数学，发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途。学习运用数字解决生活中的一些实际问
34、题，从中体验活动的乐趣。激发对数字的爱好，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。 活动目标： 1. 学习6以内的倒数，感受倒数时越来越小的特点。 2理解老师指令、有序操作。 活动预备： 1. 21块同样的长方体盒子。 2小纸人和“楼梯图”（如图），人手一份。 活动过程： 搭楼梯，引导幼儿学习6以内的倒数，感受倒数时越来越小的特点 1老师示范用长方体盒子搭建6级“楼梯”。 楼梯是什么样的？今日老师要来搭一个楼梯，看看每个台阶是由几个小盒子搭成的？ 2在搭建楼梯的过程中，引导幼儿感受楼梯的台阶数量慢慢增多、越来越高的特点，请幼儿数一数每个台阶分别由几个盒子搭成，老师在每个台阶下面对应地放上16的数字
35、卡片。 3老师手持小纸人走一走搭建好的楼梯，边走边引导幼儿顺数和倒数。引导幼儿直观地熟识倒数时数越来越小的特点。 运动小人走楼梯 1走楼梯是一项很好的运动，让我们的运动小人来走一走吧！ 2发给幼儿每人一张“楼梯图”，幼儿小纸人在图上走楼梯，要求边走边数，上楼顺数，下楼倒数。 3. 请你让运动小人到其他小伴侣的楼梯上轻轻地走走，边走边数。 我们一起来运动，理解老师指令，有序操作 1.现在，请运动小人一起来走楼梯，留意听指令。 2依据老师的指令，幼儿操作运动小人，从某一个数开头倒数。如老师发出指令“从3楼开头往下走”，幼儿就拿着运动小人边走边从3开头倒数。老师发出指令：“从5添上1的楼梯往下走”，
36、幼儿就让运动小人从6楼往下走，边走边倒数。 3. 玩耍数次后，让运动小人休息。 4幼儿以自己的身体作楼梯，用食指和中指仿照运动小人行走楼梯，先从脚部往上走到身体的某一部位，边走边顺数；然后从上往下走，边走边倒着数。 小动物走楼梯 1.老师出示玩具小猫，让小猫沿着台阶一级一级地上楼。 老师：楼梯搭好了，小猫想走一走楼梯，玩一玩。我们一起跟着小猫上楼吧。 （让幼儿跟着老师一起随着小猫的步伐数出1、2、3、4、5、6） 老师：小猫向上走完了楼梯，它要转身下楼咯（再让幼儿跟着老师一起数6、5、4、3、2、1）。 2.让小猫重复“上楼”“下楼”一次，幼儿独立数一遍；再个别请小伴侣上来数一数看看都对了么，
37、其他小伴侣进行监督。 3.老师：还有许多小动物请我们帮它们搭楼梯，这样它们都能玩走楼梯的玩耍了。让我们自己动手给这些小动物们搭好楼梯。 幼儿分组搭楼梯。搭好楼梯后，幼儿手持动物一边走楼梯、一边数数。 4.老师小结：上楼时数数越来越大，下楼时数数会越来越小。顺着数是从少数到多，倒数是从多数到少。 顺数和倒数 幼儿依据书上所画的图，用手指代替进行走楼梯，练习6以内的顺数和倒数。老师可以先和幼儿一起来数一遍，再让幼儿自己数。 玩耍：走楼梯 1.请个别幼儿与老师面对面模拟上楼的动作，玩走楼梯玩耍。（如：幼儿上楼数数1、2、3、4、5、6，老师下楼数数6、5、4、3、2、1。假如先开头的人是下楼，那下一
38、个就是上楼，强调好规章） 2.幼儿自选同伴，两人面对面边玩“上楼”“下楼”边数数。 3.依据幼儿倒数着的学习状况，可以增加数数的难度：上楼可从1数到6、7、8，下楼从8、7、6倒着数到1。 结束环节 复习小猴荡秋千的手指玩耍，可以顺便复习课上学的6以内的倒数。 活动反思 从感爱好话题引入，留意数学与生活联系。我把本次数学活动的目标定位在走楼梯上，理解数的含义。虽然整节课上下来觉得难度不是很大，但为了给幼儿在数学上打下坚实的基础，重点让幼儿理解数字表达的含义，并会用语言叙述过程。激发幼儿参与活动的爱好，在通过幼儿操作环节，让幼儿巩固6的顺数和倒数。整个活动下来，大部分幼儿基本把握了活动内容，只有
39、少部分力气弱的幼儿没有完全把握。 网站温馨提示：在活动中老师更加留意观看，激发幼儿对数字的爱好，培育幼儿合作的意识和乐观思考的力气。 现代教育就是生活、生长和阅历的改造，离开生活和阅历就没有生长，也就没有教育。开展数同学活课程效果明显,我们发觉幼儿得到很大的进步。我们要努力探究在数学活动中培育和形成幼儿主动学习的教育行为策略，促进每个幼儿在不同水平上的提高。 幼儿园教学教案15 活动目标： 1会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。 2有参与活动的爱好，并情愿用语言叙述。 活动预备： 1玩具柜1-2个。 2玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的.玩具若干
40、。 活动过程： （一）引发幼儿活动爱好。 1呈现玩具，熟识玩具。 老师：园长老师知道我们班小伴侣特别宠爱玩玩具，今日给我们送来了许多玩具， 看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称） 2玩玩具，体验欢快。 老师鼓舞幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。 （二）引导争辩，尝试摆放玩具将同样的玩具放在一起。 1观看摆放的玩具。 2争辩怎样摆放玩具。 3探究将同样的玩具放在一起。 （1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。 （2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“”和“”放在一起。 4共享共同摆放玩具的欢快。 老师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，共享一起摆放玩具的乐趣。 活动延长： 区域活动：老师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。29