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1、幼儿园教师学习的心得体会 幼儿园老师学习的心得体会 1 3月29日，我有幸参加了城区教育管理中心组织的骨干老师外出学习这一活动。目的地是在宁波市江东区中心幼儿园，内容有观摩园区特色环境、指南背景下语言教学活动观摩。虽然是短短一天的学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，更加觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下： 一、参观特色环境享受布满艺术气息的儿童乐园 早上8点半，我们便到达了学习基地江东中心幼儿园。一下车，爬山虎式的幼儿园印入我的眼帘，好生态呀。随着该园的领队老师，我们走入大厅，先参观该园的大环境。另我赞美的是看似并不大
2、的幼儿园，里面却另有一番景象。“环境会说话”，真的验证了这句话，整个环境呈现出艺术的气息，充分呈现了她们的特色美术特色。下面我们来看一组照片（观看照片）大厅环境的创设三室三坊专用活动室的创设班级环境的创设楼道、转角等。每一处空间都被充分利用起来了，让幼儿有足够的空间活动与作品的被呈现，挂着孩子亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了老师用心布置的角角落落，特别漂亮与温馨，一个布满艺术气息的儿童乐园！ 二、教学活动观摩享受一场教学的盛宴 我们观摩了两个语言教学活动，中班散文诗树真好和大班绘本小象消防员。这两个教学活动值得我学习的地方很多：如整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素养，
3、处处渗透着老师的教育机智。再如课堂教学很活跃、幼儿乐观的举手发言、老师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深化教学的目的、老师的肢体语言协作的很到位等等。 （视频观摩两个教学活动） 第一堂课：散文诗树真好目标是： 1、欣赏散文，理解散文的内容，了解散文的结构“树真好”并尝朗诵，学习词：叽叽喳喳、热吵闹闹； 2、能大胆的用语言表达对散文的熟识，感受散文漂亮的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美； 3、初步了解树的作用，产生疼惜树木的奇妙情感。 其次堂课：大班绘本小象消防员目标是： 1、仔细观看画面，理解故事内容，能够较清楚地叙述小象查找工作的经受； 2、了解社会中的多种职业，尝试依据动物特点找工
4、作，大胆地表达自己的想法。 一节优质课经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着这两位老师的辛勤汗水。通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的阅历，我们应当擅长吸取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！ 幼儿园老师学习的心得体会 2 通过这次远程研修课程的学习，给我们供应一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的方
5、法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力气。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公正参与孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分呈现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间,给他们想、做、说的机会，让他们争辩、质疑、沟通，围绕某一个问题开放辩论。老师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的.机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。 这样，孩子自然就会兴奋，参与的乐观性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园教育指导纲要，进一步突出了让幼儿主
6、动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素养；敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清楚地熟识到老师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。 幼儿园老师学习的心得体会 3 在9月16日至9
7、月19日在肇庆市试验幼儿园与肇庆市第一幼儿园的四天跟岗学习中我收获了不少的学问与实践，这几天的学习对我以后对幼儿园的管理与教育起到了重大的关怀；现在我来说说我这几天在一幼跟岗学习的心得吧！ 在18日早上7：40分我匆忙的来到一幼，八点钟幼儿就开头间续进园，幼儿进到幼儿园第一时间先洗手再到校医那里排队进行晨检，晨检完了再回到自己的教室，在教室里老师们早早的在教室门口里等待孩子的到来，老师们总是微笑的跟孩子们打招呼，孩子们都是左一句“老师好”右一句“老师早上好”这让我都听得心里甜丝丝的。老师和孩子们都特别有礼貌，热忱。 接完孩子，班上的三位老师就开头分工合作起来，到了吃早餐时，孩子们一个跟着一跟排
8、好队在老师那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就开头整理餐具，这一切看起来是那么的有条不絮，这一点我本人就特别佩服，老师在背后确定花了很多心血和努力才有这样的教育效果。 时间又到了十点左右，我们有幸的看了一场精彩的体育课，这一节课是由密老师组织篮球课，打篮球是一幼的一大特色课程，今日我们看到的是大，中班混合班课，从旁边观看老师用大班带领中班的孩子开头活动，以竞赛的方式来教育孩子学习花式篮球，再慢慢的增加难度；在接下来的活动中我看了老师自制的篮球教具，这一节课下来我们都看得特别精彩，使我学习到了如何开展一节有意义的、孩子们宠爱的体育课，这节课让我受益扉浅。 下午，孩子们吃完午点，我跟
9、着大一班的孩子到了教学楼下玩和做玩耍， 一下楼，我看到全部班级都在这做玩耍，我心想：天呀，这么多小伴侣一起，不会发生危险吗？我就在旁边观看孩子们和老师们，老师和孩子一起玩或组织各种玩耍，孩子们和老师玩得特殊欢乐，看来我心中的担忧是多余的，在这里老师们的组织力气特殊强，这又让我看到了这里的老师队伍是那么的强大。 这一天跟岗下来，我对我们幼儿园进行了反思，为什么别人的教学效果会这么好?是这里的孩子比农村的孩子乖吗?是他们的老师比我们的老师好吗？是他们的环境比我们的优越吗？但我觉得这些都不是重点，重点的是他们的老师会用心的去爱每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子，宠爱自己的职业才会有这样好的教学效果，
10、在这一天里我没有看到有一位老师会责骂孩子或惩处孩子的事情发生，自己作为家长，我自己也做不到这样。 其次天，我就在大一班跟岗学习，第一节课就在音乐室里上了一节重要的电话号码，老师把孩子带里到音乐室从提问中开头了这一课，这节课让幼儿记住了110、119、120号码的重要性与用途，老师们提前支配孩子把自己的家人的电话号码带回园并用身体的动作来记号码，让孩子与孩子之间有互动；看完这节课我参观了一幼的各种功能室的设计与环境报置。再经进这一天我就更深化的了解幼儿园的教育和教学环境。 xxx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。 一、环境美： 走进园内，幼儿园的整体
11、环境，走廊中的作品呈现、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落，合理支配，布置温馨舒适。 二、常规细： 我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在玩耍中老师关注到每一位孩子的进展与参与，孩子们在老师的带领下宽松、快乐的玩耍，在活动中，每一位老师都很关注幼儿自理力气、自主力气的培育和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提示喝水，而且确定会检查每一个小伴侣是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，特殊留意孩
12、子规章意识的培育。每天还为孩子供应不同的养分水，增加他们的体质。 三、教学实： 在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素养，对孩子们的宠爱与关注。有的老师在活动中留意孩子语言力气的培育、有的留意孩子发散思维的培育、有的留意孩子阅历的共享、力气的提高。特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。 四、留意玩耍与户外活动： 老师每天都能严格依据支配表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、玩耍的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也
13、是只要天气合适，确定会出去活动。在班级进行自主玩耍时，孩子能按自己的爱好及任务选择并专注玩耍，足见平常老师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿的爱好与习惯。 本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。 幼儿园老师学习的心得体会 4 通过本次对幼儿园老师专业素养的学习后，我深深感受到作为一名幼儿老师所肩负的神圣而宏大的责任，我认为作为一名优秀的幼儿园老师必需具备以下几点： 一、更新教育观念 当今时代，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的进展趋势，要求教育全方位地开发幼儿的潜能
14、，促进人的全面进展。新一轮的课程转变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位老师尽快转变教育观念，“以幼儿的进展为主”、“培育创新型的幼儿”、“幼儿对生活有用的学问”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以幼儿为主体，老师为主导。留意幼儿的学习过程，培育幼儿的学习的力气和思维力气。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 二、爱岗敬业 有人说：“老师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。“为教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，
15、乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 三、宠爱幼儿 爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育”。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱幼儿对幼儿要有急躁，对幼儿微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取 有句话说的好，没有学不会的幼儿，只有不会教的老师。幼儿们的学习基础、心理特点、爱好爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，从幼儿实际动身，争论教育对象，把荣誉给每一个孩子。 五、以身
16、作则、领先垂范 “学高为师，身正是范。” 学识与品德永无止境，致真、致善是老师一生的追求。古往今来，在人们的眼里，老师的职业是崇高的，是倍受世人敬重的。老师的一言一行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，幼儿都宠爱仿照，将会给幼儿带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为幼儿做出榜样，凡是老师要求幼儿要做到的，自己首先做到;凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让幼儿心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名幼儿老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做
17、斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 幼儿园老师学习的心得体会 5 学习幼儿园老师专业标准以后，我觉得： 一是要求幼儿老师要宠爱工作岗位， 二是要求幼儿园老师要关爱幼儿。对比自己的各个方面;觉得自己在师德方面会时刻地要求自己，在一日生活的各个环节，能留意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，学习幼儿园老师专业标准后，我会把握和准时调整自己的心情，在这一方面，自己还要不断地改进!王子斌是我班的一个小男孩，是典
18、型的调皮大王，捣乱鬼。在与小伴侣的玩耍时特别简洁发生冲突。 小伴侣们都不宠爱跟他交往，常常来告他的状。学了幼儿园老师专业标准以后，我多了一份急躁及爱心，就经常观看他，王子斌其实特别宠爱与小伴侣交往，也情愿与他们一起玩耍。 每次在区域活动中，他都乐观的参加，表现自己，总希望得到老师和小伴侣的关注。但它与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不快乐的事情发生，经常让小伴侣给打小报告。 针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小伴侣玩时，遇到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小伴侣共享欢快。王子斌小伴侣写数字写的
19、比较棒，在活动时，我有意拿着他的作业向小伴侣进行呈现，进行表扬，引导孩子们向他学习。 “人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、和善的，宠爱调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧，你确定会有意想不到的收获。 幼儿园老师学习的心得体会 6 老师是天底下最光辉的职业，我作为一名幼儿老师，更感受到自身的压力重，培育下一代是我们的责任。老师的工作也是良心活儿，作为幼儿老师更是要把爱心放在第一位，所以老师的品德和职业道德尤为重要，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程
20、中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给幼儿，又要用自己的高尚人格影响孩子、感化孩子，使幼儿的身心健康地成进步展。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。我感觉要成为师德高尚的老师，我有以下心得： 一是老师要经常自省。我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对幼儿负责，也要对社会负责。假如只是为了完成任务教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自检一下自己是否尽职尽责，反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在有自知之明，不“省”，自己就不知道自己特长在哪里，缺点在何处，一个人缺乏自知之明，简洁高傲自满，时间一
21、长，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二是要正确对待幼儿的看法。师生之间保持一种人格上的公正。我认为要建立一种和谐的师幼关系，老师与孩子之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师幼关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，孩子不愿学的局面。老师应去争论幼儿的心理和共性，然后依据不同共性的孩子因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解幼儿的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解幼儿的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师幼间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 三是必需
22、树立公正对待观。我觉得每个孩子都有自己的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位幼儿都是祖国的花朵。我提倡公正对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，老师应服务于全面，对每一个孩子的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。 四是建立良好的师幼关系，促进幼儿的智力、潜能共同开发。作为老师深感责任重大，对幼儿严格要求当然是必要的，但不能认为师幼间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公正的师幼关系会阻碍公正沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑孩子的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了孩子的一些想法，尽量让其讲完其看法
23、，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发孩子的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞他们乐观思考、创新。 好的师德师风具体表现，就是师幼之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。既然做“慈母”，就要关怀疼惜孩子，对孩子负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉幼儿、指使幼儿甚至利用幼儿。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，挑好肩上这副教书育人的重担。 幼儿园老师学
24、习的心得体会 7 始终以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏确定的阅历和方法。苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，倾听了多名教授在幼儿教育中的学问讲坐，获得的几个方面的体会： 一、幼儿老师的基本理念： （1）幼儿为本： 敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和进展幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育保障幼儿欢快健康成长。 （2）师德为先： 宠爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范，关爱幼儿。敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先
25、，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是老师的职业魅力所在，彰显老师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿老师师德是多么重要的。 （3）力气为重： 把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践力气，争论幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。 （4）终身学习： 学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与进展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养，具有终身学习与持续进展的意识和力气，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名老师就应当活到老学到老。 二、敬重孩子的个别差异： 孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的
26、进展水平，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为老师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有方案的熟识孩子，进行全面的观看。今日这个曾教授也给我们看了一段视频，看到那个老师把那个儿童弄得那么惨，我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里确定有问题，变态，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当用急躁和责任心去对待不会的幼儿，用正确的.方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个老师首先是讲道德，讲素养和素养。 三、要不断学
27、习，提高个人力气： 学习是件特殊简洁的事，但最重要的是怎么把学习的学问更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的学问乐观运用到教育教学中，做一名乐观向上的幼儿老师，百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。老师进展，师德为本。 幼儿园老师学习的心得体会 8 前段时间有幸参加了县优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了很多，我觉得参赛的老师们都很优秀，在组织活动中充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在玩耍
28、中欢快的学习，让玩耍贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方总结如下： 一、运用简洁的玩耍提高幼儿的学习爱好。 我看了大班健康活动神通宽阔美猴王后我感觉眼前一亮。这次活动中的执教老师从头到尾就是让小伴侣在玩耍中练习爬，练习跳、练习跑。整节课，孩子们在轻松的音乐下始终扮演着猴儿们和美猴王一起变着法的练习各种动作，玩的很兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用玩耍调动幼儿的乐观性，让玩耍成为课堂的主题让孩子在玩耍中得到熬炼。 二、精选活动课题，找准适合幼
29、儿学习的方法。在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会活动文明小乘客还有一节是中班的科学课动物爱惜色。在文明小乘客这节课上老师从让孩子熟识交通开头，让孩子熟识并记住交通标志，特别在乘车礼仪时老师播放的视频让孩子和我印象深刻。听了这堂课后我感觉老师利用图片让孩子熟识了各种各样的平安标志，并利用课件 让幼儿懂得了文明乘车的礼仪。回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子，强加给孩子让他们记忆。欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改进的地方。 而动物爱惜色这个科学活动中，老师充分运用课件让孩子体会爱惜色的厉害，形象生动的让孩子懂得了自然界中动物的爱惜自我之道。三、把时间空间充分的留给
30、孩子，给孩子动手实践的机会。 在本次听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象力气和动手力气。在图形之间的关系这次活动中，老师发给孩子们各种图形让孩子的充分发挥折一折，剪一剪，孩子动脑剪出了许多意想不到的效果。最终一个环节的图形拼画，幼儿很宠爱这个环节并且做出了很多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们的想法及动手力气让我觉得自己平常在教学过程中太疏于孩子创新及动手力气的培育。 几天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参与到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀
31、老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教育质量。 幼儿园老师学习的心得体会 9 1、职业道德学习体会 老师是人类灵魂的工程师，是培育新一代的园丁，是天底下的太阳。老师的职业道德修养至关重要。爱是老师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀老师，都特殊重视爱的教育。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是老师应具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个同学最起码的心理需求，师爱对同学来说是一种鞭策和激励，对同学的成长和进步有很大的推动作用。 一、爱同学就必需严格要求同学 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准
32、的严，是在确定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于同学德、智、体、美诸方面都得到进展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残同学身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩处同学或任凭指责同学，而是应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使同学对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“中同学素养综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”同学，我班有一位成果优秀的同学放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好同学。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严峻地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师信任宠爱劳动这一项你确定能行。”从今，他每
33、次劳动都乐观肯干，在家里也能主动做家务活。我感动地在宠爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。老师对同学的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二、爱同学就要敬重同学的人格 爱同学就要敬重同学的人格，建立公正的师生关系。同学具有独立性，每个同学都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让同学怎样，同学就会怎么样。因此，老师必需努力把自己的教育和教学适应同学的思想熟识规律，决不能把自己的意志加于同学。敬重同学的人格，就要充分理解同学、信任同学、欣赏同学，呵护同学的制造潜能，
34、爱惜同学的合法权益。切勿损害同学的自尊心和自信念。同时，对同学要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对同学，真诚地与同学交往，给同学以真诚的关怀和关怀。这样，一种民主公正、亲热和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教七班级。我们班上有“一棵干枯的小草”小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们办手抄报。全班只有小邓没有完成任务，我严峻地问道：“你的手抄报呢？”她还是以前那副神情照旧不说话，我由此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，溶化了我心中一
35、丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是可怕地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲办了一期手抄报送她，我的辛苦换到她嘴角上拂过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“杨老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的留意和关怀，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力气是奇异的，它可以不断地挖掘，似乎泉涌。 2、政治学习心得体会 近期在幼儿园党政领导和工会的组织下，我乐观参加了开学前的政治学习
36、活动。作为教育工作者，我们要用科学的进展观来对待我们所从事的教育事业，以进展的眼光看待每一位幼儿，乐观践行科学进展观的内涵，关注幼儿的可持续进展。同时通过多次学习我猛烈地感受，幼教工作者肩上担负着对幼儿进行全面进展教育的重要责任，以下谈谈自己的几点体会： 一、构筑新型的师幼关系 师幼关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。新型的师幼关系必需有明确的同学观，宠爱幼儿、敬重幼儿，促进幼儿潜能得到最大限度的发挥。与幼儿建立起民主公正、教学相长、共生共长的互动关系，用学问的力气和人格的魅力赢得幼儿的敬重和爱戴。 二、要了解关怀幼儿让每个孩子都健康成长 现在的孩子大多是独生子女，越来越多的孩子都由爷爷
37、奶奶等祖辈们一手带大。他们的生活自理力气都普遍较差。胆小、自私、以自我为中心。如：小班的孩子刚刚离开家庭生活，他们面对幼儿集体生活产生了诸多不适应，作为班主任老师我们就必需了解小班幼儿的年龄特点，有的放矢地接受正面引导的方式，循循善诱，从生活、玩耍、学习、运动四方面教育幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师，使他们都能健康成长。 三、要留意幼儿的可持续进展 作为老师培育的是人材，我们造就的人材不应当是一成不变的，应当是可持续进展的。所以，老师要为幼儿的可持续进展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们的幼儿教育不同于中学校教育，不仅仅追求教了多少、学
38、会了多少。我们不应当只为了今日的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，关注每一位幼儿的进展。因此在活动中要以幼儿为中心，始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际动身，依据不同年龄、不同层次幼儿的特点开展各类活动，使幼儿园的每位孩子都能得到进展，让每一个孩子都体验到活动的乐趣，享受到成功的欢快。让他们的智力在学习和活动中得到长足进展，为将来可持续进展奠定坚实的基础。 四、要与家长携手共促孩子进展 幼儿园的教育离不开家长的支持与协作，家长是我们有效施教的合作伙伴。为此我们应乐观与家长沟通沟通，让家长参与到班级的活动中，为我们活动的开
39、展供应有力的关怀。只有家园携手才能促进幼儿的进展。 幼儿园内，老师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；老师之间付出和得到的友情的量是多少，质又如何；一个老师制造性劳动后得到的快感的量是多少，质是如何；老师和孩子之间、园舍之间和谐相处的量是多少，质是如何；老师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何这种种的种种都取决于老师是不是遵循着以人为本的原则，是不是留意人文关怀的理念，同样也是幼儿老师这一职业的职业人格素养，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿。 总之，为了一切的孩子、为了孩子的一切，立足实际，踏踏实实做好教育工作，我们的孩子才会成为社会有用的人才。 幼儿园老师学习的心得体会 10
40、 我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。学习时间不仅支配的紧凑而且内容特殊丰富，有上海著名专家xx教授的讲座教学活动设计中德育渗透的真与假。上海特级老师吴佳瑛老师的小班语言活动小兔子找太阳、大班综合活动西游记。宋燕老师的中班音乐活动功夫熊猫、大班音乐活动走进新疆等。虽然是短短的一天学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，更加觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下： 一、课堂示范我的反思 感悟最深的是xxx老师的小兔子找太阳，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素养，处处渗透着老
41、师的教育机智。刚开头佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问关怀幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观看认真倾听习惯。在让幼儿打开信封查找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的.机智、互动的才智，她能做到“让幼儿在课堂中欢快的宠爱动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的.东西时，佳佳老师会很奇异地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了大路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总
42、结，有演绎到另外一个维度，是培育幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用特殊感动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能乐观带动小伴侣急迫想要知道答案的欲望。在最终出示ppt让幼儿观看图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大确定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓舞，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小才智，回答的特殊完善，佳佳老师利用班里精彩孩子的表现来带动其他孩子的思维力气，这是我应当学的地方。一节优质课时经过反思、实践、
43、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年老师的我真应当好好学习。 二、专家讲座 教授的讲座是教学活动设计中德育渗透的真与假图文并茂，她结合自己的阅历讲了很多关于教学活动设计德育渗透的真与假。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国进展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素养（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康进展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本小蛇闲逛，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区
44、分。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。教授还总结了确定意义上：幼儿的“爱在哪里”关乎幼儿的“情感”与“情趣”： 1、幼儿的年龄特点准备了他们对情感的理解。 2、幼儿的生活阅历，尤其是生活实践（真生活）准备了情感体验能否得到落实，能否避开教条。 3、对丰富课程资源精细解读，有助于老师筛选“情”与“趣”的落脚点。 4、互动中的情感体验是老师细心想象与预设，不是走过场。 5、老师自身的生活信念、态度与方式，准备他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。 6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培育的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。 通过这次外出学习，我开阔了视
45、野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的阅历，我们应当擅长吸取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！ 在幼儿园领导的支配下，我获得了一次外出学习的机会，这次，我通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。我们更进一步了解和把握了当今幼儿教学的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新。体会如下： 一、环境创设独具特色 走进校内，虽然面积不大，他们的创设很有地方特色，一个小坝美映入眼帘，仿佛孩子每天在家乡景点玩耍，可以看出老师们对环境创设的用心。进入教室，我看到他们每个班都有自己的特色，内容比较新颖，具有广
46、南地区的民族特色，整个教室的区域划分比较明确。 二、在上课方面更有启发 从精彩的一节教学活动美术欣赏水墨画中发觉自己平常活动组织的不足，这节课真得很不错，在美术欣赏教学方面，对我来说是一个薄弱环节。这次我明白许多： 1、没有同学的主动参与就没有成功的课堂教学，现在的幼儿教学提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主、探究、合作学习。只有乐观、主动的参与学习过程，个体才能的到进展。 2、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习力气，把机会交给孩子。教学过程中，老师面对孩子精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与孩子的
47、学习过程，观看和探究孩子的学习方式。从孩子的需要动身。 3、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人。 一堂课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素，课堂内外的各种资源来唤起孩子对新学问的爱好，让孩子产生学习的意愿和动力。然后，教给孩子探究、发觉的方法，让孩子会探究，会发觉。老师除了必需把孩子自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 总之，这次参观学习，无论在环境创设方面还是教学方面对我都有很大的触动，在以后工作学习中我将不断反思，努力创新，不辜负领导的良苦用心，也会为了孩子尽心尽责做到最好。 幼儿园老师学习的心得体会 11