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1、幼儿园小班安全教案15篇幼儿园小班平安教案1 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告知老师。 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。 3、对老师产生初步的信任感。 4、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动预备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。 老师：假如你觉得口渴了，你会怎么做? 假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做? 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 老师引导幼儿观看、理解情境一-我想喝水。
2、 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小伴侣们你们能关怀咪咪想想方法吗? 老师：告知老师是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢? 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? 老师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。 老师： 我们看看图上的小伴侣在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的? 我们一起关怀明明说：老师，我渴了，我想喝水。 老师引导幼儿观看、理
3、解情境二-我想上厕所。 木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 老师：咪咪该怎么和老师说呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? 老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。 老师： 小伴侣们在玩玩耍，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们关怀妮妮告知老师:老师，我想大便。 老师引导幼儿观看、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 老师：小伴侣们，咪咪觉得
4、腿疼，怎么办呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。 老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。 老师 你们看，这个小伴侣捂着肚子，他怎么啦? 他该怎么办呢?他怎么告知老师呢? 他可以学咪咪说老师，我腿疼吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师? 觉得那里不舒适，确定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能关怀你。 假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我牙疼。 假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：老师，我胳膊疼。 3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求
5、告知老师。 老师： 我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办? 告知老师以后，老师会关怀你换上干净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢! 老师： 吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说? 告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 老师:在幼儿园里遇到各种状况都要立即告知老师，老师会关怀你解决的。你还有什么话想对老师说呢? 教学反思： 平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱惜力气，为每位幼儿撑起一把平安的爱惜伞! 小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一
6、种职业，古已有之，指传授同学学问的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来确定正确学问和指导，有力气的人。相关节日是老师节。 幼儿园小班平安教案2 活动目标： 1、初步明白在生活、活动中简洁发生危险的事，懂得避开的危险的简洁方法。 2、明白不做危险的事情，有初步的平安学问。 活动预备： 1、教学挂图：十只小猫。 2、36K卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小猫的故事，初步明白在生活、活动中简洁发生的事情。 老师出示挂图讲故事。 老师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？ 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，争辩
7、避开这些危险事情的简洁的方法。 老师：你以前受过伤吗？ 老师：在我们生活和活动中还有没有担忧全的.东西和事情？小伴侣就应怎样做才能避开这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等 3、查找危险的东西 老师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关 引导幼儿怎样样去比开它们，不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。 争辩：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢？ 确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 老师和幼儿一齐在简洁危险的地方帖上做的标志。 幼儿园小班平安教案3 活动分析： 滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活
8、动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱惜意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成损害的的大事缺乏防范意识和应对力气，也就使得“滑滑梯”存在着确定的危险，简洁导致意外事故的.发生。因此我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯真欢快。通过直观的课件以及争辩之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的平安意识和规章意识。 活动目标： 1。知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱惜自己。 2。有初步的平安意识，感受和同伴一起
9、玩耍的欢快。 活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要爱惜自己。 活动难点：有初步的平安意识。 活动预备： 1。幼儿已有玩滑梯的相关阅历。 2。玩滑梯视频。 3。歌曲滑滑梯flash。 活动过程： 一、谈话争辩，梳理阅历。 老师和幼儿自由争辩，关怀幼儿梳理生活中的零散阅历。 “宝宝们到户外活动的时候，你最宠爱做什么？”（荡秋千、玩滑梯）“你是怎样玩滑梯的？” 二、把握方法，巩固阅历。 通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，把握玩滑梯的正确方法，巩固阅历。 1。幼儿争辩：怎样才能平安玩滑梯。 （1）“谁来告知大家，怎样玩滑梯才平安呢？”“你觉得哪种方法又好玩又平安？” 老师小结：玩滑梯时，
10、先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要抓紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？” （3）“玩滑梯时要怎样爱惜自己呢？” 老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告知老师，万一不当心受伤了也要准时告知老师。 2。观看歌曲滑滑梯flash，并学唱歌曲。 “有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。” 三、实践体验，提升阅历。 “刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师带领幼儿到户外玩滑滑梯，留意准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞
11、幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我爱惜的重要性，体验玩滑梯的欢快。 老师小结： 今日我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候确定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意平安。 幼儿园小班平安教案4 教学目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱惜。 3、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 教学预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 教学过程： 一、了解乘车的
12、基本规章 三、争辩如何爱惜车厢环境 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识 五、结束活动 活动反思： 各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的制造、构造、进展都有了确定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 幼儿园小班平安教案5 活动目标： 1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。 2.培育幼儿的平安意识及自我爱
13、惜力气。 3.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 4.培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 核心要素： 游玩时应留意跟爸妈不远离 生疏地不乱去为平安要牢记 活动预备： 兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 活动过程： (一)导入活动： 1.今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们表演节目，请大家确定要仔细看喔。 2.邀请一位老师和小伴侣一起表演。 (二)关键步骤： 1.情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们确定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只
14、顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2.争辩： (1)两只小兔谁做得对? (2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做? 活动反思： 对于孩子来说，平安教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握。 幼儿园小班平安教案6 活动内容：玩得健康好成长 活
15、动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 活动预备： 供应若干组成对的平安行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知争辩，引起幼儿对平安问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通） （2）关怀幼儿整理生活阅历，
16、了解避开危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、查找教室里担忧全的因素 师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 活动结束 幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱惜自己身体平安的行为。 （1）当心关门 出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当
17、如何地当心关门或开门？”并请个别幼儿示范 （2）平安使用剪刀 强化巩固日常生活中自我平安爱惜行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动评价 幼儿能初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。能履行一些简洁的平安行为。 幼儿园小班平安教案7 活动目标： 1、熟识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃命的方式 活动预备：1、事先联系四周的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程：1、老师描述大火时的场景，请幼儿争辩： 火灾有什么危害？ 为什么会发生火灾？ 发生火灾后应当怎么办？ 有没有在电视上看过消防员救火？ 他们用哪些东西
18、？如何救火？ 2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交伴侣，学本领，让我们先来做做预备： 说说外出和回来时需要留意什么？ 到了消防队后，要留意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不任凭碰别人的东西等等） 见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾） 3、参观消防队。 师生动身前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。 离开时，提示幼儿感谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火
19、灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的争辩是否全都。 幼儿园小班平安教案8 活动目标： 1、知道消防队员是生活中关怀我们救火的人，熟识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。 3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动过程： 一、 1、导入：直接呈现ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答） 2、让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了
20、做这些事情之外还要做什么） 3、请小伴侣闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿熟识消防车，并自由争辩一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后连续观看ppt，连续熟识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等） 4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答） 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2、连续观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立即逃离着火现场，走到空旷的的地方。 3、表扬消防叔叔真勇敢。 三
21、、玩耍活动我是小小消防员。 玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。 玩耍规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 1、ppt 2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 观看和效果分析活动调整。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子
22、们对消防有了一些简洁的熟识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所生疏的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等玩耍情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的熟识，收到了良好的效果，在玩耍中孩子们乐此不疲。 幼儿园小班平安教案9 活动设计背景 很多孩子不疼惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。 活动目
23、标 1：通过活动，让孩子养成疼惜环境的良好习惯。 2：能简洁的评价别人和自己的行为。 3：探究、发觉生活中的多样性及特征。 4：加强幼儿的平安意识。 5：培育幼儿敏锐的观看力气。 教学重点、难点 1：了解正确的游园规章。 2：通过评价和体验，形成正确的疼惜环境的行为。 活动预备 小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型 活动过程 一、谈话，引出课题。 1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。 2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。) 3、让孩子们看
24、看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。) 二、引导幼儿争辩自己和别人行为的对错。 1、这样的公园还有人来玩儿吗?你宠爱这样的公园吗? 2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应当怎样做? 3、订正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开头摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。) 三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?
25、假如别人做的不好的行为该怎么办? 四、加深体验：我和妈妈上公园 由老师扮演妈妈，一些小伴侣扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来推断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的疼惜环境，达到活动的目的。 幼儿园小班平安教案10 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道在大路上不能做的事情。 2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规章，初步树立平安意识。 活动预备： 1、红、绿灯标志牌；斑马线；大路。 2、我会过大路故事课件、摄像机。 活动重点： 懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规章 活动难点： 能在玩耍中遵守交通
26、规章。 一、玩耍过大路 1、师：今日我们要去看电影，但是看电影要过大路，我们先一起来过大路去电影院好不好？ 2、配班老师负责出示红绿灯。 二、欣赏课件，解读交通规章。 1、欣赏图片一。 提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在大路上，怎么办？ 2、欣赏第一张过大路图片。 提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？ 小结：红灯停、绿灯行。 3、欣赏其次张过大路的图片。 提问：小白兔是怎样过大路的？它走得对吗？ 小结：过大路要走在斑马线上。 三、图片总结过大路时的交通规章。 四、欣赏影片找自己 师：那小伴侣们是怎样过
27、大路的呢？我们一起来看一看。 五、玩玩耍过大路。 师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过大路，大家应当知道了吧。 幼儿园小班平安教案11 活动目的： 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 活动重难点： 学习履行一些简洁的平安行为。 活动预备： 黄色标记、玩具小象。 活动过程： （一）情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想 2
28、、我们来听听毕竟发生了什么事？ （二）用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。 （三）幼儿仔细观看发觉问题解决问题 1、让幼儿仔细观看教室里，有没有担忧全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特别留意，不能任凭乱碰 2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣要留意。 （四）活动的延长 刚才小伴侣说得真棒，今日我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有许多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老
29、师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？ 活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担忧全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。 幼儿园小班平安教案12 安平平安滑滑梯 活动重难点： 重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 难点：关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 活动过程： 一、导入活动，激发爱好。 兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小
30、狗)他们在干什么?(滑滑梯) 二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 2、人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的.动作，就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩? 2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正
31、幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 幼儿园小班平安教案13 一、活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于爱惜自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过大路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发爱惜自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱惜自己。 二、主题目标： 1、学会在室内玩耍时爱惜自己的方法。 2、
32、培育幼儿玩耍时识别平安和危险的力气。 3、了解户外活动时要留意的平安学问。 4、关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害 5、关怀幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 三、家园共育： 1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。 2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。 四、环境创设： 1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜
33、存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新颖的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的） 五、区域活动： 在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分
34、类筐（可以和幼儿一起协商，接受他们协商好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。 六、活动支配： 活动名称：室内的平安 活动目标 1、培育幼儿在室内玩的平安意识。 2、学会在室内玩耍时爱惜自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识 活动难点：从幼儿的录像中找出担忧全的因素 活动预备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小伴侣自由活动时的录像，特别留意有担忧全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的.坐好。 老师说：小伴侣刚才玩的高不兴奋？老师已经把小伴侣
35、玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伴侣在干些什么？ 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的这几个小伴侣做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应当怎么做？ 从幼儿应当怎么做？这个问题的回答状况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样？ 小伴侣应当向哪些小伴侣学习呢？ 5、争辩小结室内活动时要留意的平安事项 走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒； 上厕所要排队，不能拥
36、挤，会摔跤； 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小伴侣； 上床和下床时都要当心，要抓稳； 小钉子，不能碰，会扎手； 电线插头不能动，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手； 使用小剪刀姿势要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小伴侣们还是发觉了较多的担忧全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的熟识，一些不简洁理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 幼儿园小班平安教案14 活动目标： 1、熟识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着
37、会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 活动预备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并依据故事进行简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、熟识“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给
38、我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 幼儿园小班平安教案15 1、活动目标： 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成平安意识。 3、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。 4、遵守行为规章，不做“禁止”的事。 2、活动预备： 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 3、活动过程
39、： 1、 老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？ （老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。） 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小伴侣试着滑滑梯） 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小伴侣滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伴侣再去滑，最终进行总结。） 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到
40、楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。 2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（老师观看幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。） 3、 鸡妈妈：孩子们，我们平安的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。 4、 鸡妈妈和鸡宝宝回傢。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。（老师带领幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯） 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回傢吧。（幼儿滑滑梯，老师重点观看，适当引导。）30