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1、幼儿园小班礼仪教案15篇幼儿园小班礼仪教案1 教学形式： 团体或小组教学。教学方法：情景表演法。 活动目标： 知道归还物品时应有的礼仪培育幼儿良好的交往习惯。 核心要素： 他人物 要疼惜 准时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记 活动预备： 书、画笔等 基本过程： (一)导入活动：小伴侣们，老师今日给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事 (二)关键步骤： 1、老师有表情地叙述故事 2、讲完故事后提问：故事里都有些谁? 他们在干什么? 1、老师请两个幼儿表演故事中的情景 2、老师和幼儿共同争辩故事中明明的.做法是否正确，并说明理由 3、分组争辩 (三)结束部分：老师小结：明明的做
2、法是不对的，他不应当用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小伴侣很不敬重，而且有的东西是简洁摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应当走过去，双手托着书还给借他书的小伴侣，然后还要有礼貌地向对方说“感谢”。 活动延长：老师请小伴侣表演情景小剧正确归还物品 可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品 家园互动： 1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说感谢，给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语 幼儿园小班礼仪教案2 活动目标： 1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。 2、学说短语：你好、请问、再见。 活动预备： PP
3、T课件。 活动过程： 1、出示图片，引导幼儿思考。 师：小伴侣，图片上是谁啊?你看到这个图片，觉得它应当是一只怎样的小猪呢?幼儿自由回答。 2、引出故事小猪噜噜。 老师叙述故事第一段，并简洁提问：小伴侣故事中的小猪叫什么名字啊?它还有一个名字叫什么啊? 3、欣赏故事其次段引导幼儿说说小猪的变化。 师：小猪为什么没有伴侣?它为什么哭了? 4、集体完整欣赏故事老师完整复述故事，引导幼儿说说噜噜错在哪里，假如是你你应当怎么做? 5、老师小结：小伴侣，除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说?幼儿自由争辩。 幼儿园小班礼仪教案3 教学活动目标 1、让幼儿知道上幼儿园时对老师
4、小伴侣家长的基本礼仪！ 2、老师关注幼儿的表现要给以鼓舞引导！ 活动预备 1、小红花 2、记录本 活动过程 一、老师记录 在小伴侣来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象 在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小伴侣问早 二、老师小结入园活动 有老师弹琴让幼儿安静下来 老师跟全班幼儿问好，刚才老师发觉我们有很多有礼貌的小伴侣如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小伴侣问好说: 早上好！ 那现在老师就告知你们是谁有这么棒呢？（有xxx小伴侣到老师身边来 让班上所以的小伴侣都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师嘉奖的小红花 我们早上上学时要向这位
5、宝宝学习！ 三、学入园 礼仪要素儿歌 老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听） 儿歌：早上来不迟到见老师要问好见伴侣要问早向爸妈说再见！ 有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读 四、玩耍仿照 让每位小伴侣有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演入园礼仪活动 老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小伴侣真的能表现这样好你老师就欢乐了爸妈也欢乐，小伴侣也欢乐。 幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们确定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培育幼儿在生活中的良好礼仪。 幼儿园小班礼仪教案4 还物 教学形
6、式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培育幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要疼惜 准时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记 活动预备：书、画笔等 基本过程： (一)导入活动：小伴侣们，老师今日给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事 (二)关键步骤： 1、老师有表情地叙述故事 2、讲完故事后提问：故事里都有些谁? 他们在干什么? 1、老师请两个幼儿表演故事中的情景 2、老师和幼儿共同争辩故事中明明的做法是否正确，并说明理由 3、分组争辩 (三)结束部分：老师小结：明明的做法是不对的，他不应当用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小伴侣
7、很不敬重，而且有的东西是简洁摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应当走过去，双手托着书还给借他书的小伴侣，然后还要有礼貌地向对方说“感谢”。 活动延长：老师请小伴侣表演情景小剧正确归还物品 可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品 家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说感谢，给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语 幼儿园小班礼仪教案5 做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢快
8、。 活动预备： 视频三段 动作图片若干 活动过程： 1. 观看第一段视频 (1)今日孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观看的小伴侣发觉了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2.观看其次段视频 (1)
9、小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你好点点头。 (3)哪两个小伴侣来学一学 3.看图仿照动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学 _我是分割线_(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?
10、引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作) (4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 4.完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会宠爱你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5. 迁移阅历争辩： 刚才
11、老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走 6.延长活动： 在以后的娃娃家玩耍时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到仆人要说什么?(你好)，娃娃家的仆人要说什么?(欢迎光临)请进动作 附儿歌： 我有一双小小手，要拉许多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 备注： 为了避开活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点仿照动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动
12、整体感觉是在幼儿的学说与学做中开放，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦! 幼儿园小班礼仪教案6 活动目标 1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。 2、培育幼儿良好的生活礼仪。 活动预备 事先预备好的情景剧我来递，你来接。 活动过程 一、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的爱好。 师：今日啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫我来递，你来接，小伴侣仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的? 二、 师幼共同欣赏情景剧。 1、 明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小伴侣，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说
13、：感谢你。并向明明鞠上一躬。 2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。感谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。 三、老师与幼儿共同争辩： 1、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的? 2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作? 3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的? 4、老师做示范，边示范边朗诵核心要素的.内容。 5、小伴侣，你们能不能跟着我一起做一遍呢? 四、玩耍击鼓传物，引导幼儿递接物品的正确方法。 活动延长 1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈
14、妈递接物品的正确方法。 2、活动区玩耍小小商店娃娃家的生日会。 幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们确定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培育幼儿在生活中的良好礼仪。 幼儿园小班礼仪教案7 活动目标： 1知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。 2培育幼儿良好的礼仪行为。 核心要素： 儿童节 六月一 小伴侣 同兴奋 演节目 我参与 看演出 守法规 活动预备： 1带领幼儿排练“六一“儿童节节目。 2幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。 3告知幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。 基本过程： （一）导入活动： 1老师：“小伴侣要过自己的
15、节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。” 2组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。 （二）关键步骤： 1幼儿走进礼堂时，要做到相互不推也不挤。 2表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。 （三）玩耍后与幼儿团讨： 1“在人多的状况下，小伴侣参加游园活动时，应当留意什么？” 2“小演员上台表演要留意什么？”（表演后要鞠躬） 3“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌） 幼儿园小班礼仪教案8 设计意图 纲要中指出：“幼儿园必需切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应留意幼儿口腔卫生。”我发觉小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提示下，也不会使用正确的漱口方法。如：在
16、漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培育幼儿饭后漱口的礼仪习惯，依据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。 活动目标 1.知道漱口可以爱惜牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。 2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。 3.培育幼儿在观看活动中探究学习的力气。 活动预备 1.活动前熟识并了解牙齿的重要作用。 2.故事课件小蛀虫旅行记。 3.饼干、水杯、小镜子每人一份，水盆四个。 活动过程 一、了解刷牙、漱口的重要性 老师有感情地叙述故事小蛀虫旅行记，导入活动。 师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客? 幼：小明不讲卫生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；由于
17、小蛀虫饿了。 师：小明这样做好不好?为什么? 幼：这样不好，会牙疼；这样虫子会把牙吃掉；这样牙就不好看了，都黑了。 小结：假如我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小伴侣确定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。 二、观看自己及同伴的牙齿，并想方法解决问题 让幼儿利用小镜子观看自己及同伴的牙齿是什么样子，是否也被小蛀虫打了洞，说说应当怎样爱惜牙齿。(幼儿在观看的过程中，发觉有的小伴侣的牙齿也变黑了，有的上面还有小洞洞) 师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应当怎么办? 幼：回家让妈妈帮忙取出来；用力把虫子咬死；用牙膏把虫子药死；喝水把虫子冲走。 小结：牙齿有了小虫子也
18、不要怕，小伴侣要记得平常早晚确定要刷牙，吃完东西后要准时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿确定会又干净又漂亮。 三、学习漱口的方法 1.品尝饼干，并相互观看，说说感受。 让幼儿品尝预备好的饼干，吃完后让他们相互观看牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。 幼：“牙上有饼干。”“太难看了。”“太脏了。”“太难受了。” 2.动脑筋、想方法。说说嘴巴里有东西应当怎样做。 幼：应当刷牙。 师：这是个好方法，可我们这里没有牙刷呀。 幼：应当喝水，把东西冲走。 师：还有没有更好的方法? 鑫雨小伴侣想了想，大声道：“漱口。”在她的带动下很多孩
19、子恍然大悟，你一言我一语地说“应当漱口”。 小结：吃完东西确定要记住漱口，这样我们的牙齿才能净，小蛀虫才不会跑到我们的牙齿上来安家。” 3.老师示范漱口的方法。 老师一边念儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。 4幼儿跟着老师边念儿歌边做漱口的动作。 (评析：小班的孩子，越直观形象越简洁理解和记忆。通过念儿歌、做动作，整个漱口的过程基本上能记住了。他们对“咕噜、咕噜”这样的拟声词特别感爱好。) 5幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。 小结：小伴侣，我们只有坚持每天早晚刷牙、吃完东西漱口，才会有健康、漂亮的牙齿。这样吃东西才会很香，
20、我们的身体才会长得健健康康。 (评析：通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中，我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能铺张水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，老师一再努力也没成功，只好把任务留给家长去完成。) 活动延长 午餐及下午中餐过后，老师连续引导孩子按正确的方法漱口。 活动反思 本次活动，我主要运用了故事启迪法、观看法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了爱惜牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活
21、动，我给幼儿供应了足够的时间和空间，让幼儿去观看、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得也快。午餐过后孩子们能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提示下，他们才想起来。下午中餐过后，大多数孩子已有漱口的意识，仍有一部分孩子还需要老师提示。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口的好习惯。面对力气相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力气来协作完成。习惯的养成并非一日之功，于是在活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。 幼儿园小班礼仪教案9 【活动目标】 1.初步理解散文内容，熟识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。 2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中漂亮
22、语句。 3.大胆参与活动，体验散文无限奇妙的遐想意境。 【活动预备】 h课件萤火虫和星星。 2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。 3.蓝色背景布一块。 4.温存的、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。 【活动过程】 (一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。 1.欣赏图片：熟识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。 依据散文情节提问，并依据幼儿的回答，出示相应图片。 师：今日郁老师要带小伴侣们去参观一个奇异的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么? 2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。 (二)分段欣赏，理解散文的漂亮诗句。 1.欣赏课件：朗诵理解散文段
23、落一。 师：今日，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段) 师：月光像什么呀? 师：温存是什么的感觉? (先请幼儿说说，然后提炼：温存就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉) 师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢? 播放梦幻曲再次朗诵第一段。(中间可以提示幼儿边摇摆。) 2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。 师：在这么美的夜空中，萤火虫开头飘舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。 师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作? 师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕
24、一绕。(中间穿插个人点评，准时表扬那些胆小表现好的孩子)老师：小草和野花观看了，它们会怎么样呢? 师：那我们来看一看，朗诵其次段。 师：小草和野花怎么样了? 3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。 师：萤火虫这下更欢乐了，它又会飞到哪里去呢? 师：那我们一起来接着往下听。朗诵后半部分萤火虫飞着，飞着，最终和星星们呆在了一起。 师：萤火虫飞到哪去了?原来它们和星星呆在了一起，成为好伴侣了。 4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。 师：你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。 师：萤火虫变成什么了?(看着图片) 小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。 (三)完整欣赏，体
25、验散文的语言美、意境美。 1.播放课件，完整欣赏。 师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。 2.闯关玩耍，完整欣赏老师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好伴侣，你们情愿帮它们吗?不过月亮姐姐说必需要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，其次关由幼儿跟着电脑老师读。 (四)表演提升，在漂亮的情境中进一步欣赏散文。 幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。 活动延长： 1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕
26、获萤火虫，观看萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生爱好。 2.歌曲欣赏萤火虫。 幼儿园小班礼仪教案10 活动目标 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观看、动手操作感知并辨别物体轻重。 活动预备 1、ppt课件：天平的介绍 2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。 活动过程 一、感知轻重 1、出示两个沙袋大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)。引导幼儿观看并猜一猜，哪个重？哪个轻？ 2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。 二、初步熟识天平 1.课件演示，告知幼儿天平器是衡量两
27、个物体轻重的一种工具。 2.引导幼儿观看画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？ 三、观看天平的变化 1、让幼儿观看天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？关怀幼儿正确地熟识物体的轻重。 2、看图辨别轻重，引导幼儿观看画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？ 四、比较体轻重 请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：_轻，_重。 五、评价 鼓舞幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的爱好。 幼儿园小班礼仪教案11 设计意图： 城市交通的不断进
28、展促进我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规章的重要性，并能了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱惜意识。 活动目标： 1、了解一些基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行 2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。 3、培育幼儿养成自觉遵守交通规章的良好习惯。 活动预备： 有关交通的PPT 活动过程： 1、老师出示图片引出活动主题。 师：请伴侣看看，图上发生了什么事情？引导幼儿争辩：为什么会发生交通事故？ 2、出示红绿灯图片提问： 师：你熟识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？ 引导幼儿争辩红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。 师：在没有
29、红绿灯的地方应高怎么过大路呢？ 幼儿争辩：没有红绿灯的地方应当怎么过大路。一站、二看、三通过 3、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 4、请小伴侣们看一看，图上的小伴侣是怎么过大路的 1）重点请幼儿辨别出大路上那条是车道，哪条是人行道 2）幼儿同家长一同在大路上行走时应走人行道 3）过大路时应走人行横道。 5、引导幼儿学习儿歌过大路 滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过大路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规章别忘掉。 6、延长：小伴侣跟爸爸妈妈上街时除了过大路时要留意，还要留意其他的什么呢？
30、 （坐公交车时应当先下后上，遇到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等） 7、请小伴侣跟图片说再见。 活动反思： 活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感争辩如何过大路学年平安儿歌几个步骤来开展。并在每个问题争辩完以后依据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参与活动的热忱。 幼儿园小班礼仪教案12 主题：欢快过新乐健康长一岁 目标： 培育幼儿的自我表现力气，增加亲子感情，同时让幼儿熟识春节。 时间：xx年xx月xx日上午9点整。 地点：班级教室 活动预备： 1、糖、汤圆面。 2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。 3、红色卡片、彩笔、红绳
31、子。 4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。 5、发出邀请，家长参与。 活动过程： 1、介绍元旦，朗诵元日 开场歌曲新年好。 致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。 2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。 介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢快。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。 3、亲子才艺表演。 师幼集体舞桃花朵朵开、歌曲小海军、手指玩耍土豆丝 4、开欢乐心吃元宵。 5、制作新年许愿卡。 6、家长、老师、小伴侣互动舞蹈xx舞。 7、
32、一起挂新年许愿卡。 幼儿园小班礼仪教案13 教学形式： 团体或小组教学。 教学方法： 行为辨析法 情景表演法。 活动目标： 1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 2.培育幼儿的人际交往力气。 核心要素： 客人到 先问好 进门后 做介绍 先家人 后来客 按挨次 不要错 活动预备： 1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家) 2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历 3、两幅图：第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程 一、 导入过程 通过提问引出活动主题 a、 老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不熟识，你应当怎么做?” b、
33、 “你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈熟识?” 二、 关键步骤 1、 情景表演作客 a、 班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依 b、 老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师) 2、 老师请小伴侣分组进行情景表演老师来作客 3、 比比看 a、 请幼儿观看两幅图，看图片中哪个小伴侣做得更好，为什么说这个小伴侣作得好? 第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈 其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师 b、 请幼儿观看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后挨次编号
34、第一幅图：老师来家里作客，刚进门 其次幅图：小伴侣介绍老师给妈妈熟识 第三幅图：小伴侣请老师坐下，给老师敬茶 第四幅图：小伴侣介绍妈妈给老师熟识 三、 引歌套词 可参考小松树的曲调，也可自选歌曲 活动延长 1、 区域活动：“客人来访”： 在区域中设置“茶吧”，供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪 开展“客人来访”的玩耍，让孩子在玩耍中练习介绍他人的礼仪 2、 在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌 家园互动 1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响 2、 在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子供应机会，并让孩
35、子在客人面前大胆的介绍自己 留意事项 1、 在情景表演时，老师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范 2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重，我们应依据确定的挨次进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 幼儿园小班礼仪教案14 活动目标 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢快和成就感。 2、培育幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观看力、想象力、创新力气。 活动预备 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面. 活动目标 1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢快和成就感。 2、培育幼儿的合作意识、健康意识。 3、激发幼儿的观看力、想
36、象力、创新力气。 活动预备 1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。 2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。 活动过程 一、引导观看，激发爱好 1、让幼儿观看饮料瓶，说说对饮料瓶的熟识及了解。 2、老师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的? (依据已有的阅历，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的.看法。) 3、老师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用? 这些瓶子今日来到我们活动室，想和咱们小伴侣一起做玩耍，你们兴奋吗? 二、自由探究饮料瓶的多种玩法。 1、幼儿自由玩空饮料瓶 (1)老师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可
37、以拿一个玩，也可以拿两个， 还可以拿多个玩，还可以几个小伴侣一起玩，玩吧!(幼儿自由尝试) 提示幼儿留意平安，观看幼儿玩法，并指导。 (2)沟通玩法： 你的玩法真好，给大家表演一下。 谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范) 引导幼儿尝试多种玩法。 2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶 (1)老师：刚才，小伴侣们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩? 来咱们试一下。 (2)出示预备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。 (3)老师：小伴侣们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小伴侣一块玩。
38、 (幼儿把瓶盖拧下后，依据自己的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。) (3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩? 提示幼儿留意平安，观看并指导幼儿玩法。 (4)沟通玩法，引导幼儿尝试多种玩法。 幼儿园小班礼仪教案15 有益的学习阅历： 知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。 预备： 情境表演三个。 活动与指导： 1。老师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的爱好。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批判，又得到小伴侣的关怀，礼貌多了，可是他又遇到了新问题，这回他该怎么办呢？请小伴侣出方法。 2。观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢？ 争辩： （1）是否该打扰大人谈话？ （2）怎样打扰有礼貌？ 3。 观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的.来了，小猴该不该叫醒妈妈？ 争辩： 该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？ 4。观看情境三：老师正低头替小伴侣预备教具，小猴有些肚子痛。 争辩： 小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？有重要的事怎样说才有礼貌？ 5。小结上述状况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。 6。学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓舞幼儿在生活中运用。30