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1、文本为Word版本，下载可任意编辑关于教师基础教育培训心得如何写 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 关于教师基础教育培训心得如何写一 在学习的过程中，我学到了以下几点： 一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。 二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件相关政策及法律等知识避免在创业过程
2、中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。 三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最合适自己的创业道路，挖掘第一桶金。 在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。教师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的计划书，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，决不让学员带着疑问离开教师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系
3、统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会去如何组织、计划、实施和做大做强等，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大的提高。 通过这次培训，我对我的宾馆经营项目的操作运营有了更深刻的认识，我总结了“四要” 一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极其困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。 二、要学习。在危机中学习，提高抗风险能力，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。 三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利
4、的政策，随时调整企业策略。 四、要总结。仔细总结过往经验，并思索未来发展和经营模式。 最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗?我坚信通过此次培训，我将会做一个企业的享受者。 关于教师基础教育培训心得如何写二 李玲，女，汉族，1989年1月1日出生，2023年加入中国共产党，麦盖提二中教师，校团委组织委员。 李玲在团委工作，她不管是对团委的工作还是日常教学，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。为团委各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为麦盖提二中的民族团结工作做出了积极贡献。 影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动。对于这一点，李玲
5、老师深信不疑。在党的长期教育下，她李玲同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自加入中国共产党以来，她更加严格要求自己，时刻提醒自己要听 - 1 - 党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。 李玲老师作为一名人民教师，在平时的工作生活中非常注意民族团结，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力学生维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到
6、日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。在工作中强调要师生互相尊重，互相支持，诚恳相待;积极参加学校民族团结教育月活动，在工作之余注意向学生宣传党的民族宗教政策，使学生深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。 李玲老师担任高一年级和八年级的物理教学工作，在教学上，兢兢业业，一丝不苟。对领导安排的任务总能认真完成。对工作力求完美的态度得到了领导的一致肯定和同事们的赞扬。关于教师基础教育培训心得如何写三 活动目标： 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2、根据歌词内容做相应的动作。 3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。 活
7、动准备：鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听教师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么? 2、根据歌词内容，师生共同创编动作。 3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。 5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩游戏。 教师讲解游戏玩法及规则。 小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!完整游
8、戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。 在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最后边唱歌边玩游戏。 活动反思： 我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪
9、有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。 关于教师基础教育培训心得如何写四 长沙市基础教育考察报告 2023 年 9 月 11 日一 10 月 31 日，长沙教育学
10、院第三十三期校长培训班四十四名中学校长对长沙市马王堆中学、长沙县开慧中学等五所初级中学,以及山东省青岛市求实中学、第四十七中学进行了学习考察。在考察学习中，我们实地参观了学校的硬件建设、深入学校的管理、教学、后勤各个层面进行了现场了解，并聆听了各位校长的办学思路，办学特色的情况介绍，从中得到以下几点体会和感悟： 1、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。从几位校长的报告中我们体会到了他们对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结，他们把自己对教育工作的理解和独立的办学理念转化为教育实践，创出自己的办学特色。如长郡中学的质量特色、马王堆中学的校园文化特色、开慧中学的德育特色等，这些成绩的取
11、得，来源于这些学校的领导和教职工对教育事业的执着追求。他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养高尚品德、健全人格和良好习惯且具有可持续性发展的终身学习能力的人。所以我们觉得作为校长，就应该站在如何培养人、培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。几位校长都讲到教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。在推行素质教育中，各校都把“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”做为切入口；培养教师应把所有聪明才智都用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，敢于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，这是“人本
12、思想的体现”，是“人本规律的核心”。 2、加强环境建设，锻造出高素质的教师队伍。在校园中营造出健康的、和谐的、积极向上的人文环境。几所学校都非常重视校园文化建设，提高学校文化品位，并创造一切条件为每一位教师提供一个充分施展个人才华、实现个人价值的宽松环境，努力为教职工创造一个良好的物质环境、创造一个良好的工作环境、创造一个良好的人际环境、创造一个良好的校园自然环境。在培养教师队伍上，几所学校都非常重视师德建设，狠抓继续教育，注重青年教师的培养。加强班 主任队伍建设，在教育科研方面，都积极开展课题研究，以学校为主，承担各级课题。在教师业务素质的培养上檀数湾中学提出了以校本培训为主，提倡同伴交流、
13、教学反思。只有培养出了品德修养和业务能力都优秀的教师队伍，才能培养出高水平的学生，办出高质量的学校。 3、在学校管理方面,各校都做得相当完善。不但各项制度健全，而且落实得相当扎实，并且形成了长效的运行机制，形成了科学严谨的校园管理文化，对师生的工作和学习起到了有效的感染和引导作用。 4、学校领导和教职工对学校的现状都感到比较满意，感觉到自己作为学校的带头人或主人翁，有一种自豪感，成就感，并以此来鞭策自己的工作和表现，为学校争光，同时也对学校的远景充满信心，给学校的长足发展提供了有利的保障和动力。 5、地方政府部门对教育的投入比较大，社会的尊师重教风气浓。我们所考察的几所学校，学校的占地面积相当
14、大，学生公寓、后勤设施以及多媒体教室、电子备课室、校园闭路电视等现代化教学设备和办公网络化等配套建设相当完善和先进，教师的工资和福利待遇也比较高，相比之下教师的工作积极性和敬业精神也相当突出。 关于教育的几点思考： 1.育人为本，是学校所有工作的根本。 德育为首，全面育人是学校的育人方向，德育是学校的中心工作，是学校所有工作的根本，也是最能体现学校特色的方面。几所学校在德育工作方面给我感受到的特点是:全面育人、多渠道育人和多种形式育人。“领导要管理育人，教师要教书育人，职工要服务育人”。学校的德育工作不是简单的作报告、喊口号、硬性灌输，而应量化、内化和具体化，显性育人与隐性育人相结合，才能达到
15、预期的效果。面向全体学生，“行行出状元，生生能成才”；使学生德、智、体、美全面发展，培养出兼备高尚品德与聪明才干、创新精神与实践能力，具有鲜明个性且善于合作的一代新人。 2.有了一个好校长，就有一所好学校。 学校的成功，关键都是有一个好校长。他们身上集中体现了两个重要特点：一是良好的个人素质，特别是良好的思想素养、人文素养和专业素养；二是民主、科学、创新的管理理念。思想素养体现在尊重科学、热爱教育事业、没有官本位思想、勇于开拓的探索精神，决定了校长的见识；人文精神体现在以人为本、尊重人才、尊重知识、爱护师生等方面，决定了校长的意识；专业素养，要求校长是一个学科内行甚至专家，追求教育创新、立志成
16、为教育家，它决定了校长的胆识。见识、意识、胆识是一个好校长的必备条件。只有充满生机与活力学校，才能孕育出一支充满活力的高素质的教师队伍，才能培养一批具有创新精神与实践能力的高素质的学生。教师的观念，主要影响班级活动和学科教学；校长的教育思想、观念则影响整个学校和所有教师与学生。从而学校最终取决于是否拥有一个好校长。因此，学校教育改革的真正实施，关键的一条就是选拔和培训一个好校长，并且完善用人制度、民主监督和民主管理制度。 3.高素质的教师队伍是素质教育的根本保证。 教师是社会主义精神文明的传播者，是学生增长知识和思想进步的导师，又是社会主义精神文明的创造者、实践者。一所名校是由名师和学科带头人
17、支撑的，这句话一点也不假。这些学校都有几位学术上造诣深厚、师德高尚、使学校的师生倍感自豪的名师或学科带头人，他们在教育教学中不仅起着榜样作用，更起着指导和辐射作用。我们与这些名师的接触哪怕只有短短的半个小时，也倍感受益匪浅。这些名师将成为我们今后发展的楷模。他们的科研兴校，不仅仅停留在口头是，而是落实在行动上，落实在教育过程中。他们很早就有意识地投入大量的人力物力开展科研工作，通过科研转变教师的教育观念，提高教育教学能力和素质。他们认识到教育科研将极大地提高教师的专业意识，培养教师的研究精神，提高教师的反思能力，唤醒教师的创新意识，从而使教师的综合素质得到全面的提高。 4、作为地方政府部门应加
18、大对农村教育的投入，一方面要不断改善办学条件，创造更加优质的教育资源，另一方面也要努力改善教师福利，以充分调动教师的积极性，为教育质量的不断提高提供有利的物质条件；教育行政部门要加强教师的交流学习，做到学以致用，特别是要加强教育行政管理成员的学习和培训，提高思想政治素质和管理水平,以保障教育的健康持续发展。 二十一世纪充满竞争、充满信息，同时也充满机遇，具有划时代意义的一场教育变革已孕育和形成。信息化时代的来临给中华民族重新跃入世界先进前列带来新的机遇。我们可以与先进国家站在同一起跑线上，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的创新精神和实践能力，深化教育改革，构建适应终身学习的教育
19、体系。我深信，我国教育的春天即将到来，经过我们这一代人的不懈努力，在不远的将来我国经济基础、文化教育、科学技术等方面一定能够赶上和超过世界先进水平。 宁乡县涌泉山中学 欧志辉 2023-10-31 长沙市党建工作总结 考察报告 长沙市政府工作报告（共6篇） 长沙市特殊教育学校工作总结 基础教育装备自查报告 关于教师基础教育培训心得如何写五 三袋麦子 三袋麦子是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要引导学生仔细感悟体味。教学中，我设计了“读”、“比”、“演”、“议”四个环节进
20、行扎实的训练，收到了良好的效果。 一、读 1、谈话导人，揭示课题。 2、轻声自由读课文，要求： (1)画出文中生字新词，联系上下文或查字典自学。 (2)把课文读通顺、读正确。 3、指名分节读课文，边读边交流字词的自学情况。 4、自读。要求读得流利而有感情。 5、赛一赛，看谁读得。 二、比 在学生初读课文、整体感知的基础上，引导学生找出描述三个小动物不同处理方法的句子和土地爷爷对小动物们的不同态度的句子，进行比较。 1、比一比，三个小动物收到土地爷爷的麦子以后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么想的? (小猪只看到麦子的颜色“黄灿灿”，他想到了吃;小牛只看到麦子的颗粒很“饱满”，他想“保存起来慢慢
21、吃”;小猴觉得这是“上等的麦种”，想到了“种”) 为了让学生认识到小猴想得全面、长远，我又设计了三个问题： 怎样的麦子是“上等的麦种”?(颜色黄灿灿，颗粒很饱满等) 小猴能看出这是“上等的麦种”，说明了什么?(a、看得很仔细，比小猪、小牛全面;b、有丰富的劳动经验) 小猴看出这是“上等的麦种”，他会怎么想呢?(从中体会小猴能认真动脑，考虑问题周到、长远) 2、比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? (小猪迅速做成食品“吃光”了;小牛把麦子好好地“保存”起来，“慢慢吃”，一年才吃了一半;小猴把麦子“全种下了地”，经过辛勤的劳动，获得了大丰收) 通过比较，不仅三个小动物的做法清清楚楚，孰
22、优孰劣也一目了然。 3、比一比，土地爷爷对待三个小动物的做法分别是什么态度? (扣住“哈哈大笑”、“夸奖”、“兴奋”三个词，体会土地爷爷对待三个小动物的做法一个比一个满意) 三、演 在充分理解、熟悉课文的基础上，采用表演这一教学方法，既是对课文语言文字的重新整合、加工，又是有创意的运用表达。具体做法是： 第一步：准备。以小组为单位定好角色，认真熟悉课文，谈谈自己打算怎样来表演。教师指导：要注意小动物和土地爷爷当时的语言、表情，有些台词和动作要展开想像，自己设计。表演时，要进入角色，演出每个小动物的个性。 第二步：表演。先小组内演练，教师巡回指导，再选几组好的上台表演。 第三步：评价。师生共同点
23、评。要求从表情、动作、台词、配合等方面作出综合评价，选出“小组”和“演员”。 四、议 此时，学生对课文已透彻理解，引导学生感悟三个小动物的个性已是水到渠成了。 1、思考：在三个小动物中，你最喜欢谁?请说出理由。 2、同桌二人说说议议： 3、班内交流; 开始，大家只看到小猴的优点。在老师的指导下，大家看到三个小动物各有所长，都很惹人喜欢。小猪：憨厚可爱，性格率直，而且是个出色的点心师(能做各种各样的食品)。小牛：勤劳节俭，做事有打算，还是个很好的保管员(经常把麦子搬出去透风、晒太阳)。小猴：聪明能干，观察仔细，爱动脑筋。至此，三个栩栩如生的小动物形象已出现在学生的脑海中。 4、拓展延伸。 议一议，如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理? 第 16 页 共 16 页