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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中小学守则学习心得(精) 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 推荐中小学守则学习心得(精)一 学生寒假学习计划 结合几年来对学生的辅导，就如何制定详细的学习计划谈一下几点意见： 学生平时在学校学习每天从早到晚，都围绕着老师和作业考试转，很少有自己自主化学习的时间。寒假了应该全部是自己的时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。 从时间来说，假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条
2、不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间预习复习功课，预习复习哪门功课。什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和家长或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间，留有弹性余地。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访，和同学一起自由活动等等。一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上10：30最晚11：00休息。把复习功课、科目、玩、兴趣发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。利用网校听名师面授、看知识强化，做在线测
3、试，也可以单独拿出时间听英语外教听力、看作文天地里的写作指导和作品共享或着看在线答疑里的疑难问题，做到巩固强化所学知识。 一、时间安排 1、 每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动。 2、 计划与非计划 如无特殊情况，每天必须完成以上计划;每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划 1、 不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 2、 语文课程计划
4、7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、 数学课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;假期完成五年级奥数提高班的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。 自己注意计算细心化的纠正。 4、 英语课程计划 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;若有兴趣
5、、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 1,从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，物理每天做习题，语文每天做阅读。 2，需要记忆的，记载小本子上，随身记。 3，多看辅导书，多做练习题 4，错题一定要整理下来 5，树立目标，用尽全力 山西省简介 山西省简称晋，省会太原市，与山西相邻的省份包括陕西、内蒙古、河南、河北。山西是一处历史悠久、物产丰富、文物荟萃、人才辈出的地方。古迹名胜数量多、品位高、保存好，组成了山西省最为突出的旅游资源。 山西处于黄河中游地带，是中国古代文明的发祥地之一。山西历史上是经济发达、人口稠密之地，相传明初从山西洪洞大槐树等地迁出大量移民到河南、河
6、北、山东、北京、安徽、江苏、湖北等地，现在每年有大量游客到此寻根祭祖。 推荐中小学守则学习心得(精)二 一、 指导思想 以上级有关安全卫生工作的政策、法律、法规为指导，把安全卫生工作放在学校工作的重要议事上，采取有效措施，消除安全隐患，避免意外事故发生，确保一方平安，创建安全校园。 二、 主要工作任务和措施 1、建立学校安全卫生工作领导小组。 建立以校长为组长，副校长为副组长，学校后勤有关人员和保卫人员为成员的学校安全卫生工作领导小组。领导小组的职责是指导、督促安全卫生工作检查小组和师生做好安全卫生工作。 2、建立学校安全卫生工作检查小组。 检查小组组成由分管后勤的领导为组长，后勤相关人员和保
7、卫人员为成员。检查小组的职责是按学校的要求定期和不定期地深入细致地检查学校安全卫生工作。并把每次检查的情况向学校领导反馈。 3、实行安全卫生工作责任制。 校长是学校党政一把手要负总责任，分管领导要负主要责任，班主任要负直接责任。一旦出现问题，则按照职责范围追究责任。 4、加强安全卫生知识教育，提高师生安全卫生防范意识。教育形式：采取全校性集会教育与班级教育相结合。教育内容：(1)贯彻上级有关安全卫生的政策、法律、法规，深入学习中小学幼儿园校园安全管理规定;(2)以安全卫生知识读本作为教材与学生一起学，提高教师安全教育培训技能。(3)作安全卫生专题性教育。如：防火灾、放溺水、防毒、防雷电、防伤害
8、事故、防交通事故等等专题性教育。(4)学习上级有关文件、资料。 5、出墙报贴图片进行宣传教育。 根据不同的季节出版有关墙报和贴有关图片对师生进行宣传教育，让师生直观学习受教育。 6、制定完善学校安全卫生管理制度。并认真贯彻实施。 7、加强学生饭堂管理。 (1)按照卫生防疫部门的要求认真完善学生饭堂的设备设施。 (2)切实做好炊具和餐具的消毒工作，负责饭堂工作的领导要把好这一关。 (3)饭堂工作人员要持健康证上岗。凡患传染病的人员不能进入饭堂工作。 (4)把好食品卫生关。不能购买劣质的食品，不能购买或自制容易引起中毒的食品，不能购买“三无”产品，所购买的 食品尽可能做到固定地点，而且持有卫生许可
9、证的厂(店)，并签定安全卫生责任书，不准非饭堂人员乱进入饭堂。 8、加强学校安全保卫工作。 (1) 建设好保卫设施(值班室及基地) (2) 保卫人员要认真履行保卫工作职责，认真做好来访登记工作。 (3) 加强夜间巡逻工作。 (4) 不准外来机动车辆及陌生人随便进入校园。 (5) 未到放学时，保卫人员到校门负责维护治安工作。 9、检查维修体育设备设施。 10、根据上级的要求，认真配合有关部门做好学生的体检和疾病预防工作。 11、切实搞好校园教室及厕所的清洁工作。各班每天都安排好学生搞校园清洁包干区和教室的清洁工作。厕所要天天冲洗干净，必要时喷洒灭蚊灭蝇药。为了做好各项清洁工作，学校每天都组织评比
10、小组对各班清洁包干区和教室进行评分。每周公布一次分数，期末统计总分，并把其列为评选先进班极的条件之一。 12、加强领导、教师值日工作。轮到值日的领导、教师必须按时到校值班，工作要尽职尽责。放学时要到校门维护治安。 附：行事表 9月 1.对教室、饭堂进行检修。2.划分清洁包干区，提出清洁要求。 3.制定安全卫生工作计划。4.学习中小学校园安全管理办法。 10月 1.检查教室、饭堂、校园安全卫生。2.学生校园安全教育 11月 1.进行防食物中毒和自救教育，2.进行预防疾病教育。 12月 1.进行防交通事故专题教育。2.进行防伤害事故教育。 6月 1.做好消防安全教育。2.消防安全演练 01月 1.
11、做好安全卫生的总结工作。2.进行假期安全卫生教育。 附：卫生安全工作领导小组 组 长：(校长) 全面负责学校卫生安全工作 副组长： 、 负责师生卫生安全工作教育，督促班主任落实班级学生卫生安全管理，落实卫生安全工作责任制。 : 负责设施维护，学生卫生保健 。 推荐中小学守则学习心得(精)三 一、本学期教研活动工作重点 1、继续推行体育与健康课程标准实施工作。坚持健康第一的指导思想，深化体育教学改革，以有效课堂教学为核心，努力提高教学质量。 2、加强中小学教研组，备课组，规范性建设指导，促进教师自我反思，同伴互助，专业引领下不断成长。 3、以学区为单位开展校本教研联盟活动，切实提高教研活动的实权
12、性和实效性。 4、从实际出发因地利宜，利用开发课程资源，充分发挥教师个人，集体和骨干作用，围绕观课议课活动，促使课堂教学“活”起来，让学生积极主动地参加各项活动，确保学生每天1小时活动，促进学生身心健康。 二、教学调研的内容和方法 通过教学调研推门听课，研讨课等教研形式，深入学校进行，交流、座谈，听取意见，帮助解决教师工作中遇到的实际问题。 三、学科教学研室的课题 中小学体育教师观课、议课活动推进的实践与研究 xx年下半年中小学体育教研活动表 周次 日 期 内 容 预备 8.279.2 8月28日31日（周二至五）教师集中，师德培训 1 9.39.9 市教研员会议 2 9.109.16 1、教
13、师节；2、中小学教务科研主任会议；3、幼儿园业务园长会议。 3 9.179.23 中小学体育中心组会议 4 9.249.30 第二届全市精品校本课程评选 5 10.110.7 中秋节、国庆节（9月30日10月7，放假调休） 6 10.810.14 1、普、职高教学集体调研； 7 10.1510.21 1、小学教学集体调研； 8 10.2210.28 1、初中教学集体调研；2、县中小学生篮球赛 9 10.2911.4 1、市高中新课标优秀课例评比；2、县中小学体育教师说课评比活动。 10 11.511.11 县中小学体育教学研讨会 11 11.1211.18 1、期中考试； 12 11.1911
14、.25 市中职优秀课例评比 13 11.2612.2 县第二十几届中小学生田径杯赛 14 12.312.9 1、县中学段课堂教学评比； 15 12.1012.16 县中小学生足球赛 16 12.1712.23 县高中体育课堂教学展示课 17 12.2412.30 xx年市小学学业质量合格率调研抽测 18 12.311.6 元旦（xx年12月30日xx年1月1日，放假调休） 19 1.71.13 xx年市小学学业质量合格率调研抽测分析 20 1.141.20 21 1.211.27 期末考试（1月24日26日） 22 1.282.3 学期结束工作 2月1日（农历十二月二十一日）寒假开始 推荐中小
15、学守则学习心得(精)四 8月3、4日，我有幸参加了在赣州市举行的全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班的培训。在这次培训中，有全国十佳优秀班主任段惠民作了题为教就是教做人 育就是育心灵的报告，全国优秀班主任王文英就55礼包扮靓杏坛作了生动的讲演，全国优秀教师郑学志作了题为班级自主化管理实践的专题讲座。专家们深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的案例。专家们的言谈闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。培训时间虽然只有短短两天，但也使我学到了很多很多
16、。这次培训使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识、对班主任这个岗位有了更深层次的理解、对班主任工作技能提升也略有领悟。以下是我的几点主要体会。 听了三位专家的经历介绍，我们都感到，他们“混”到今天的成就和地位也是经历了许多磨难的。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。这又使我们对李建平在教书育人(20xx年7期)中所说的一段话深有同感。他说，近年来，中小学教师普遍有一个共同的感受：教师责任重大，当教师难，当21世纪的教师更难。难在： 1、今天的孩子难教; 2、与家长难打交道; 3、心理压力大; 4、物质待遇低; 5、外界诱惑大 6、工作枯燥乏味; 7、条框太多，发展空间小; 8、教师下
17、岗，保障不够。所以说，要当一位合格的班主任是很难的，没有两下子是不行的。 段惠民说，别人的理念终归是别人的，要想有自己的新理念就只有多看书。王文英说，你们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理自己的学生的事情，还得要有自己的本事，自己的本事哪里来?只有从书中来。他俩说得很有道理。所以呀，班主任要不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我们的同行在说这样一句话：“教了这么多年
18、，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还应具备广博的其他各门学科的知识，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的
19、经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，从而内化为自己的本领。 社会在发展，教育在改革，人们对教育的期望值越来越高，势必对教师提出更高的要求。现代教师走专业化成长之路是必然的选择。深感自己观念的滞后、理论的匮乏，若不加强学习，就有被淘汰的危险。在工作中，要通过自学、同伴互助、专业引领进一步加强理论学习，丰富自己的理论知识，以面临挑战。 说起来我们也担任了一二十年的班主任，在班务管理和处理学生问题等方面是做了很多事情的，但如果有人问起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理论的话，我们却无法回答。在我们的身边也有许多班主任工作做了不少，甚至辛辛苦苦干了一辈
20、子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没对自己的工作进行过点滴总结，更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。这是为什么?就是缺少理论提升这一环。这次三位全国优秀班主任的讲座，都讲到了他们在班务工作中的许多案例，特别是郑学志老实，他把班务工作的经验提升到班级自主化管理实践这个理论高度。这就是我们与名家的差距。通过这次培训，我们才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行反思，绝不可草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的思考，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯。认识到这一点，我们今后的班主任工作就有了方向和目标。 三位名家的成长经历使我们了解
21、到他们所吃的苦远远比我们多，也使我们认识到，要想成为名家就要耐得住寂寞、经得起磨练。段惠民说：“一个人活着，不管能力大小，从事的职业伟大还是平凡，总得有个追求!多年的追求和努力，使我这个普普通通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡并不显赫一时，但将永远存在的教师职业!”“教师的工作是一个良心活，一言一行，关系学生的前途和命运，不可不尽心尽力而为之!” 俗话也说：“育人先于心，正人先正己。”所以，要想管理好“岁岁年年人不同”的学生，自己就应当经得起磨练。 一次学习的时间是短暂的，可影响却是巨大的。我们会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，不断改进，不断提高，积极探索，多做总
22、结，增强自己的教育智慧和能力，把想好的干出来，干好的说出来，说出来的写出来，确立符合时代要求的教育理念，发挥自己的聪明才智，使自己走出一条更宽更远的班务管理工作之路。 推荐中小学守则学习心得(精)五 今天带学生一起学习了20xx版中小学生守则，总的有十条，简洁凝练。每一条的第一句是高度的概括。然后就是具体方面的内容，贴近生活，注重生活实际，标准定的可行性实际性很强。如：“不比吃喝穿戴”，“虚心接受批评”，“文明绿色上网”等。 再如学习方面：“积极发表见解，养成阅读习惯。”发表见解，得有自己的思考，不可在发言中人云亦云，敢于提出问题，课堂要与同学老师互动才真正是一种主动性学习。学习即生活，有苦有
23、乐，但乐需要学生自己去发现去创造，如：课堂上第一次举手有战胜自己胆怯的勇气，答对了老师的提问有自豪感和成就感，不会的问题在老师和同学的互动中得到解决的快乐守则是纲，老师和学生一起解读会展开更多的细节。另外在电子产品充斥的时代，纸质阅读仍是不可替代的重要，“养成”二字，提炼了阅读是一种生活的常态，是一种习惯的养成，在阅读中丰富内心涵养精神。 其次，“奉献”，“勤劳”纳入守则。现在的学生物质条件有了，在家又是独生子女，有父母有爷爷奶奶甚至外公外婆宠爱，娇气懒惰，以自我为中心的太多，动手劳动的少，自理能力自然也差。我地的实验小学听说有家长到学校代替孩子值日，书包由家长来背，甚至现在入初中了，家长仍认
24、为书包太沉孩子背不了。开学一周以来，学生值日真有点让我费神，除却个别劳动利索的，多数是不会扫地，拖地是一只手拿着拖把在地面上带动一下，下课不记得擦黑板的有之，忘记锁门铃声一响就收拾书包回家的有之，课桌椅在走动中撞得东倒西歪也视而不见的有之把劳动纳入中小学生行为规范实在是太有必要。在劳动中才会锻炼生活的能力，才能提高生活的幸福指数，自己动手，丰衣足食不说，自己动手，到哪都能独立，都能应对自如。学习的目的是为了更好的生活，只顾学习就是当了学霸、考上名牌大学、薪水拿得再高，不会劳动的将来也很难有出息。整理好自己的房间书桌，自己设置早起的闹钟，做值日时细致用心，把地面弄得干净整洁，把黑板擦得锃亮如新，
25、把讲台收拾得一尘不染等，在给班级服务中能促学生学会尽责，学会担当，学会奉献。 俞敏洪说过自己的故事：“从上小学第一天起，上学前必须先叠好被子扫完地，才能去上学，这样坚持到18岁上了大学。我认为做这些的好处，大家认为我比较喜欢为同学服务，都认为我是一个不错的人。”人的奉献精神，“人的生存和发展所需要的团队意识，协作精神等需要在主动奉献中培养，这是时代交给我们的功课。” 再就是第四、五条：“明礼守法讲美德”， “孝亲尊师善待人”，生活处处是礼仪，亲人要孝，老师要敬，善待身边的人，“孝、敬、善待”三个动词运用准确贴切。且从我一个教师的感受说起。教师在社会的一些负能量下被妖魔化，老师的心也弄得如玻璃般
26、脆弱和敏感，怀着一颗完全服务的心、付出百倍的努力有时也很难得到相应的肯定和评价，其实教师不怕清贫，小清高的职业病也就要人给个“敬”字而已。 但我发现这一届太多的学生真的见人不够热心和礼貌，在路上、楼梯道上、进门的瞬间见人就招呼的基本礼节不少学生都做不到，倒不是老师有多恶使之反感，因为开学才一周。我们孩子的教育真的出了问题了，这些责任是不该全有教师来担责的吧?以往，嘴巴甜见人微笑的多是可爱的小新生，见了自己任课老师道好，见了别班的老师也问好，见了校长也道好，见了同学的爸爸妈妈也是叔叔阿姨甜甜地叫。家长社会对孩子的教育似乎是重视了，但孩子们的礼仪似乎又在退步或说有些方面还真的有些扭曲了。一周多以来
27、真是感慨很多，也正是这些心结，我带领学生学习中小学生守则时在黑板上写下：成为一个合格的公民，做一个幸福的普通人。我们的家庭，我们的学校，应该教孩子做一名合格的中学生，做一个合格的公民，做一个不给集体不给社会添麻烦的人，做一个传递正能量的人。 社会精英毕竟少数，学霸毕竟少数，做好一个普通人，成为一个有幸福力的人才是教育和学习的初衷。 于是感慨，家长望子成龙望女成凤，我们带孩子学习这补习那，不如好好解读守则，不如让孩子首先学习好新守则，做好一名中学生的角色。 推荐中小学守则学习心得(精)六 一、指导思想 贯彻和落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小
28、学班主任工作的意见(以下简称意见)的精神，以教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知以及省、市相关文件精神为指南，遵循教师培养规律和以人为本的培训思想，积极通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，不断提高班主任的德育理论水平和实际工作能力，创建创新型、专业化班主任教师队伍，更好地推动我区德育工作向纵深发展。 二、目标和任务 1、培训目标 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训，就是要切实提高我区班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改进未成
29、年人思想道德建设等方面的骨干作用，全面推进我区素质教育的深入实施。 2、培训任务 (1)加强班主任专业化建设。我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，对我区现有的中学班主任50余人，小学班主任450余人开展培训，引导班主任认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力提高全体班主任的光荣感、责任感、使命感和危机感，掌握班主任工作必备的知识和技能，使班主任在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力、日常管理和创新工作等方面有明显的提高，切实帮助他们向“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”这个目标迈进，并逐步形成他
30、们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中小学班主任队伍。 (2)建立中小学班主任岗位培训制度。从今年起，组织现在已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参加班主任专题培训，接受不少于30学时的培训。通过努力，使我区自xx年起，全面实行“班主任资格证书制度”，中小学班主任将全员持证上岗。 (3)实行班主任培训考核制和轮训制。考核合格者发给江西省中小学教师培训合格证和xx市中小学班主任任职资格证；不合格者将不得上岗，必须参加下一年度的培训。已获得合格证和任职资格证的教师在其担任班主任期间，每三年必须参加一次市级或区级班主任培训，每年必须至少参加一次校本培训。 三、组织和保障 1、加强领导，
31、周密计划。 为加强对班主任培训工作的组织领导，确保培训工作的顺利进行，我区成立了“xx区中小学班主任培训工作领导小组”，加强对我区中小学班主任培训工作的规划统筹和组织管理，组织制定和完善班主任工作制度。区教师进修学校则承担具体实施中小学班主任全员培训的工作。区属各校要制定出具体可行的班主任培训计划，积极组织形式多样的校本研训活动，加快本校班主任教师队伍的建设。 2、加强管理，建立档案。 将班主任培训纳入中小学教师继续教育的内容，为每一位学员建立教师继续教育管理档案，每一位学员的培训成绩及获得的相应学分都要登记入册，建档管理，并将成绩记入教师继续教育证书。 将班主任培训纳入教育督导的工作内容，把
32、班主任培训工作要求列入xx区教体系统学校(幼儿园)工作考核评估检查指标体系，定期或不定期地对学校班主任工作进行检查评估，通过检查评估，总结经验，发现问题，以此全面、合理、具体地规范我区班主任工作，促进班主任工作水平的不断提升。 加强班主任工作表彰，不断激励广大教师做好班主任工作，为促进中小学生全面发展多做贡献。 3、加强投入，确保经费。 我区将积极设立中小学班主任培训专项经费，实行班主任岗位津贴制度，为优秀班主任提供优先学习的机会。通过多种举措使班主任岗位在我区成为广大教师人人热爱、争相竞聘的岗位。 四、培训内容 从以下三方面组织班主任培训内容，使培训活动更具有深刻性和实践性。 l、理论方法型
33、 以省市所编班主任岗位培训教材为主要凭借，结合能反映新时期班主任工作特点和创新特色的文章，对班主任进行现代教育理念(学生观、教育观、质量观、评价观、发展观等)、班主任工作基本规范和工作艺术、班级建设的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健与健康教育、相关教育政策法规等专题的理论培训，使受训者比较系统地掌握履行班主任岗位职责所必备的理论知识和技能方法。 2、经验资源型 以国家、省、市、区的优秀班主任的工作经历和经验总结为主要凭借，通过报告会、对话座谈、学习心得交流等形式，促进受训者以这些优秀班主任为楷模，在了解他们的先进事迹，学习他们的工作方法和艺术的同时，也从情感上得到升华。 3、实践
34、研究型 就是以提高班主任对学生进行心理辅导的能力、了解和研究学生的能力、组织管理能力、协调各种关系的能力、处理偶发事件的能力、说理能力等为目标，通过案例分析研讨、开展调研活动等形式，促进班主任在具体情境的实践操作和深入班级的调研反思中，履行班主任岗位职责的综合能力和工作技巧得到切实的提高。 五、培训方法 按照教育部全国中小学班主任培训计划中提出的“针对性、实效性、创新性”原则，坚持集中短期培训与校本培训相结合，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段班级管理工作特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育资源平台的作用和
35、我区局域网络平台的优势，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 在采取理论学习和实践研究、校际交流和网上论坛、专家指导和典型示范相结合等多种形式开展班主任培训的同时，我们将着力凸显以下几个方面，作出我区班主任培训工作的特色。 1、抓科研求成果 为了贯彻意见中“应加强班主任工作的理论研究”的精神，我们将通过区教育学会等管道，大力推进学校、教师对班主任工作的研究，通过科研课题的研究积极探索班主任工作的规律，不断丰富新时期班主任工作的理论和方法，从班主任专业化的内涵、外延、途径、方法等研究角度催生具有我区特点的科研成果，促进我区管理学生水平的提高，使班主任队伍率先成为学校教师中学习型、研究型、专业型团
36、队，成为实施素质教育的骨干。 2、依网络促交流 “教体德育网”是我区在充分挖掘德育资源，拓宽德育渠道过程中应运而生的一个德育工作的新平台。它在体现多主体、跨时空、低成本、高效率的德育工作新特点，以及促进教师个性思考和互动交流，共享经验和智慧资源等方面都有着极大的作用。我们将充分发挥这一优势，利用“教育论坛”，引导班主任教师围绕主题结合自己的工作实践发表见解，通过学员与辅导教师间的交流，学员间的交流，促进班主任思维碰撞，取长补短，集思广益，实现由认识向实践，由实践向认识的不断飞跃。利用“在线学习”，动态展现学校、教师关注需求的培训材料，引导班主任教师通过网上学习，即时思考问题、辨析问题、探讨问题
37、，大大提高培训的时效性和影响面，促进教师的专业发展。 3、多举措培骨干 今年开始，每年选送班主任骨干教师参加“xx市中小学班主任培训班”；每年评选一次“区优秀班主任”，每两年举行一次“模范班主任”评选活动；每两年举办一次“优秀班主任经验交流会”。通过这些有力措施全面提高班主任专业素质，打造我区的班主任骨干队伍。我们将充分利用和发挥优秀班主任、模范班主任的资源辐射作用，打破校际界限，实施对口培训，不断壮大优秀班主任的队伍，有效地促进班主任的专业发展。 推荐中小学守则学习心得(精)七 在过去的20xx年，xx小学上下一心，认真学习贯彻上级文件精神，坚持“追求绿色质量，打造幸福校园”的理念，认真落实
38、“三个年”主题系列活动，大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的教育精神，扎实推进校园文化建设，积极践行教育“学在”品牌建设。 一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。 “学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校结合全市教育系统“三个年”活动之“师德师风提升年”，要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，继续深入开展学习“最美教师”，争做“最美教师”各项活动;认真组织教师开展“学在”“生本课堂
39、活力教育”“三教三学”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，继续开展“感动校园教师”评选活动。 特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。从中国最美教师张丽莉到xx市师德楷模先进事迹的学习，再至学校中“感动校园”教师的现身说法，每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用“最美”要求自己。现在，学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教育当做乐趣。 教学质量是学校的生命线。在学区
40、的统一布置下，我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质量。我们主要采取了以下措施： 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定了细致的教育教学常规，细化了各学科教学规范。要求教师严格按照教学常规的要求，认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教导处每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬，对表现不够的老师提出批评，并要求她们及时改正。 学校针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅，为她们进行手把手地指导。 学校还建立了由校长、副校长、教导
41、处两位主任、工会主席等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立xx小学“抓常规促规范”工作纪律。每周轮流对教师的值班、教学、卫生、安全等学校系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。 学校以贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。 3.狠抓安全常规，保障校园平安 学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的教师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、科任教师点
42、名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动，确保校园平安。 (一)完善教科研队伍，规范教科研活动 1.健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作，发挥青年教师的带头示范作用，激发中年教师的科研热情，培养学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强教师开展科研工作的主动性。 2.扎实做好我校主持的衢州市、xx市两级课题结题工作，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不足，以利今后的课题研究工作。 (二)加强校本培训，提高教科研水平 根据我校青年教师占全校教师总数76%的实际情况，学校继续坚持
43、以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划，学校在青年教师培训工作做好如下“校本七训”工作： 1.集体备课，资源共享 学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位教师备课一单元，并讲解，进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。 2.开展“江郎夜话”教师读书论坛 教师自行进行阅读优秀的教育教学类书籍，统一采用阅读教师公开讲座的形式对全体教师进行讲授。通过活动老师们逐渐养成阅读的好习惯;通过交流，老师们达到了资源的共享。每个学期期末还全校评选“十佳读书教师”，取得了较好效果。 3.教师“基本功pk赛” 全体教师分学科，开展“基本功pk赛”，分
44、为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发现：两次写字比赛后，第二次明显好于第一次;即兴演讲比赛中，第二次已经不再有第一次的紧张，多出来的是一份自信! 4.教学札记真实有启 一年来，学校共收到青年教师教学札记近xx篇，并选择优秀 的随笔札记发布在学校的“xx小学幸福教育”教育博客中，供全体教师展示交流。通过活动，我们教师也因此把握住了不少“灵感”，及时捡起了似金子的“鹅卵石”，成为自己教育研究的第一手资料。 5.教研课堂扎实有效 一年来，学校继续开展先学后教课堂教学模式的改革与探索以及“生本课堂，活力
45、教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。我们通过“小组磨课备课，大组评课做课”的课堂研究模式。使小组备课磨课的灵活性与大组评课做课的热烈气氛相得益彰!使青年教师的活力教学与老教师的经验之谈融会贯通! 6.聘请外援讲座，注入新鲜活力 20xx年上学期，我们按计划邀请了几位名师给老师们讲座。3月7日，xx老师给我们开“谈谈如何开展实践论文课题的课题研究模式”的讲座;3月17日，邀请给我们作“一三五课堂教学模式案例式解读”的讲座;5月9日和23日，姜雪华给我们进行了两次课件制作培训;10月24日，毛水菊给我们作“改善校本研修提升职业幸福”的讲座受到广大教师的好评!名师和名校长的讲座展现了一位位名师的风
46、采，更为我校的校本培训注入了新鲜的活力! 7.以教学案例、课题研究为载体，开展系列大思考、大讨论活动。学校通过组织优秀教学案例、教育小规律的评比，使教师们养成了静心思考教育的习惯。学校还对评选出的优秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教育工作宝贵的财富。通过组织教师参加教育局开展的“学在”系列讨论，提升了教师们教育教学的大局观，扩大了她们的视野，使老师们感受到了作为教育工神圣的使命感。 学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是教育教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。20xx年，我们确立“文明行为文化校园”作为校园文化年的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。 1.开