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1、2022初三5月份班主任工作总结（精选4篇）_班主任工作总结初三 初三5月份班主任工作总结（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班主任工作总结初三”。 第1篇：初三毕业班班主任工作总结 (5) 2022-2022学年其次学期班主任总结 今年，我担当初三13班的班主任一职，该班是我一手从初一带到初三的。本学期，我班学生主动向上，奋勉进取，团结拼搏。我班月月被评为文明班级称号，同学们文明行为习惯意识强，道德水准不断提升。数学、英语、物理、体育等科目始终名列前茅。 一、以德立班，德育为先。 百教德为先，万福德为基。这是本人教化生涯中一贯秉承的理念。从初一到初三，本人始
2、终以较高的道德水准影响学生、要求学生。通过多年的实践，我班学生道德意识有了大的提升。接班之初，我们进行了一次班级探讨，主题是：何为德育？道德素养包括哪些内容？国人的陋俗表现在哪些方面？我们该怎么做才能做一个道德高尚的人？ 在我班集体探讨制定的班规里，德育内容是重中之重，纳入小组、个人量化考核，不仅涉及到校内，还延长到社会上、家庭中，部分孩子甚至还影响着家长，带动着整个家庭的道德素养的提升。走路靠右行，尽量不并排阻碍他人通行；公共场合低声说话；办事排队等候；不乱扔垃圾；不随地吐痰；遵守交通规则；爱惜公物等这些在我班都是常规。曾经有一个学生对我说过：“今日回家时，我肯定叫我爸爸开车不插队、不绕红灯
3、。”感谢孩子们为全民道德素养的提升所做的贡献。缺憾的是极少数家长不是很赞同我的观点，他们认为大多数国人都这样，你不用做另类，谁家的孩子不是疼啊、爱啊，我不会委屈我的孩子去捡地上的垃圾等。到此，我班还有少数在教室里高声喧哗者，乱扔垃圾、纸屑者等。但我还是认为德育远远高于文化学问教化。前几天，有个家长发微信给我：老师，我的孩子说假如你早教他几年，他的素养会更高。感谢家长！也感谢孩子的认可！我会始终坚持下去的。 二、以责立人，负责为重。 曾经看到多位同仁帮学生做卫生、买面包、剪头发等，美其名曰：为了班级不扣分，为了拉近与学生心灵距离。但本人认为，该学生自己做的事、学生能自己做的事，教化者肯定不要代劳
4、。那我们教化者何时该帮助孩子呢？当孩子完成任务有困难时，老师才能出手相助。这是原则。否则，什么事都帮孩子做，拉近了距离，却让孩子丢失了责任。我们班建班之初，就订立了规则，自己的事情自己完成，要学会对自己负责，对自己的身体负责，对自己的行为负责，对自己的学习负责，对自己的将来负责。当然，学生的责随意识是须要提示、督促、管理才能形成的。老师、班干部、小组长就充当着提示者、督促者、管理者。经过几年的实施，我班绝大多数学生均有较强的责随意识，都在尽力做一个对自己一切负责的人。 三、以组为基，量化考核。 几年来，我班始终实行小组合作管理、合作学习的治班模式。依据考试成果，遵循组间同质、组内异质的原则进行
5、分组，实行则长负责制，通过分数量化考核每一个学生、每一个小组，每周兑现、小结，找出每个人、每个组的得分点和失分点，评出优秀个人、优秀小组，培育学生的竞争意识和团队合作意识。目前本方案实施较顺畅，班级管理水到渠成，自然流畅。假如这一管理模式能得到全部科任的认同、实施并落实，班级管理的成效还会更加显著，学习、德育还会更加高效、轻松。 四、以爱为则，爱心陪伴 长期以来，本人坚持全程陪伴孩子们，并和孩子们共同成长，共同进步。本学期，本人把山东赵桂霞校长的书中各位优秀老师的事迹结合本班实际，运用于自己的教化实践，变更了很多对孩子们表达爱的方式。在平常与学生相处时，多了些冷静、多了些委婉、多了些幽默、多了
6、些谈心，感觉到孩子们更能感受到老师对它们的爱，更能理解老师的苦心，纪律上更自觉了、学习上更主动了。我在以自己的爱心影响着孩子们的同时，孩子们也影响着我，我和孩子们共同成长！ 假如一个人有了较高的道德素养，有了较强的责随意识，再加上良好的管理措施，以及老师的爱心你陪伴，各方面肯定不会差，包括成果。有这样管理理念的集体，肯定是优秀的集体。 2022/7/4 第2篇：初三(5)班班主任工作总结 班主任工作总结 九（5）班是我从初一带到初三的班级，我对他们很熟识，他们对我也很熟识，许多行为习惯和学习习惯已经形成，我觉得5班有几点是做得比较好。一是仪容仪表方面做得比较好，例如学生的校卡，以前是学生检查的
7、，现在因为我每天早读都在，所以每天早读我都会自己检查，别的时候也会留意这个问题；校服刚起先有几个学生做得不好，如林思婷，邹金梅，陈丽，陆志婷，郑源祥，张胜荣等等，经过几次耐性的教化，有了很大的好转；戴首饰这样的现像在5班也出现过，如陈丽丽，郭彤，陈丽，陈燕萍等等，找他们谈谈后也变了。还有就是留长发的问题，初一的时候就根除了，我采纳表扬做得好的同学，形成了良好的风气，很自然每个同学都能做好。二是学习风气较好，下课后可以看到大部分同学在做作业，探讨问题。但是5班也有许多不足的地方，一是很少同学问老师问题，我每次班会课都在激励他们，也找个别同学谈心，他们说一方面教室到办公室较远，二方面许多问题他们的
8、沟通沟通中都能解决，只是解决不了的时候才问老师。二是上课主动发言的人少。我也同同学谈了一下，他们说了几个问题，这里就不绽开来说。三是5班的孩子不够敏捷，我始终教他们如何去学习，努力变更现状。 这学期相对于初一初二来说，在生活上对他们要求更高了，一开学我就同他们说这学年全班的任务是什么，老师又须要做些什么，还同他们说每个人须要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，许多时候我们要自觉做好我们应当做的事，不须要老师每天嘱咐。其次，这学期相对于初一初二来说，我关注优生比以前多了许多，常常找他们谈心，一发觉有什么问题，尽快打开他们的心结，让他们静心，努力去学习。他们在学习上遇到什么困惑，我也努力去帮助他们
9、。同时也常常同他们的家长沟通，了解他们在家里的表现，刚好赐予他们建议。 说心里话上学期走了那么多优生，我曾担忧这会影响到5班的学风班风，所以第一次班会课，针对这个问题，我向全班同学说我们这学期的共同的目标，同时也说了我们现在面临的问题是什么，我激励他们，我同他们一起回忆我们从初一到现在是怎么走过来，怎么从后面渐渐向前走的，并说班级的成果不是班上几个同学就可以做到的，是班上任何一个学生都要付出自己的努力，尽自己最大实力去学习。让我们每个同学任何时候知道我们是一个班集体。我们打的是集体战，发挥集体的才智。让我们在初三一年里收获友情，收获胜利。也就因为这样现在在5班形成了特别乐意奉献自己想法，自己会
10、做的题目肯定不会不告知别人的，也不会因为对方成果不好不情愿帮助他们，这一切都让我很欣慰。 我喜爱我班上的每一个学生，他们在我心里都是一个孩子。 2022.1.6 第3篇：初三5班主任安排 2022-2022学年度其次学期班主任安排 初三5 一、班级现状分析 全班同学在初三这一学期，能够相识到初三的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，不论是听讲还是作业都有明显进步，受到各科老师的表扬。但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习看法，所以，大部分同学不能持之以恒，在学期中，有一些同学起先不交作业，课堂纪律有所下降。还好经过各个考试的洗礼，及班主任和任课老师的帮助，同学们
11、在期末考试中有了肯定的提高。全班37人参与考试，26名学生的成果较期中有了提高（最多的提高53分），其他9名学生在不同科目上也有提高，只是有些科目下降明显导致总分下降。从而使本班的平均成果实现了当时的目标-与年级平均分距离缩短5分。在班干部的管理下，班级同学能在学校各项活动中都取得比较优异的成果，自习课也能仔细完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。 二、工作目标： 仔细落实学校教化处及年级的工作安排，并结合本班特点，争创有特色的班集体。加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教化。努力营造出一个良好的学习
12、氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满足的学校。 三、详细工作： 1、进一步实行中学生守则、中、小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化，加强对学生的诚信和遵守公共秩序的教化，提升学生的自我约束实力和自我管理实力，强化责随意识，激励学生争做文明人、争创文明班。将高雅文明的举止化为学生的日常行为，使学生从被动文明逐步转为主动文明。 2、进一步了解学生，努力帮助学生克服学习中的困难。加强对学生学习习惯的养成和学习方法的指导。亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级各科成果稳步上升。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象。在班级开展“一帮一”活动，让同学们相互
13、沟通学习阅历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 3、树立目标，接着运用目标管理手册，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，进一步培育学生的竞争意识，培育学生英勇拼搏不向困难低头的精神，帮助学生供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越，从而促进学生思想、成果双丰收，逐步实现自己的目标。 4、充分利板壁报这块教化阵地，刚好将各种正能量信息，好的学习方法，名言警句、激励人英勇拼搏的小故事等展示出来。使学生能不断地被激励被鼓舞，从而形成好学上进，永不言败的良好班风学风 。 5、狠抓课堂纪律。众所周知，纪律是学
14、习的保证，是提高成果的保证。开学伊始，将与各管理小组共同制定新的班级课堂常规，同时制定出奖惩制度，以保证初三的学习及复习顺当进行。与此同时做好思想工作，对行为习惯较差的学生，多谈心，刚好激励，让其在不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生则要多关切和激励，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。 6、接着发挥班干部的自主管理作用。 新学期将对各管理小组进行微调，将各项工作重新安排到人，坚持事事有人做，人人有事做。一切事情让同学能够独立完成。使班级管理工作有条不紊按部就班的开展下去。 7、重视体育熬炼，提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，督促学生主动参与体育训练
15、，协作体育老师抓好体育课的质量，争取中考体育都能上优秀。 7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。平常多关注学生的心情改变，及早发觉问题，随时解决冲突。 8、加强与家长的亲密联系， 对学生在学校的一些状况刚好和家进步行沟通，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 四、详细支配 二月： 1、表彰期末考试和假期作业检测成果优秀和进步显的学生，表扬在期末考试挑战胜利的学生。 2、总结分析假期自主学习考试的阅历与教训，为新学期的学习修改补充学习安排。为自己合理定位，为自己树一个榜样，找一个竞争对手。 3、与各科任老师协作
16、组建“一帮一”互助小组，激励学生互帮互学，共同进步。 4、对班级各管理小组进行微调，明确分工，责任到人。 5、全班共同制定本班的课堂常规及奖惩制度。 三月： 1、开展学习雷锋见行动活动，进行爱公物、爱班级、爱校内教化。 2、做好体育考试及体育熬炼的动员工作。 3、做好新团员的发展工作。 4、做好板壁报的宣扬工作。 5、开展以“自主与责任”的教化，培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，从五个途径（相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教化）实施。 6、检查各管理小组的工作，培育学生自己发觉问题，自己解决问题的实力。 四月： 1、进行各学科的学习专题教化， 提高学习实力
17、，指导学生不偏科。 2、检查各学习小组的帮教成果，对进步突出的小组赐予嘉奖。 3、开展缅怀先烈，激励学生努力学习，驾驭本事报效祖国。 4、对月考成果进行总结和分析，请成果提高快速的学生介绍学习阅历和方法，激励学生总结阅历吸取教训，讲究学习方法，听从老师的教育。 5、激励督促学生主动参与体育熬炼，努力提高体育成果。 五月： 1、对一模考试的成果进行分析，帮助学生找出漏洞，帮助各科任老师对学生进行刚好的疏导，以完成好下一轮的复习工作。 2、结合母亲节开展感恩教化，要求学生理解父母、孝敬父母，感恩父母，并衍生到感谢老师，感谢学校，感谢同学，感谢全部帮助过自己的人。 3、平安高效的完成好中考的体育测试
18、工作。 4、完成好报考志愿的工作。 六月： 1、组织学生进行学习阅历和收获体会的沟通，相互学习相互帮助，取长补短，以期达到最好的学习效果。 2、协作科任老师做好查漏补缺的工作，争取让每个学生在原有的基础上都有提高。 3、对学生进行综合素养评定，做好毕业年级的各项工作。 4、和学生一同做好初中生活的总结工作， 第4篇：初三(5)班班主任工作安排 初三（5）班班主任工作安排 张彩霞 （一）、在班级管理中做到严、细、恒 1、严：制订班规，让学生相识到，我是比较严格的。正式开学后，利用第一个班会课，在班会上具体讲解，然后表决。凡是第一个违反了班规的，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分
19、明的处理。用来杀一儆百。肯定让学生知道班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。之后，在找被处理的学生谈心，让他们心中明白：严才是真爱。 2、细：在今后工作中我做工作肯定要细，切不行主观武断、粗暴，对我班学生更要利用电话进行家访，主动了解状况，勾通学校与家长的联系。细心视察学生的一言一行，细心洞察学生每一次出现的错误，细心规劝。让他们心中明白：老师对他们的爱。 3、恒：对于这个班我的工作肯定要持之以恒。不能抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 (二)、主动协调好我班各
20、课任老师的工作，主动主动协作各科老师的教学活动，把每天的学生状况跟老师们刚好反馈，沟通；课代表负责各科的作业统计，刚好发觉学生不交作业的行为，刚好订正。争取做到事事有依据，不让学生钻空子。同时发觉学生的进步及优点刚好在联系本表扬和激励，增加学生的自信念。 (三) 用情感感化他们，激发学生学习的欲望在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我将设法细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是
21、一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。现在大约有20个学生在班中全部有自己的职责，充分调动了学生们的 主动性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。 (四) 事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项
22、详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。因为在这种班级中培育学生的责随意识特别重要。这些学生重点不是文化教化，而是教会其如何做人 俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我将努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求。尽量不给学校的领导添麻烦。让学生平稳地完成初三的学业。 班主任5月份工作总结 为了使班级形成良好的班风，学风，促
23、进学生全面发展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素养，在班级管理方面我做了下面几点工作：1.培育学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量，就要有好的. 5月份班主任工作总结 班主任工作总结一、班级组织管理：1、本学期，我班坚持做好学校的“一日常规工作”，并以此作为开展班级工作的重点，不断地、扎实地推动班风、学风建设，帮助学生养成良好的行为习惯. 班主任工作总结_5月份全文 四（1）班班主任五月工作总结匆忙走过五月，回顾本月的班级工作，感到几许欣慰。一、班级建设，初见成效学生到校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，小干部. 5月份小学班主任工作总结(班主任工作总结,小
24、学) 5月份小学班主任工作总结(班主任工作总结,小学)小学一年级班班主任工作总结中兴镇小学郭生东随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学. 5月份班主任工作总结（精选5篇） 第1篇：班主任工作总结5班 主 任 工 作 总 结班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作是艰难的，这个学期我担当了初一（9）班. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页