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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、按要求完成下列词语练习。1照样子，写词语。五光十色（含数字）_各种各样（ABAC式）_2写出下列词语的近义词。宝贵()喧闹()诱人()2、精彩知识回顾。（1）朱用纯的“一粥一饭，_；半丝半缕，_”告诉我们要勤俭节约；葛洪的“_，_”告诉我们要珍惜时间。（2）山居秋暝中描绘月下美景的诗句是：“_，_。”渔歌子让我们感受到桃红
2、水碧、鹭飞鱼肥的诗句是：“_，_。”（3）小明学习不认真，课堂上不懂装懂，我想对他说：“_，_，是知也。”平常还要做到：“敏而好学，_。”（4）人们来你的家乡走搭石，你告诉他们走搭石的方法是_。（用俗语表达）（5）关于读书，苏轼说：“旧书不厌百回读，_。”在忆读书中作者_寄托着她对少年儿童的期望是_。3、我会发现并填空。（1）“蝌蚪、蜘蛛、蝴蝶、蝙蝠”都有一个相同的偏旁是()，这些字都与()有关。我还能再写一个这样的词()（2）“得失、动静、高低”这几个词语都是由()组成的，我还能再写一个这样的词语()（3）“葱葱茏茏、密密层层、飘飘摇摇”这些词语都是()结构的词语，我还能再写一个这样的词语(
3、)4、看拼音，写字词。鸟儿dudng()着因为被lshu()和wq()dsh()而变得有些chnzhng()的chbng()，奋力cho()森林飞去。5、看拼音，写词语。ch xi()的hi bn()，ko n()的y mn()把一天的收获都摆了出来。一眼望去，海滩上bin d()都是海产品，ch le()鱼虾，还有贝壳。虽然东西很多，但是看上去依然那么zhng ji()有序。6、比一比，再组词。妙()受()鸣()猎()好()爱()呜()借()二、书写题7、读拼音写词语，注意书写规范。fng shuzng sngf yn jn zhnggu zyn lio y y zh qiw g fng d
4、ng 三、信息匹配8、根据课文内容，选一选。A聪明勇敢B懂得自我满足C严于律己D悲惨可怜这个单元的四篇课文都是童话故事，从这四篇课文中我们认识了( )的小女孩，()的蟋蟀青头，()的种子，()的蚂蚁队长。四、现代文阅读9、群文阅读文段一北国的落叶，渲（xun）染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀（n）赭（zh）。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毡（zhn）。而在这地毡之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。文段二那时候，
5、在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子开始簌（s）簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶声。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草地里，航行在一粒种子的希望里。文段三从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天
6、也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓（ln）的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。文段季节地点（地域）景物一秋天北国_二_三_2【整体感知】比较阅读
7、这三个文段，完成填空。（1）三个文段从不同的方面描写了_的景色。（2）文段一抓住落叶的_、形态和_来突出_。（3）文段二把落叶比作“_”，仿佛看见自己“航行在草地里”，航行在“_”。（4）文段三通过描写流云的_、小河的_、原野的_来表达人们丰收在望的喜悦。3【品析词语】在正确的选项上画“”。（1）联系上下文可知，文段一中“疏落”的意思是( )。A疏忽大意B稀疏零落（2）通过想象画面可知，文段二中“簌簌”的意思是( )。A树叶落地的声音B风吹树叶的声音（3）联系生活实际可知，文段三中“橘黄”的意思是( )。A亮黄色B像橘子皮的黄色4【体会情感】三个文段中，作者浸润在字里行间的情感不同，文段一中作
8、者写北国的落叶，表现了北国秋叶的( )，文段二中作者笔下的秋叶载着作者年轻时的( )，文段三中作者写北大荒的秋景，渲染了一派( )的气氛。A欢乐、祥和B悲壮、果敢C童真、憧憬五、语言表达10、你的学校是什么样的？有哪些美丽的风景？请你照样子写一写。这就是我们可爱的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃这就是我们可爱的小学。鲜艳的花儿，_。_，_11、按要求改写句子。(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)_(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)_(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)_六、书面表达12、习作。题目：真美要求：补全题目，横线上可以填自己喜欢的一个地方或一处美景。试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思来写，最好用上你积累的好词佳句。