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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、品读句子，完成练习。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这两句诗运用_的修辞手法，描绘了_、_等景物，加上“_”“_”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨的变化过程，有声有色。2、根据意思写出与之相对应的四字词语。（1）一眼看不到边，形容辽阔。()（2）把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。()（3）姓
2、张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。()（4）形容一下子明白过来。()（5）形容经历过很多艰难困苦。()3、根据课文内容填空。1盼通过描述“我”有了雨衣，盼 _，下雨后，盼_，没法出门，盼_等事例，表达“我”_。2江南春从景物_、_等可以看出这是春天。书湖阴先生壁一诗中，描写山水美景的句子是_，_。3写倡议书注意标题要_；正文写清楚_；最后要_。4只有一个地球，如果它被破坏了，我们_请写一句话，呼吁大家爱护地球：_。4、默写古诗春日，并完成练习。春日_，_。_，_。诗的作者是_代的_。全诗运用虚实结合的手法，紧扣“寻”字，着眼春天的美景，抒发了诗人对春天的_之情，给后人留下“_
3、”这个成语。5、根据要求，完成下面的练习。（1）把下面的诗句补充完整，并填空。霜树尽空枝，_。_，纵放繁枝散诞春。青鸟不传云外信，_。_，同向春风各自愁。品读上面的诗句，我发现诗人不直接抒写思念与愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“_”这一特定事物上。（2）古人抒写“悲、愁”总是与具体事物联系在一起的，请写出下面诗句中寄寓情感的事物。万里悲秋常作客，百年多病独登台。()巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。()寂寞梧桐深院锁清秋。()6、读句子，根据拼音写词语。1当他 kng ki()地 gng xin()出全部家当时，所有人都惊呆了。2m d()了个别医生 ln yng()抗生素的情况，我内心有些失
4、望。3黄河水一路 gu zhe()泥沙，绕过 tin y()海角，终归大海。二、书写题7、涧jin【部首】氵【结构】左右【文字源流】会意字。从水（氵）,古文字形体像一条溪流；从間（间），间有中间义，表示涧是夹在两山中间的水沟；间（jin）兼表声。澗简化为涧。本义是夹在两山之间的流水。【常见词组】涧井、涧房、涧户【课文原句】不少敌人坠落山涧。三、信息匹配8、选词填空。衰弱微弱虚弱（1）老班长用( )的声音说：“我我不行啦。”（2）老班长的身体非常( )，却舍不得吃一口鱼。（3）老奶奶神经( )，经常睡不好觉。四、现代文阅读9、品读课文穷人（节选）“我也不知道,大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩
5、子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦,桑娜？”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1选文中加点字“熬”说明了渔夫_。2选文中第一处省略号的作用是（）A表示语意未尽。B表示内心活动的时断时续。C表示递增次数的省略。3“嗯,是个问题！”“这个问题”指的是什么？_4小说结尾写道:“你瞧,他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。”渔夫看到这一情形，会说些
6、什么？桑娜又会怎么说？请你发挥想象，试着续写一个小片段。_五、语言表达10、按要求写句子。（1）张宁说：“我要像小伟那样关心集体。”（改为转述句）_（2）早上刚下了一场雨，空气清新。（改为感叹句）_（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果和豆腐。（修改病句）_（4）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。（缩句）_11、改为转述句。1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。_2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”_六、书面表达12、习作。如果你是大自然中的一叶一草，一虫一鸟你会有怎样的体会？发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。要求：1注意把重点部分写详细一些。2语句表达通顺连贯，结尾处写出自己的感想。3字数450字左右，题目自拟。