《2023-2024学年青海省海南初中语文七年级上册期末自测提分题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年青海省海南初中语文七年级上册期末自测提分题.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有错的一项是（）A涨（zhn）起来酝酿（yn nin）窠巢（k cho）B嫩绿（nn）嘹亮（lio）抖擞（su）C应和（h）黄晕（yn）薄烟（b）D披蓑（su）朗润（rn）宛转（wn）2、下列词语中书写没有错误的一项是（）A孤独 疲倦 鸟兽虫鱼 兴高彩烈B宇宙 安慰 跳跃欢呼 神通光大C山崖 毕竟 聪明美丽 眉开眼笑D灵敏 枯腾 灵机一动 非凡气概3、在下列句子中，加点成语使用不够恰当的一项是（）A鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生是一个淡泊名利、为人正直、学识渊博的老师。B登上峨眉山人迹罕至的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。C人们的心里都有一个
3、纯美梦幻的世界，但我们又常常把它和现实混为一谈。D每当听到国歌声响起，作为一个中国人，我的自豪感就会油然而生。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A学了秋天的怀念一文，我知道了亲情不单单是父母无私的付出，它更应该是儿女们无言的回报。B为了防止不再发生交通安全事故，广安市交警队最近加大了对酒驾、醉驾的查处力度。C很多希贤小学的学生观看了11月3日在广安举行的“2019年国际红色马拉松”比赛。D我们班的劳动委员总是不怕脏，不怕累，吃苦在前，冲锋在前，这难道值得大家去好好学习吗？ 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)_,可以为师矣。(论语)(2)论语中阐述学与思辩证
4、关系的语句是:_,_。(3)三人行,_,_,_。(论语)(4)_,_,仁在其中矣。(论语)(5)峨眉山月歌一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:_,_。(6)江南逢李龟年一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:_,_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读课内文言文诫子书，回答小题夫君子之行，静以修身，俭以养德。非泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。_，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1下列各项加点词语的解释不正确的一项是（）A非宁静无以致远致：达到B非志无以成学志：立志C险躁则不
5、能冶性险：危险D遂成枯落遂：最2选出下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是（）A非宁静无以致远B其一犬坐于前C意与日去D闻之于国君3对这篇短文的分析正确的一项是（）A“静以修身”，强调安静的环境对个人品德修养的重要作用。B“学须静也”的“学”不只是一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从侧面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。独木桥荆歌上学途中，我们必须经过一座独木桥。叫它桥，其实它只是两根并排的木头架在小河上，没有桥栏杆，也没有
6、扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕，心情好的时候，他会快速地走几个来日，然后再去上学。有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，居然还跳了一个“双飞”人跳起来一次，绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下就掉进河里了。虽然是条小河，桥架得也不高，但我还是感到恐惧。小河倒映着天空，那些白云，都在水里缓慢移动，我感觉独木桥也在移动。上下都是浩瀚的天空，我就像在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。但是，他把我引到独木桥中间，有时
7、候会故意松开手，等我摇晃几下，眼看要掉下去了，他才再次将我拉住。这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的人看到哥哥拉着我上了桥，他竟也走到了桥上。我拉着哥哥的手，一步步往前挪。不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。这么窄的两根木头，一个人走过去已经不是容易的事，而对面过来一个人，要在桥的中间交身而过，完全是不可思议的事！“退回去！”我听到对面过来的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！但是那个人并不愿意后退。“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我真的感到绝望。但有什么办法呢？我只有听天由命了。当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候
8、，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方，他一定是想把那个人顶到河里去。而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇地交换了位置！于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，却出现在了我和哥哥之间，我所面临的，就是要和这个人交身而过。天哪！没有哥哥的帮助，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交身而过，我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。我蹲在桥上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会
9、像一块石头那样，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。我蹲着，两只手死死地抓住桥面，也就是那两根粗笨的木头。我希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他撞进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，就像钢铁的爪子，手指几乎抠进了木头里。结果是那个人轻盈地一跳，就从我的背上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。“过来拉我呀！”我带着哭腔让哥哥过来。他一边嚼着鸡蛋，一边若无其事地说：“你自己走过来吧！”我颤颤地说：“我不敢。”哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现
10、在一个人轻轻松松地走，没几步了嘛！”我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，迈开腿走了起来。我成功了。我发现一个人在独木桥上走，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。从那往后，上学放学路过那座独木桥，我再也不用哥哥拉着了。我可以自己走过去，独自走回来。让我感到特别高兴的是，每天早上妈妈给我和哥哥一人一个煮鸡蛋，我也终于可以自己享用了。而之前，因为要哥哥拉着我的手过独木桥，我得把我的那个煮鸡蛋给他。也就是说，每天都是他吃两个煮鸡蛋，而我则没得吃。1阅读第段，根据相关提示，在表格中填写恰当的内容。段落情节独木桥上迎面遇到蛮横人（1）_（2）_（3）_那人
11、从“我”背上轻松越过去（4）_2第段具体描写哥哥过独木桥的情形，有何作用？3细读文章第段，任选角度分析作者是怎样表现人物心理的。4这篇文章与走一步，再走一步有异曲同工之妙，请简要概括你从两篇文章中发现的共同点。（不少于两点）五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，回答下列小题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯1填空。(1)“天净沙”是：_(2)“秋思”是：_(3)断肠人：_2展开合理想象，描绘前三句所表现的深秋晚景图。六、语言表达（共10分）语言运用。星期天，小林到西湖景区的花港观鱼去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老买，到花港观鱼怎么走？快点
12、告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺大路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“孩子，原来你也知道讲礼呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整；立意自定；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。