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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A元勋（xn）抹杀（m）目不窥园（ku）B卓越（zhu）疙瘩（g） 锲而不舍（qi）C调羹（gng）揩油（ki）沥尽心血（l）D迭起（di）校对（jio）气冲斗牛（du）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A闲瑕蔚蓝烧灼耐人寻味B告罄厄运蒙眬不期而至C迟钝点缀辜负千均重负D稠密凛洌概率疲惫不堪3、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。B这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。C眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不
3、同，捕捉到的信息迥乎不同。D许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。4、语言运用下列句子中没有语病的一项是（）A作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。B他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。C遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。D他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、用课文中的语句填空。（1）卖油翁中，揭示全文中心的一句是：_（2）卖油翁中，表现陈康肃的傲慢无礼的句子是：
4、_（3）卖油翁中，表现卖油翁技高一筹的语句是：_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】炳烛而学晋平公问于师旷日:“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学
5、，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳烛：点燃蜡烛。孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？昧行，在黑暗中走路。昧，暗。1解释下列加点词语。（1）及鲁肃过寻阳（2）蒙辞以军中多务（3）恐已暮矣（4）盲臣安敢戏其君乎2翻译下列语句。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）安有为人臣而戏其君乎？3找出孙权劝学中出现的两个成语，并选择其中一个加以解释。4孙权、师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。四、现代文阅读（共10
6、分）请阅读下面的文字，回答问题。让我还是来说一段故事吧。还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多柄坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致
7、（）灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的了弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里
8、还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手和着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王全侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！1给画线字注音或写出汉字。军隅()f灭()2用一句话说
9、说选文的主要内容。3选文的描写生动细腻，具有很强的画面感。请赏析文中画线的句子。a.敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。b.有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。4结尾一段一一介绍了烈士们的名字，你怎样理解？新时代，你心中最可爱的人是谁？说说你的理由。五、诗歌鉴赏（共5分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（选自木兰诗）（1）第段中概述战争旷日抢持久、战斗激烈悲壮的句子是
10、，。（2）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。六、语言表达（共10分）下面语段画线处有语病，请改正。(1)创建卫生城市不仅能够完善城市进一步基础设施，而且可以提升市民精神生活的品位。在县区级卫生城市“三城同创”活动中，(2)全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。我们要让“城市是我家，洁净靠大家”的观念入心入脑并化为自觉行动。(1)_(2)_七、作文（共40分）缺月变圆，让人明了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！回报让乌鸦懂得反哺，感恩会让人想起跪母的羔羊。师长的期待，为青春的生命注入无线的可能；同学的帮助，让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多由于缺少谦逊礼让.生活事事包含哲理，生活处处都是老师。请以“生活告诉我”为题，写一篇文章。要求：.读懂文意，找准角度，立意自定.600字以上，.文中不能出现考生的姓名和学校名称。