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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、比较下列字形后再组词。待()颈()株() 冀()侍()劲()珠() 翼()2、照样子从文中个词语，再写一个写词语。噼噼啪啪()()3、理清脉络。1这篇课文从_入手，按照由_及_的顺序写出了小燕子_、_的特点。2燕子一课描绘了充满生机的春天景色，赞美了_的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的_之情。4、读句子，根据拼音写词语
2、。jio o()自满的人终将付出di ji()，只有qin x()才会使人一直进步。5、给下列加点字加上注音，并回答后面的问题。A援()助 捞() 鱼掷()地有声B束缚 ()缭() 绕络()绎不绝C资 ()助 贡() 献贷 ()款通过比较上面三组词语，我发现A组中带点字都是_旁，跟_有关；C组中带点字都是带_的字，跟_有关，我还可以写出几点这样的字如_。6、看拼音写词语。bin hunl zhchng lingwi w() () () ()m xngchn shnl hixio yng yng() () () ()二、书写题7、赏shng【部首】贝【结构】独体字【文字源流】“赏”是上级将财产官
3、爵奖励给有功劳的下级。说文：“赏，赐有功也。”甲骨文写作“”，与“商”是同一字（因甲骨文字数较少，不敷用时常有互借）。金（1）在甲骨文下加“贝”，出现了物质奖励的字素，形成了“从贝，尚声”的形声字。（2-6形虽异，但不外乎用“商”或“尚”作声符（兼表”上”义），“贝”字的演化痕迹十分清晰篆与金文（5）近似，传承关系明显。隶书虽属今文，但字形结构未变。【常用词组】赏月、赏识、赏不逾时【课文原句】对着池水欣赏自己的美丽三、信息匹配8、选字填空。谦滔鹿碌1老师在讲台上滔()不绝地讲着课。2妈妈每天都很忙()。3小明家养了一头小()，特别可爱。4做人要懂得()虚。四、现代文阅读9、阅读课内文段，完成练
4、习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1在逃命过程中，帮助鹿的是他的_，差点害了鹿的是他的_。2“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指的是_。3狮口逃生以后，鹿会对他的角和腿分别说些什么呢？（1）鹿对角说
5、：“角啊角，你虽然，_但是_。（2）鹿对腿说：“腿啊腿，你虽然_，但是_。4通过这个故事，你明白了什么道理？_五、语言表达10、按要求完成句子练习。（1）春天来了，到处生机勃勃：_，_，_，_。（围绕一个意思将句子补充完整）（2）他叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）_（3）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词将句子合为一句话）_11、按要求写句子，不改变句意。1胶卷被小男孩忘在家里了。（改成“把”字句）_2你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）_六、书面表达12、语言交际。三（2）班李明的乒乓球拍昨天下午落在了操场上，等他发现后回来找时没有找到，请你帮他写一则寻物启事吧。_