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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A匍匐（p）繁衍（yn）蟾蜍（chn） 茎（jng） 忌讳（hu）B胚胎（pi） 鲫鱼（j） 雌性（c）癌（i）蓑衣（su）C草莓（mi） 两栖（q） 哺乳（p）肾（shn） 销声匿迹（xio）D濒临（bn）低估（g）潜能（qin） 腺（xin） 悄然无声（qio）2、下列词语书写有误的一项是（）A次第骨骼山麓不解之迷B劫难陨石晴朗衰草连天C致密沟壑帷幕天衣无缝D喧嚷枯燥潮汐难以置信3、阅读古诗，完成题目。诗经 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人
3、，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。诗经木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！注释投：投送、赠。琼：美玉。琚（j）佩玉。瑶：美玉。玖（ji）：浅黑色的玉。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A蒹葭这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。B木瓜“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。字面上看写的是两个人相互赠
4、送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男子与女子互赠食物以定同心之约。C木瓜是现今传诵最广诗经名篇之一，本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答，礼尚往来。D蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。4、下面句子没有语病的一项是（）A各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 第
5、II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写：(1)_，君子好逑。(关睢)(2)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(3)海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)_，寂寞沙洲冷。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(5)茅屋为秋风所破歌中表现诗人愿天下士子均有容身之所，展现诗人的博大胸怀的句子是：_，_！(6)桃花源记中表现花草美丽的句子是：_，_。(7)卖炭翁中与“力尽不知热、但惜夏日长”有异曲同工之妙的句子是：_，_！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）离别何以建，字字总关情。请阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与
6、君离别意， 同是宣游人。海内存知己，天涯胺比邻。无为在歧路，凡女共沾巾。乙送东阳马生序（节选）【元宋明初】宋濂当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？1请给下列加点字标注读音。（1）城阙辅三秦（2）
7、以衾拥覆2下列加点词意思不相同的一项是（）A天涯若比邻欣喜若狂B负箧曳屣负荆请罪C久而乃和曲高和寡D同舍生皆被绮绣妇孺皆知3完成下列语句的翻译。（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之事。翻译；寄居在旅店，_，_。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。翻译:_，不觉得吃的穿的不如人。4比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面表格补充完整。选文送杜少府之任蜀州送东阳马生序理身份，明背景（1）_送后辈学子读文意，悟主题抒发对友人的真挚情谊，体现了旷达的胸怀。（2）_四、现代文阅读（共10分）阅读竺可桢的大自然的语言（节选），完成各问题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花
8、次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动
9、人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期
10、比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方
11、还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。1阅读第段，指出下列句子中加点词语的表达效果。（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。2为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。”一句中的“许多”不能删去？3结合第段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法，有何作用？（1）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。说明方法：作用：（2）它比气象仪器
12、复杂得多，灵敏得多。说明方法：作用：4阅读第段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读石壕吏，完成小题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1对这首诗分析不正确的一项（）A诗歌内容的核心是“捉人”，全诗以时间先后为顺序来叙述。B诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也赞美了诗人那种坚韧的爱国精神。C这是一首叙
13、事诗，虽然没有运用抒情和议论，但故事情节记叙比较完整，场面描写和细节描写自然真实。D“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”这两句极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。2诗的题目是“石壕吏”，但对“吏”却是略写，详写的是老妇人，诗人这样布局的用意是什么？六、语言表达（共10分）解释下列句子中加点的字。（1）虽有至道()（2）弗学,不知其善也()（3）是故学然后知不足()（4）教然后知困()七、作文（共40分）请以“ 留在心里”为题写一篇作文。要求：（1）请从“感动”“幸福”“悔恨”“痛苦”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不少于600 字。