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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）A牧人驱（q）犊返，猎马带禽（qn）归。B萧（xio）关逢候骑，都护在燕（yn）然。C渡远荆（jng）门外，来从楚（ch）国游。D几处早莺（yng）争暖树，谁家新雁（yn）啄春泥。2、下列词语书写完全正确的一项是（）A瀚林 城郭 题跋 长而不冗B犹如 绢本 沉檀 无暇一顾C覆灭 踏青 细致 一应具全D洪敞 岔道 擅长 长途拔涉3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名世界，优美的景色真是巧妙绝伦。B林老师交代我们不得交头接耳，一定要独立完成这项作业，随后他就出去了。C来到兵马俑博物馆，
3、你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。D长城是世界建筑史上独一无二的奇迹，是中国人民智慧和血汗的结晶。4、下列句子没有语病的一项是（）A回首已往的学习生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。C校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威同学鼓励的话语一一摄入镜头。D在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、诗词默写（1）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（2）_，终为土灰。（龟虽寿）
4、（3）亭亭山上松，_。赠从弟（其二）（4）剧哉边海民，_。（梁甫行）（5）庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_，_。表明主人公无可奈何，自我宽慰，同时点明主题的句子是：_？_。（6）龟虽寿中运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：_，_；_，_。表现诗人虽近暮年，仍然后当益壮，雄心不减的诗句是：_，_；_，_。（7）赠从弟（其二）中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：_，_！勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_？_。（8）梁甫行一诗中突出天下环境不一样的句子是：_，_。通过狐狸，兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的凄楚的句子：_，_。二、文
5、言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患，死于安乐）【乙】贞观十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。何谓为难？”征曰：“观自古帝王在于忧危之间则任贤受谏。及至安乐，必怀
6、宽怠，言事者惟令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？”【注释】侍中：官名。自秦时开始设置，隋代改称纳言，唐代复称侍中，并一度改称左相，成为门下省正式长官。因侍中官位特高，故只加赐于身居要职的大臣。宽怠（di）：松懈，怠惰。日陵月替：一天天地衰颓下去。（选自贞观政要）1解释文中加点词语的意思。（1）百里奚举于市()（2）人恒过()（3）征于色()（4）出则无敌国外患者()2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于是人也。（2）困于心，衡于虑，而后作。3下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A及至安乐/徐公何能及君也B太宗谓侍臣曰/予谓菊C圣人所以
7、居安思危/居庙堂之高则忧其民D安而能惧/安求其能千里也4请用“/”给文中画波浪线的句子断句。观 自 古 帝 王 在 于 忧 危 之 间 则 任 贤 受 谏5请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）乙文魏征的话印证了甲文的什么观点？（2）魏征和唐太宗对于“守天下难易”的看法有什么不同？四、现代文阅读（共10分）阅读理解藤野先生（节选）鲁迅大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已
8、经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着服镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面
9、有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年了，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研
10、究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去，他收下了第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确
11、比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”1选文第段中，“我”到仙台受到了哪些“优待”？作者写这些内容有什么作用？2选文第段是从哪些方面描写藤野先生的？藤野先生给你的第一印象是一个怎样的教授？3选文第段记述“那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。”这一情节有什么作用？4概括选文段主要写的两件事，并说说这两件事体现出藤野先生怎样的精神品质？5读了选文，从作者的角度出发，你有什么想法？五、诗歌鉴赏
12、（共5分）阅读下面一首诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A“昔人”，指传说中骑鹤飞去的仙人；“悠悠”，飘飘荡荡的样子；“历历”，分明的样子。B颔联黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。诗人的心境渐渐开朗，黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。C颈联是诗人想象登黄鹤楼所见：晴空里隔水相望的汉阳城，清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。D故
13、乡是我们心中永远的牵挂。日暮时分，诗人登临黄鹤楼，看到江上的雾蔼一片迷蒙，诗人思乡之情涌上心头。李白渡荆门送别中，“仍怜故乡水，万里送行舟。”也表达了这种思乡之情。六、语言表达（共10分）成语运用（判断正误）居安思危、长驱直入、生于忧患，死于安乐（1）当你养尊处优、春风得意的时候，一定要居安思危，绝不能丧失忧患意识。()（2）成语运用（判断正误）自此，卢俊义等人无后顾之忧，兵马长驱直入。()（3）成语运用（判断正误）生于忧患，死于安乐。温室里的花经不住风雨，只有经历磨难，人才能成长。()七、作文（共40分）题目：永远不变的情思生活中总有一种情思永不改变，它沉淀在你的灵魂深处，流淌在你的血液之中，它是一种情感，一种品质，或是一种传统，一种文化它已经成为了你生命的一部分。要求：以“永远不变的情思”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。