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1、2022初中英语教师个人述职报告_初中英语教师述职报告 初中英语老师个人述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中英语老师述职报告”。 我叫xiexiebang，女，X族，19XX年诞生，xx市五中英语老师。本人19XX年考入邵阳师范，19XX年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。 一、政治思想 我生于60年头，成长于70、80年头，朴实的年头，朴实的思想，纯正的正统教化，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念始终在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身
2、作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，听从组织支配，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担当班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，常常超负荷工作，年年出满勤。 20XX年，年度考核为“优秀”; 20XX年，年度考核为“优秀”; 20XX年被评为校“德育先进工作者”; 20XX年被评为校“德育先进工作者;” 二、学识水平 我参与工作24年来，始终担当初中英语教学，其中有十二年担当初三毕业班英语教学，长期的实践与熬炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，老师要给学生一杯水，必需具备一桶水，而且是“
3、常流水”。这些年来，我与时俱进，终身教化，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，20XX年又考取湖南科大英语函授本科，进一步驾驭本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教化训练，我全面系统驾驭英语本、专科专业基础学问，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，20XX年、20XX年两次参与湖南省中小学老师接着教化培训班，系统学习了课程标准解读、新教材探讨等课程，常常到校内外听课，沟通取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、
4、隆回一中、邵东三中等学校听课，参与英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅中小学英语教学与探讨、中学生英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志，捕获各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。 24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业学问使我在教化教学中得心应手，游刃有余。 三、教化实力 我从教24年，多年担当班主任工作。任中教一级13年来，我11年担当班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们强壮成长。我实行以身作则，宽严相济的科学管理方法。 我经常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要
5、想带好一个班，首先必需充溢激情，敬业爱岗，言传身教，以老师的人格魅力去影响学生。我想我既然选择了老师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教化工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在全班每一个学生。多数个早晨，我迎着晨曦走进校内，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、挚友，息息相联，水乳交融，多数个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。为了学生一切，从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中，我仔细备好每一节课，细心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。这些年，
6、我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。20XX 年，父亲病重，我舍不得耽搁学生一节课，没有陪护一天。我对教化工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教化工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。 做为教化管理工作，除了以身作则、勤奋努力、主动向上，还必需有一套科学的行之有效的教化管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥特性;其次是“宽”、是“爱”。许多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不
7、愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是：转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、支配自己的学习和生活，从不须要老师强制吩咐和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充溢主动向上风气，管理也步入良性循环，集体凝合力也得到提高。学生刚入初中，面对新的学习生活环境，我给学生一个示意：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班，首先特殊注意开办一个班会，我对学生说“我信任你们将是我所教的最好的一届，你们各有各的优势，希望你们发挥自己特长，共同建立一个人人(校领导、老师、同学、家长)艳羡的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣，你肯定
8、会成为一个优秀的学生!”我通过学前教化、班会、课堂教学、谈心，各种竞赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。在 20XX年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性中学，上省示范性中学的人数名列全校其次，在生源素养不如其它班的状况下，有这么多人考上重点中学，领导和老师觉得真是个奇迹。 班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，学生自身教化。我当班主任的重点是学会转换角色，首先从监督管理者向服务型教化的转变，从学生角度思索，解决麻烦问题，实施人性化的管理措施，如“抓阄班干部担当制度”，“一日小班主任”，“课前精彩两分钟轮番演讲
9、”，我还在班里设立了“班级明星榜”，以唤起学生的荣誉感。同时，从接受教化到自身教化转变，提倡学生自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，我信任学生实力，人人都是班主任的助手，充分利用学生主动主动心态，全员参加，代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充足精力进行教化试验。这种角色转换，班级教化管理事半功倍，也培育了学生实力。我所担当263班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。 六、教研实力 这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展须要，英语教材也进行了改革，英语教学向素养化教化转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英
10、语教学，求异思维教学，交际教学法等一系列改革。结合自己24年的教化教学阅历，不断思索，不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文，并在市级、省级及国家级获奖：英语老师在课堂教学中的角色20XX年荣获市教科所英语论文评比三等奖、善待后进生荣获20XX年市教科所英语论文二等奖、课堂教学中的微妙技巧荣获20XX年市教科所英语教学论文评比三等奖、浅淡初三英语总复习的实践与思索荣获湖南省中小学老师接着教化探讨会20XX年优秀论文三等奖、同中求异，异中求新荣获20XX年市教科所优秀教学论文一等奖。论文英语教学中学生求异思维培育之策略发表在当代教化理论与实践20XX年第4期，并在20XX年全国优秀
11、老师论坛外语教学与探讨论文评比中荣获一等奖，并合著中学生英语(华中师大主办)系列书刊步步为营决胜中(会)考20XX。 七、接着教化 这些年来，我主动参与各类接着教化学习培训，先后参与市教化学院初中英语老师岗位培训、一般话培训、计算机信息技术培训、市教化学院接着教化培训 (两次)等，并获得国家一般话水平测试二级乙等、计算机应用水平考试初级、计算机应用考试高级、人事局举办的科技创新和科学发觉课程培训。为了不断提高英语水平实力，本人长期坚持自学函授，并获得了函授本、专科文凭。 八、教化教学主要成果 一份耕耘，一份收获。从教24年，被评为中教一级13个年头了，这些年来，我忠诚党的教化事业，为人师表，兢
12、兢业业，任劳任怨，倾心教化，乐于奉献，我在学生和老师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉，我的工作得到学校充分确定。 政治思想：略 教化教学： (一)教化：略 (二)教学：略 (三)教研：略 从教24年来，我虽然取得了一点点成果，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信，靠着我对本职工作的热忱和执着，我今后的教化教学与理论探讨之路肯定会越走越广，我会耕耘不息，矢志不移。 初中英语老师个人述职报告 刻师常常要述职，作为初中英语老师如何写述职报告呢?以下是小编整理的初中英语老师个人述职报告，仅供参考!初中英语老师个人述职报告敬重的各位领导，各位老师：大家好!本人xx年毕. 初中英语老师个
13、人述职报告范本 刻师常常要述职，作为初中英语老师如何写述职报告呢。下面是范文大全小编为您细心整理的初中英语老师个人述职报告范本。初中英语老师个人述职报告范本1敬重的各位领导，各位老. 初中英语老师述职报告 述 职 报 告临夏市一中 杨永成本人任职以来，担当初中英语课、数学课教学及班主任工作。在学校的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，主动投身素养教化，努力使每一位学生得到全面健. 初中英语老师述职报告 特岗老师考核工作个人总结时间消逝，岁月如梭，转瞬间，作为一个特岗老师我的三年服务期已满。在这三年的教学工作中，我努力提高自己的思想觉悟，提升自己的教化教学水平，在教化教学的. 初中英语老师述职报告 述职报告敬重的各位领导，各位同事：大家好！我叫樊晓敏，担当初二25,26班英语。时间匆忙，在惊慌劳碌中一个学年的工作又要结束了。回首过去，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。可谓感悟多. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页