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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A山门圮(q)于河棹(zho)数小舟，曳(y)铁钯B僧(sng)募(m)金重修是非木杮(sh)，岂能为暴涨携(xi)之去C湮(yn)于沙上可据理臆(y)断欤D如是再啮(ni)，石又再转遂(su)反溯(sh)流逆上矣2、下列句子没有语病的一句是（）A从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。B语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。C写字教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85左右是通过视觉得到的。3、下面各句中，加下划线
3、的成语使用有误的一项是（）A你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。B诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。C当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。D李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。4、下列句子没有语病的一项是（）A读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。B难道我们不能否认杨绛的成就吗？C杨绛创作的我们仨，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。D当老王帮我把默存扶下车的时候，却坚决不肯拿钱。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。(1)_，一览
4、众山小。(杜甫望岳)(2)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰)(3)陆游游山西村中的“_，_”两句渲染出农家丰收的欢乐气氛，表现出农民的热情好客。(4)龚自珍在己亥杂诗(其五)中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡但仍心系国事的诗句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成下面小题。【甲】 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，
5、不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （摘自河中石兽）【乙】沧州有轿夫田某，母患臌将殆。闻景和镇一医有奇药，相距百余里。昧爽狂奔去，薄暮已狂奔归，气息仅属。然是夕卫河暴涨，舟不敢渡。乃仰天大号，泪随声下。众虽哀之，而无如何。忽一舟子解缆呼曰：“苟有神理，此人不溺。来来，普渡尔。”奋然鼓楫，横
6、冲白浪而行。一弹指顷，已抵东岸。观者皆合掌诵佛号。先姚安公曰：“此舟子信道之笃，过于儒者。”（节选自阅微草堂笔记，有删改）【注释】臌：指肚子膨胀的病。昧：清晨还未明亮时。气息仅属：累得气喘吁吁，精疲力竭。属：连接，引申为断断续续；神理：天道，即冥冥之中具有无上威力，能显示灵异，赐福降灾的神灵之道。佛号：特指信佛者口中所诵阿弥陀佛的名号。1解释下列加点的词语。（1）山门圮于河()（2）竟不可得()（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴()（4）薄暮已狂奔归()2用现代汉语翻译下面的句子。（1）尔辈不能究物理。（2）乃仰天大号，泪随声下。3【甲】文对于河中石兽的位置，寺僧判断其“于水中”，理由是“顺流下矣
7、”；讲学家判断其“_”，理由是“_”；老河兵则判断其“_”，是因为“转转不已，遂反潮流逆上矣”。（用原文语句回答）4请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文分别给我们哪些启示？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列小题。一张船票的温暖那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希
8、望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还
9、他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生很高兴地点着头，再三
10、答应着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么
11、都重要。1根据选文内容，按要求填空。情节发展“我”忘带钱包男人给“我”钱“我”帮助他人“我”目睹温暖传递“我”的心理_2文章开头一句属于什么描写？有什么作用？3品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。（1）我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。（2）在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。4本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成文后各题。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)诗题“望岳”中的“岳”的意思是_。(2)请你展开想象，用生动形象的语言描绘“荡胸生层云，决眦入归鸟”所展现的画面。(3)“会当凌绝顶，一览众山小”作为流传千古的名句，请简要说明他所蕴含的哲理。六、语言表达（共10分）选出与所给加点词的含义不相同的一项。（1）有卖油翁释担而立( )A解释概念B如释重负C手不释卷D爱不释手（2）吾射不亦精乎( )A精益求精B博而不精C精打细算D精通射击（3）但微颔之( )A但手熟尔B但愿成功C但求无过D虽然但是七、作文（共40分）你能为保护地球母亲做些什么？你所在的地方存在什么样的环保问题亟待解决？请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施，200字左右。