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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字的注音全都正确的一项是()A一箪食(dn)苟得(gu)所恶(w)B蹴尔(c)弗得(f)富贵不能淫(yn)C一豆羹(gng)不辟(b)贫贱不能移(jin)D不屑(xio)得兼(jin)威武不能屈(q)2、下列词语书写正确的一项是()A咆哮捣蛋雕粱画栋咬牙跺脚B雕塑凝视另请高明骂骂咧咧C囫囵伺侯无可奈何喃喃自语D半响积蓄喜出望外另请高明3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是()A正是清风送爽之时,那乐声穿林渡水而来,自然使人心旷神怡。B他的回答很简单,既不夸大,也非故意轻描淡写。C一场春雨过后,校园里的柳树冒出一片新绿,栩栩如生,让人不觉而生盎然之感。
3、D每一个信手拈来的从容,莫不来自厚积薄发的沉淀。4、下列句子中有语病的一项是()A将在成都举办的西部国际博览会,给弘扬成都精神和成都形象带来良机。B矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的C我市上下齐心协力,掀起了创建全国文明城市的高潮,城区面貌焕然一新。D文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、根据课文用正楷字默写。(1)兔从狗窦入,_。(十五从军行)(2)_,愁云惨淡万里凝。(白雪歌送武判官归京)(3)年少万兜鍪,_。天下英雄谁敌手?曹刘
4、。_。(南乡子登京口北固亭有怀)(4)张养浩的山坡羊潼关怀古这首曲中,触发作者怀古忧思之情的句子是:_,_。(5)把文天祥的过零丁洋一诗默写完整。辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。_,_。_,_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面两个语段,完成下面小题。(一)鱼我所欲也鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以
5、辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子告子上)(二)富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命
6、之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”(孟子译注)1下列选项中加点词语意思都相同的一项是()A鱼我所欲也夕日欲颓从心所欲B余因得遍观群书得志,与民由之得陇望蜀C居天下之广居居无何安居乐业D是亦不可以已乎转转不已赞叹不已2把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(2)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。3两个语段中的第二段都使用了_的修辞手法,作用是_。4语段(一)和
7、语段(二)都是孟子议论性的文章,但论证思路却不一样,请简要说说?四、现代文阅读(共10分)匡超人到家,踌躇了一夜,不曾睡觉。娘子问他怎的,他不好真说,只说:“我如今贡了,要到京里去做官,你独自在这里住着不便,只好把你送到乐清家里去。你在我母亲眼前,我便往京里去做官。做的兴头,再来接你上任。”娘子道:“你去做官罢了,我自在这里,接了我妈来做伴。你叫我到乡里去,我那里住得惯?这是不能的。”匡超人道:“你有所不知。我在家里,日逐有几个活钱。我去之后,你日食从何而来?老爹那边也是艰难日子,他那有闲钱养活女儿?待要把你送在姐家住,那里房子窄。我而今是要做官的,你就是诰命夫人,住在那地方不成体面,不如还是
8、家去好。现今,这房子转的出四十两银子,我拿几两添着进京,剩下的你带去,放在我哥店里,你每日支用。我家那里东西又贱,鸡、鱼、肉、鸭,日日有的,有甚么不快活?”娘子再三再四不肯下乡,他终日来逼,逼的急了,哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯,竟托书店里人,把房子转了,拿了银子回来。娘子到底不肯去。他请了丈人、丈母来劝。丈母不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官,责备女儿不知好歹,着实教训了一顿。女儿拗不过,方才允了。次晚,遣一个老成管家来到书房里,向匡超人说道:“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜娶过夫人,家老爷有一外甥女,是家老爷夫人自小抚养大的,今年十九岁,才貌出众,现在署中,家老爷意欲招匡爷为
9、甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办,不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话,吓了一跳,思量:“要回他说已经娶过的,前日却说过不曾。但要允他,又恐理上有碍。”又转一念道:“戏文上说的蔡状元招赘牛相府,传为佳话,这有何妨!”即便应允了。给谏大喜,进去和夫人说下。择了吉日,张灯结彩,倒赔数百金装奁,把外甥女嫁与匡超人。到那一日,大吹大擂,匡超人纱帽圆领,金带皂靴,拜了给谏公夫妇。不想教习考取,要回本省地方取结。匡超人没奈何,含着一包眼泪,只得别过了辛小姐,回浙江来。一进杭州城,先到他原旧丈人郑老爹家来。进了郑家门,这一惊非同小可!只见郑老爹两眼哭得通红,对面客位上一人,便是他令兄匡大,
10、里边丈母嚎天喊地的哭。匡超人吓痴了,向丈人作了揖,便问:“哥几时来的?老爹家为甚事这样哭?”匡大道:“你且搬进行李来,洗脸吃茶,慢慢和你说。”匡超人洗了脸,走进去见丈母,被丈母敲桌子、打板凳,哭着一场数说:“总是你这天灾人祸的,把我一个娇滴滴的女儿,生生的送死了!”匡超人此时才晓得,郑氏娘子已是死了,忙走出来问他哥。匡超人听见了这些话,止不住落下几点泪来,便问:“后事是怎样办的?”匡大道:”弟妇一倒了头,家用一个钱也没有。我店里是腾不出来,就算腾出些须来,也不济事。无计奈何,只得把预备着娘的衣衾棺木,都把与他用了。”匡超人道:“这也罢了。”匡大道:”装殓了,家里又没处停,只得权厝在庙后,等你回
11、来下土。你如今来得正好,作速收拾收拾,同我回去。”匡超人道:“还不是下土的事哩。我想如今我还有几两银子,大哥拿回去,在你弟妇厝基上,替他多添两层厚砖,砌的坚固些,也还过得几年。方才老爹说的,他是个诰命夫人,到家请会画的替他追个像,把凤冠补服画起来。逢时遇节,供在家里,叫小女儿烧香,他的魂灵也欢喜。就是那年我做了家去与娘的那件补服,若本家亲戚们家请酒,叫娘也穿起来,显得与众人不同。哥将来在家,也要叫人称呼老爷。凡事立起体统来,不可自己倒了架子。我将来有了地方,少不得连哥嫂都接到任上同享荣华的。”匡大被他这一番话,说得眼花瞭乱,浑身都酥了,一总都依他说。晚间,郑家备了个酒,吃过,同在郑家住下。次日
12、上街买些东西。匡超人将几十两银子递与他哥。(节选自吴敬梓儒林外史)1你以匡超人的行踪为线索,对选文情节做了梳理。(1)_,软硬皆施(2)隐瞒婚史,_(3)_,厚葬妻子2小语和你就“匡超人”的性格形象进行了讨论。小语:第段夫妻对话刻画了匡超人虚伪狡诈、急功近利的嘴脸。你:第、段的兄弟对话凸显了一个(1)_的匡超人。小语:匡超人的堕落可叹、可悲。究其性格成因,需要勾连书中相关情节。你:是的,其性格成因有内因有外因,具体来说,(2)_。3结合选文具体描写,体会古代白话小说中人物语言和叙事描写语言不同的风格。4下列有关儒林外史匡超人表述不正确的一项是()A匡超人在小说中从第十五回出场到第二十回结束,反
13、映了儒林外史“虽云长篇,颇同短制”的特色,作者以讽刺的笔法,向人们展示了其堕落成性的形象。B匡父的临终嘱咐是铺垫最担心的事件件都应验在了匡超人身上;马二先生对匡超人的评价“才气是有,理法欠些”是暗示此人凭其乖觉而无所不为。C匡超人在遇见马二先生时的毕恭毕敬与他在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余,才气不足”的对比,揭开了他吹牛撒谎、虚伪无情的嘴脸。D匡超人只认提拔他的马纯上为老师,而不承认学里的老师;可一旦传说他所拜的老师马纯上被参而可能连累他时,又认为真是“晦气”,可见匡超人的势利。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面一首诗,完成下面小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,
14、梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!下列对这首诗的解读,不正确的一项是()A“赋”,写作的意思。陈同甫,南宋思想家、文学家,词人的朋友,和作者志同道合,主张北伐,收复中原。“壮词”,雄壮的词,这里为全词奠定了一种壮烈的感情基调。从题目来看,这是一首寄赠之作,作者借这首词来抒写自己的雄心壮志,并寄给朋友陈同甫,和他共勉。B全词紧扣“壮”字来写。起笔的“挑灯”“看剑”就从动作和神态给我们塑造了一位渴望奔赴前线杀敌的壮士形象。再在梦境中回忆“吹角连营”“分麾下炙”“翻塞外声”“沙场点兵”,兵士们欢欣鼓舞,饱
15、餐将军分给的烤牛肉;军中奏起振奋人心的战斗乐曲;将军神采奕奕,意气昂扬。这些壮盛军容,让我们仿佛看见词人披坚执锐,站在检阅台上准备出征。C词的下阕更是以壮烈的现实来抒写词人的力挽狂澜、恢复失地的壮志豪情:“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”从“马快”“弦急”描写了战斗的壮烈和顺利;“了却君王天下事,赢得生前身后名”,“天下事”不仅是完成朝廷北伐金人,收复失地的国家大事,也是词人的最高理想。D从全词看,壮烈和悲凉、理想和现实,形成了强烈的对比:梦境写得酣畅淋漓,将爱国之心、忠君之念及自己的豪情壮志推向顶点;结句“可怜白发生”猛然跌落,在梦境与现实的强烈对照中,宣泄了壮志难酬的一腔悲愤,和陆游的“心在天山,身老沧州”一样给全词增添了悲壮的色彩,遗音缭绕,余味无穷。六、语言表达(共10分)本篇想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风、雷、电融为一体,达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象,结合你的情感体验,用适当的修辞完成下面的句子。(1)在你失意痛苦时,风_,雨_。(2)在你得意欢欣时,风_,雨_。七、作文(共40分)象征和对比手法的运用是海燕最重要的写作特色。在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例如:小草、树根、春蚕等。请你展开联想,运用象征和对比的手法写一段话,赞颂生活中你喜欢的一种事物。