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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音无误的一项是( )A轻捷(ji)争执(zh)珊瑚(shun)俯视fB倘若(tng)蝉蜕(du)惭愧(ku)枉然wng)C鉴赏(jin)悔恨(hu)尴尬(n)和蔼(i)D恭敬(gng)书塾(sh)企盼(q)诅咒(z)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A它躺在露台板上晒太阳，态度很安祥，嘴里好象还在吃着什么。B它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。C它马上变得活泼而神彩奕奕起来，并且对我恋恋不舍。D可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后潋翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。3、下面对诗作赏析有误的一项是（）夜雨寄北李商隐君问归期未有期
3、，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A第二句一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听雨、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。B“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。C“何当”为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从“何当共剪西窗烛”中引出来的“剪烛西窗”已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。D这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性
4、。4、选出下列句子中没有语病的一项（）A莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。C贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。D第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文填空，前题必做，两题选做一题。我寄愁心与明月，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，却话巴山夜雨时（李商隐夜雨寄北）学习和思考的辩证关系是怎样的呢？论语十二章中对此进行了这样的阐述：“ _，_ 。”王湾的次北固山下一诗中包含旧
5、事物中孕育新事物的哲理名句是：_，_ 。晏殊的浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的名句是：_，_。 _，则是无信；_，则是无礼。（陈太丘与友期）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（世说新语言语）【乙】钟会妙答钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗？毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不
6、敢出。”（世说新语言语）【注】钟毓（y）：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。二人为兄弟。令誉：好的名声。语（y）：告诉。敕（ch）：皇帝召见。卿：古时君主对臣子的称呼。1解释下列句中加点的词（1） 俄而雪骤：_（2） 未若柳絮因风起：_（3） 撒盐空中差可拟：_（4）钟毓、钟会少有令誉：_2下列选项中断句正确的一项是（）A于是敕见/毓面有汗/帝曰/卿面何以汗？B于是敕见毓/面有汗/帝曰/卿面何以汗？C于是敕见毓面/有汗/帝曰/卿面何以汗？D于是/敕见毓面有汗/帝曰/卿面何以汗？3翻译下列句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”4对于钟毓和钟会的
7、回答，你更欣赏哪一个？请说明理由。四、现代文阅读（共10分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知
8、道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。
9、对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1请在下面横线上填写恰当的内容，补全本文的主要情节。母亲设法宽慰双腿瘫痪的“我
10、”母亲隐瞒自己的病情（1）_（2）_“我”和妹妹去北海看菊花。2第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？3文中画横线的两处“好好儿活”各有什么含义？联系现实生活说说“好好儿活”对我们有什么启示？4文中有几处插叙的内容，请找出两处并分析它在文中的具体作用。五、诗歌鉴赏（共5分）【甲】【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜上受降城闻笛李白李益杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1这两首诗在体裁上都属于_，【乙】诗“沙似雪”运用_的修辞手法，形象地描写了月下大漠苍茫的景象。2这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。六、语言表达（共10分）理解下列加点词语在句中的表达作用。(1)我的母亲又熬过了一个严冬。(2)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。七、作文（共40分）(一)话题作文行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。