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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A襁褓（qing） 禁锢（jn）叱咤风云（ch）不知所措（cu）B祈祷（q）萦绕（yng） 断壁残垣（yun）引颈受戮（jng）C枷锁（ji）踱步（du）怏怏不乐（yng）既往不咎（ji）D贮蓄（zh）拙劣（zhu） 相形见绌（zhu）囊萤映雪（nng）2、选出词语书写无误的一项是()A草木萌发周而复始消声匿迹风雪载途B天空晴朗大地苏醒冰雪溶化草长莺飞C采积种子花香鸟语次第开放物候观测D不毛之地川流不息丢三落四衰草连天3、下列成语中的典故不是发生在三国时期的一项是 ()A刮目相看B鸡鸣狗盗C鞠躬尽瘁D三顾茅庐4、下列句子中
3、没有语病的一项是（）A著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。C通过经典咏流传节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。D莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。悠哉悠哉。_。 (诗经关雎)阡陌交通。_。 (陶渊明桃花源记)_。天涯若比邻。 (王勃送杜少府之任蜀州)_。江入大荒流。 (李白渡荆门送别)日暮乡关何处是?
4、_。 (崔颢黄鹤楼)夜阑卧听风吹雨。_。(陆游十一月四日风雨大作(其二)(2)根据提示写出相应的名句。爱莲说中比喻君子美名远扬的句子是“_”。己亥杂诗中龚自珍借花自喻的句子是“_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读小石潭记，完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹
5、树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A与游者相乐不亦乐乎安居乐业乐此不疲B鱼可百许头固不可彻可歌可泣妙不可言C斗折蛇行斗转星移争奇斗艳才高八斗D隶而从者择善而从从心所欲从者如云2翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）A伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。翻译：砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。理解：闻水声寻小潭，伐竹取道终见小潭，一个“尤”字既写出了潭水的清凉，更突出了作者寻到小潭的喜悦之情。B其岸
6、势犬牙差互，不可知其源。翻译：溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，无法看到潭水的源头。理解：此句承接上一句使用比喻的手法，用狗牙交错来形容小溪的形状，使人有身临其境之感，表达了作者的失望之情。C寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。翻译：寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲凉，寒气透骨，凄凉而幽深。理解：小潭周围环境幽僻，少有人来，与作者贬谪后落寞的心境相契合，此前的“乐”逐渐转化为孤寂、凄凉之情。3小石潭记的第段和【链接材料】都运用了侧面描写，从两段中各找出一处运用侧面描写的语句，并简要分析。【链接材料】十五里，至瞿唐口，水平如席。独滟滪之顶，犹涡纹瀺灂，舟拂其上以过，摇橹者汗手死心，皆面无人色。盖天下
7、至险之地，行路极危之时，傍观皆神惊，余已在舟中，一切付自然，不暇问，据胡牀坐招头处，任其荡兀。每一舟入峡数里，后舟方敢续发。水势怒急，恐猝相遇，不可解拆也。帅司遣卒执旗，次第立山之上，下一舟平安，则簸旗以招后船。（取材于吴船录）注：滟滪（yn y）滟滪堆，江心突起的巨石，在瞿塘峡峡口。瀺灂（chn zhu）拟声词，形容水流声。胡牀（h chung）亦作“胡床”，一种可以折叠的轻便坐具。帅司官职名。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文段，回答问题。壶口瀑布（删选）我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上
8、向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌
9、、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，源潺成溪；或被夹在石间，哀哀打游。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉
10、思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。黄河博大宽厚，柔中有刚：换而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往忽右正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石
11、逼得忽上忽下，心左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。1选文是游记，定点换景，依据你的解读，填写下表。_龙槽_河中有河，奇阳刚崇高仰视_看巨瀑之源浊浪奔涌，雄俯视后仰视瀑布赏巨瀑之水_2赏析句子“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”的表达效果。3纵观选文，文章绝大部分是围绕着水来写的，而第自然段却写脚下的石头，有什么作用？4作者梁衡观壶口瀑布，即景写出了哪些独特的感受？借景抒发了怎样的情感？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读茅屋为秋风所破歌，完成问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无
12、力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)本诗是一首叙事诗。全诗前三节叙事：第一节写秋风破屋，吹飞茅草；第二节写_；第三节写秋雨漏屋，生活简陋。第四节转为议论抒情，写诗人在沉思中振作起来，祈求广厦存寒士，表达了诗人_的情怀。(2)杜甫春夜喜雨中“随风潜入夜，润物细无声”，与本诗画线句都写到了下雨的情景。请你结合诗句，简要分析诗人借“雨”分别表达了怎样的情感。六、语言表达（共10分）特别关注的“言论”版上有这么几句话，引起了你的兴趣，“作家投笔从融，记者言为薪生，教师因财施教，医生精益求金”。你发现这句语套用了四个成语，其正确的写法依次为_、_、_、_，讽刺了社会上_的不良现象。七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。钢铁是怎样炼成的是一部生活教科书，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义都会成为我们精神生活最重要的支柱。请你选择感受最深的一点写一篇600字以上的读后感。写作要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）文中不要出现考生信息的人名、校名、地名等。