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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据课文内容，填上合适的关联词语。（1）()全连数他岁数大，对大家又特别亲，()大伙都叫他“老班长”。（2）()没有调料，()我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（3）指导员对老班长说：“()多么艰苦，你()要把他们带出草地。”（4）()不吃，咱们()走不出这草地。2、在括号里填适当的字组成词语。映入()()()直()壮()(
2、)无私()()璀璨()()宇宙不加()()3、按夏天里的成长内容填空。1夏天里的成长全文围绕“_”这个中心句，分别从_、_ 、_、_、_及人等方面层层说明，最后水到渠成，揭示给人的启示。2夏天里的成长描写了_，从而告诉我们要_。3夏天里的成长一文中的农谚有“_”“_”，再写2个农谚：_、_。4、在括号里给下面的句子加上合适的标点符号。在长江上游( )瞿塘峡像一道闸门( )峡口险阻( )巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲( )每一折( )都像一幅绝好的风景画( )神奇而秀美( )西陵峡水势险恶( )处处是急流( )处处是险滩( )5、结合语境，看拼音写字词。大d()河，位于四川中西部。河中水深流急
3、，怪石峥嵘，险滩密布；两岸都是陡峻的悬y()峭壁。古时候，人们只能乘溜su()过河，一不小心，就有坠入河谷的危险。6、根据课文内容填空。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。“何忍别”的意思是_，“话斜阳”的意思是_，这句话在文中的作用是_。二、书写题7、一、趣文导读对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。（选自汉牟融理惑论）【译文】公明仪为牛弹奏曲名是清角的音乐，牛低头依旧吃草。不是牛没听见，是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音，孤单牛犊的鸣叫声，那牛马上摇摆尾巴，竖起耳朵，踮着小步仔细地听。二、美诗精读【作品卡片】杜牧（公元8
4、03约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。【原诗】千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【古今对碰】原 诗注 释译 文千里【莺啼】绿映红，【莺啼】即莺啼燕语。辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水村山【郭】【酒旗】风。【郭】外城，此处指城镇。【酒旗】一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。【南朝】【四百八十寺】，【南朝】指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。【四百八十寺】南朝皇帝和大官僚好佛，在京
5、城（今南京市）大建佛寺。这里说四百八十寺，是虚数。南朝遗留下的四百八十多座古寺，多少【楼台】【烟雨】中。【楼台】楼阁亭台，此处指寺院建筑。【烟雨】细雨蒙蒙，如烟如雾。如今有多少笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。【作品赏析】杜牧特别擅长于在寥寥四句二十八字中，描绘一幅幅绚丽动人的图画，呈现一种深邃幽美的意境，表达一缕缕含蓄深蕴的情思，给人以美的享受和思的启迪。江南春反映了中国诗歌与绘画中的审美是超越时空的、淡泊洒脱的、有着儒释道与禅宗“顿悟”的思想，而它们所表现的多为思旧怀远、归隐、写意的诗情。三、信息匹配8、给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）“扫”：除去，消灭；很快地左右移动；归拢在一起；拿笤帚等
6、除去尘土或垃圾。（1）一个老头狠狠地扫了她们一眼。()（2）我把妈妈做的饭一扫而光。()（3）同学们把教室打扫得干干净净。()（4）他揣起机枪，对着敌人一阵扫射。()四、现代文阅读9、课外阅读。巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我
7、讲过巡道工的故事有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前沿，一盖红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。后来才知道，这里山洪突然暴发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回
8、过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了，最后消失在我的视线中，然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际1在文中用“ ”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么。2写出这篇短文中巡道工留给“我”的印象。_3本文哪些方面的内容是详写的，哪些方面的内容是略写的？为什么要这样写？_4体会“爸爸”说的话，并写出话的含意。_五、语言表达10、综合实践活动。六年级（1）班准备开展以“阅读经典，传承文化”为主题的综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。1请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是_，能_。2星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会，请你去邀请王校长来参加。”你会怎么跟王校长说呢？_11、把下列句子改为“把”字句。地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。_小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。_六、书面表达12、习作。烈日炎炎，在车来车往的马路上，一个身体佝偻的老大爷，颤颤巍巍，拄着拐杖正要横穿马路，忽然根据以上的情境提示。展开合理的想象，续写故事，要把事情的经过写清楚。题目自拟。