《初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空和朋友在一起教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空和朋友在一起教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、和朋友在一起黄春颜【教学目标】【重点难点】知识目标懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会 把握友谊能力目标正视交友中遇到的问题，学会处理情感、态度与 价值观目标理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量教学过程一、导入新课段段佳话。高山 登高山，钟子期 洋兮若江河琴，扯断了弦，古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一 流水遇知音的故事世代为人们所称赞。“伯牙鼓琴，志在 曰：善哉，峨峨兮若泰山J志在流水，曰：善哉，洋 因此，留下了 “高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了 发誓终生不再弹
2、琴。人们又留下了 “伯牙摔琴谢知音”的佳话。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈1 .交往对象的选择设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同 龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴 作为交流对象。（学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的 生活体验，不管哪一种选择都是正常的。）引导讨论：这说明了什么？教师总结：伙伴、同学、朋友，己经
3、成为生命中越来越重要的部分。（1）收集有关朋友的名言（2）介绍：古人把朋友分为很多种“石友”：情谊坚贞的朋友“死友”：交情深笃，至死不相负的朋友“挚友”：指志同道合的朋友“素友”：指真诚纯朴的朋友“益友”：指于己有帮助的朋友“争友”：坦诚相见，直言规过的朋友“损友”：对朋友带来伤害的朋友（3）活动：写一写：你对朋友的理解）的人朋友是（2 .朋友圈的变化设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点，朋友圈的变化等方面对自 己的友谊状况进行觉察和了解。（1）学生探究：学生自己完成“我的朋友圈”。（2）交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。教师总结
4、：随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了儿分陌生”；有的 同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关 系更加密切。3 . 了解并反思自己交友的现状探究与分享：（p40）（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？教师讲述：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就 如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易 实现，离不开朋友。（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？提示：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，
5、会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪 水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。目标导学二：友谊的力量L小龙的变化小龙是某校初二（2）班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有 一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。 同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不 谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学 习
6、踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？提示：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影响。2 .资料链接一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73乳九成青少 年涉毒因交友不慎。这项调查给我们什么启示？注意：善交益友，不交损友3 .朋友见证我们成长的历程赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级开始就完全不能走路，在他的 同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙伴坚持8年背他上学，感动
7、了每一位在校师生。每天, 上课铃声还没响，两名小伙伴就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前, 就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一 起吃，如此反复，孜孜不倦。（1）卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么的力量？教师总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰 富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4 .自主学习，归纳认识：友谊的力量朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有
8、趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗 的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几 分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。孔子说：“友直、友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋 友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。5 .探究与分享：完成了 “朋友影响力”图思考：仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？如果是积 极的影响说明了什么？提示：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就 是友谊的力量。有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。6 .分享与朋友的故事，并谈谈感受。三、课堂总结“千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风, 抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快 乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友 谊、永远做好朋友吧！ 板书设计