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1、利州区三堆初级中学课堂教学设计模板编制人宙吴孟娟J时间课题共圆中国梦教学目标1 .知识与技能：知道实现中国梦最好的历史机遇，明白如何实现中国梦，懂得新时代是奋斗者的时 代；明确中国自信、民族自信的根本所在和做自信中国人的表现，了解“四个自信”。2 .过程与方法：能够运用所学知识解读时政，提高分析问题、解决问题和运用知识的额能力；努力 在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。3 .情感、态度与价值观：坚持“四个自信”，增强实现中国梦的信心和决心，做自信的中国人；具 有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命 感。教学重点1 .实现中国梦的做法
2、。2 .学会做自信的中国人。教学难点学会做自信的中国人。教学流 程教学过程学生活动()前 置研究， 自主构 建；(5 分钟) 1、创设情 境，导入 新课。2、检验前 置学习效 果。一、导入新课倾听 筑梦心声教师引导：今天，咱们班有一位特约小记者，她想对咱们班的一些同 学进行一个采访，大家掌声欢迎！现场采访：你有梦想吗？实现梦想需要哪些条件？教师引导：通过采访，我们不难发现每个人都有梦想，个人梦与国家 梦是紧密相连的。个人梦的实现，除了需要自身的努力之外，还离不开时 代的进步。只有国家好，民族好，我们个人才会好。那么今天我们就一起 来聊一聊，怎样实现中国梦。思考、回答问题。热 点追议， 互动交
3、流；（15 分钟）1 .组内交 流，初步 解决问 题。2 .班内交 流，解决 执占问 题。3 .教师示 范，展示 知识脉 络。二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台（一）实现中国梦的途径1 .教师介绍港珠澳大桥，然后观看视频港珠澳大桥梦2 .思考：林鸣和他的团队经历了哪些困难？他们是如何克服这些困 难，让大桥梦成为现实的？3 .师生共同总结：怎样实现中国梦？必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理 念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设， 协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治 党。实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色
4、社会主义道 路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导 人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结 的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希 望，国家有力量。（二）演绎自己的美丽人生1 .教师引导:对于我们每个中国人来说，我们应该怎样实现中国梦呢？2 .材料展示：幸福都是奋斗出来的！一一习近平2023年新年贺词3 .师生共同总结：当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可 以拥有自己
5、的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上 幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福 的人；新时代是奋斗者的时代。阅读材料和观看视频，思 考回答问题，归纳结论， 做好笔记。深入思考齐读教材段落（三）变 式提升， 精炼拓 展；（15 分钟）1.基础知 识练习， 关注本节 要点。2.变式训 练，形成 基本知识 与技能。3.联系实 际，综合 运用，培 养能力。目标导学二：自信的中国人（一）感悟大国成就1 .学生展示：改革开放40多年来，特别是党的十八大以来，中国取 得了一系列辉煌的成就。2 .感悟成就：听完汇报，你有哪些感受？3 .师生结论:中国的腾飞为实现中国梦
6、提供了最好的历史机遇。现在， 我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何 时期都更有信心、更有能力实现这个目标。（二）畅谈自信中国人1 .材料呈现：新冠肺炎疫情发生后，美国的做法。2 .思考回答：中国也发生过类似灾难，当时我们是怎么做的？能不能 举例说明？3 .结合网友的评论，小组讨论：中国人的自信体现在哪些方面？4 .师生总结：我们中国人自信的表现：自信的中国人对国家有认同；自信的中 国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。（三）中国自信的根本所在1 .思考回答：中国自信、民族自信的底气源自哪里？2 .教师引导：我们自信，是因为我们在党的领导下，中国特色社会主 义事
7、业取得了一些列的成就，而中国特色社会主义事业包含：开辟了中国 特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色 社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。习近平主席也反复强调， 我们要坚定四个自信，这四个自信是：道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信。这是中国自信、民族自信的根本所在。3 .学生齐读（四）正确认识自信1 .材料呈现：他说，厉害了我的国，美国都做不到的事情，我们中国 能做到！这足以说明我们目前已经超越美国，无需再向其他国家借鉴和学 习。2 .思考回答：你认同这一观点吗？理由？3 .结论：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。4 .教师引导：那么我们应该怎样做个自信的
8、中国人呢？需要培育 、的心态。既要一又要,既要一又要,实干才能梦想成真。（五）书写圆梦之约1 .完成圆梦卡，然后进行展示。圆梦卡我的梦想是;为实现这一梦想，我会（如何做）：努力实现个人梦，为中国梦的实现添砖加瓦。2 .教师寄语。展示汇报，感悟成就。小组合作， 畅谈自信中国人。思考问答中国自 信的根本所在。正确认识自信完成圆梦卡， 分享展示。（四）梳 理归纳， 评价反 思。（5 分钟）1 .整体回 顾，畅 谈收 获。2 .课堂评 价，鼓 励学 生。通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，演绎自己的美丽 人生，明白了中国梦和自己梦想的密切关系；知道了自信中国人的特点， 明白了自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对 各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不 亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真，辛苦劳动才能开创美好生活 提高了认识。梳理归纳， 整体回顾。作业设计1 .识记勾画的知识点2 .完成练习册教学反思本节课内容现实性强，和自身联系最为密切。主要学习了两个方面的 问题，一个是圆梦大舞台，学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生， 学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程 中为实现中国梦做出自己的贡献；一个是自信的中国人，学习中注意引导 学生把自己的自信和民族自信联系起来。