《初中道德与法治人教八年级下册 坚持宪法至上1国家尊重和保障人权.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教八年级下册 坚持宪法至上1国家尊重和保障人权.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课名名称国家尊重和保障人权教师黄隽学校泸州市第十八中学校教材分析本目是第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书的第二 目，讲述的是国家尊重和保障人权的宪法原则，重要表达了四层意思。第 一层：尊重和保障人权是我国的宪法原则；第二层：人权的主体和内容非 常广泛；第三层：国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和 保障人权的宪法原则；第四层：通过“阅读感悟”介绍我国人权事业取得 的成就。学情分析八年级的学生，生活领域逐渐扩大，他们需要学会面对和处理日益复 杂的个人与他人、社会和国家的关系，并且这一阶段的学生逻辑思维迅速 发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强，思想活跃，兴趣 广泛，求
2、知欲十分旺盛，自我意识发展迅速。因此，在这一时期，着力培 养学生的公民意识和国家意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人 格，具有十分重要的意义。教学目标1、情感、态度和价值观目标：领会宪法的领会宪法规定国家尊重和保障 人权的的原则和精神。2、能力目标：能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观 完整的人权概念。3、知识目标：知道人权的实质内容和目标，了解我国人权的主体和内容 都十分广泛，了解国家尊重和保障人权的保障体制。教学重点、 难点1、我国人权的主体和内容都十分广泛。2、国家尊重和保障人权的保障体制。指导思想1、坚持“三贴近”原则，坚持贴近学生、坚持贴近生活、坚持贴近实际；2、
3、课前学生调查搜索我国关于尊重和保障人权的举措；3、课上充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学环节教学内容活动设计活动目标第一环节导入新课宪法是公民权利的保障书是因为 其一是宪法规定国家的权力属于 人民；其二是宪法规定国家尊重和 保障人权。梳理前后知识的逻辑关 系，复习导入新课第KPf讲授新课活动一：领悟学习目标，自主阅读 教材，回答下列问题。1、什么是人权？2、在我国，人权具有哪些特点？3、我国是怎样尊重和保障人权 的？初步了解本课的知识讲活动二：知识抢答：听习近平 “2023.北京人权论坛”的贺信，抢答下列问题。1、人权什么时候进入我国宪法？ 2、人权进入我国宪法有何意义？ 3、在我国
4、，哪些人享有人权？ 4、在我国，人们享有哪些权利？ 5、我国人权的实质和目标是什 么？加深学生对我国人权的 认识，体会我国人权主 体和内容的广泛性，明 确人权的实质内容和目 标第二环节授新活动三：深入思考：结合国家权 力属于人民的内容和所学的历史 知识，想一想我国是不是从2023 年3月14日人权进入宪法之后才 开始重视人权的，为什么？让学生明白社会主义制 度从根本上说就是就是 上最保障人权的制度， 建设中国特色社会主义 就是要从根本上提高人 民享受人权的水平，增 强制度自信课活动四：探究与分享：看视频，记 录下彝族同胞们面临了人权问题， 然后结合我国尊重和保障人权的 措施，以小组为单位，讨论
5、如何将 这些措施切实落到实处，来保障彝 族同胞的人权。【提示】从立法保 障，行政机关、普法宣传等方面进 行思考帮助学生更加具体形象 的、更深入的理解我国 尊重和保障人权的措 施，树立为人民服务的 意识，同时增强自己的 法治意识活动五：展现凉山州人权事业的成 果，思考下列问题：1、凉山州的变化得益于我国的什么政策？2、列举身边的扶贫的事例3、我国尊重和保障人权在其他方 面事例。让学生了解我国的精准 扶贫政策，知道中国的 减贫行动是中国人权事 业进步的最显著标志， 了解我国人权事业的成 就活动六：情感升华：1、名言感悟：国家唯一能让国人 感到骄傲和安全的，就是它对每一 个公民的利益所作出的承诺和保
6、 障。如果连这一点都做不到，国家 还有什么尊严和荣誉可言？一一法国.左拉2、视频感悟：信中国.幸福人对本节课内容的升华， 让学生从内心自发的增 强制度自信，相信自己 的国家和领导人课堂知识我写我得：今天的学习让我知道了提高学生的归纳能力，第二环节小结9体现道德与法治课的德我为感到骄傲和自豪。育功能第四环节课堂训练1 .我国全面贯彻实施尊重和保障 人权的原则，在不断推动人权事业 健康发展的同时，还应该( )加强法治宣传教育弘扬社会 主义法治精神建设社会主义法 治文化 增强全民法治观念，形 成全民守法的氛围和习惯A.B.C. D.02 .我国宪法规定：“国家尊重和保 障人权。”下列有关人权的说法错
7、 误的是()A.保障人民的生存权、发展 权B.保障公民的政治、经济和文化 权利C.保障人权高于主权D.保障少数民族的权利3 .中国梦所蕴含的经济、社会、 文化、公民、政治权利诉求，无一 不体现了大同世界、共同富裕、人 人平等、让发展成果公平分享的人 权理想。实现人权理想需要 ( )弘扬社会主义法治精神建设 社会主义法治文化形成全民守 法的氛围和习惯杜绝一切侵犯 人权的违法犯罪行为A. B.C. D.4 .贫穷是实现人权的最大障碍。改 革开放30多年的时间里，我国使7 亿多人口摆脱贫困，占全球减贫人 口的70%以上，中国实现了 “迄今 人类历史上最快速度的大规模减 贫。”下列对此认识正确的是有加
8、深学生对所学知识的 理解并提高学生理论联 系实际的能力第四环节课堂训练（）A、目前中国已消除了贫困现象B、我国目前已摆脱贫困，处于温 饱型社会C、社会主义现代化建设的宏伟目 标已实现D、中国的减贫行动是中国人权事 业进步的最显著标志5.卜列时事新闻体现尊重和保障 人权的是（）2023年7月25日上午，宿迁供 电公司召开2023年迎峰度夏新闻 发布会，通报今年宿迁市电力供需 形势和公司迎峰度夏工作2023 年5月17日，吴起县人民法院召 开执行案款集中兑现大会，将执行 到位的246万余元案款及时发放到 88名申请人手中，解决了农民工的 “烦心事”2023年5月19日，合肥市普法办组织召开2023年法 治宣传教育工作联席会议，会议要 求，市直各单位要坚持普法工作与 法治实践相结合2023年8月18 日上午，长沙市公安局、市政府法 制办共同举行长沙市养犬管理条 例（草案征求意见稿）立法听证 会,10名市民群众代表作为听证会 陈述人，向长沙的养犬管理建言献 策，另有10余名市民代表参加了 旁听A. B.C. D. 教学反思1、合理安排各个教学环节的时间；2、语言要抑扬顿挫，富有煽动性；同时还要简洁准确；3、充分运用课堂激励机制，善于激励学生；