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1、我的乐园教学设计自流井区曾家岩小学四年级 龙吉香教学目标1 .引导学生善于观察周围事物，培养学生写作能力。2 .引导学生在生活中去发现身边的美好事物，激发学生热爱生活的情感。3 .通过学生相互交流、修改，培养学生的作文修改能力。教学重点教会学生如何抓住事物特点，生动描绘身边事物等写作方法和能力的培养。教学难点恰当的运用比喻、拟人等修辞手法描绘身边的事物。课时安排：2课时教学设计一、激发兴趣，体验游戏。动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！我们也有自己的乐园：湖畔、林 间、广场、校园处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天， 我们来写一篇作文，题目是我的乐园二、掌握技巧，写好作
2、文1 .课本上已经给你们提供了一些场所，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样 写呢？（1）满是玩具的房间（2）班级图书角（3）家里的院子（4）村头小河边的草地（5）学校的篮球场（6）爷爷的菜地.欣赏经典，感悟写法。我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树， 一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉假设云霞；玉兰抽叶了，碧 绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友， 惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯， 走上去，沙沙响，很好
3、听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层 细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是微生物的乐园。掀开砖一 看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游 动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模 样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我 曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了 很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。每到四月时，爸爸经 常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了， 我还会趁着空档儿，剥开外皮
4、塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果 然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱 飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子 的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生 气的是，这两只二货还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大局部都难逃他们的魔 爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这 两只狗狗。正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点 儿蓝。当它们把翅膀闭合上时、就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色 的，带着金粉，在阳光下极为耀
5、眼。蝴岫快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游， 狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈， 所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？2 .结合例文讲解写作技巧。出示：我的乐园作文写作技巧（1）用一句话来简单的评价一下这篇作文。（有条理、生动、感受到乐园的快乐）（2）为什么会有这样的感受？请大家把表示时间的词语找出来。（三月、过了几天、每到四月时、正值春天等）请大家把表示空间地点的词语找出来。（院子的东南角、院子的西北边、院子的东北边等）师总结：写作技巧一：写作顺序（时间、空间）这篇文章写了哪些事物（景物、动物）？这些事
6、物有什么特点，请用文章中的一个词或一句话概括一下？师总结：写作技巧二：抓住事物（景物、动物）的特点文章中用了哪些修辞手法，有什么作用？请找出你最喜欢的一句，读一读，并 说出喜欢的理由。师总结：写作技巧三：恰当的运用比喻、拟人等修辞手法。四、练一练孩子们，你的乐园在哪里？乐园是什么样子的？在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写出真情实感。3 ,理清自己作文的思路：首先要选择作文的内容，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么、 分清主次，抓住重点进行详细地表达。写之前仿照课本上的例子，填表格写一下简单的提纲。比方上文的提纲如下：村头小河草地上有放风筝、看 在大自然边的草
7、地绿草、野花、昆天空变化的晚中自由玩耍，真虫鹅群霞快乐！我家的院院子里有 看蝴蝶飞， 院子给了子玉兰树和樱花鱼儿游，狗狗我无穷无尽的树，有池塘，里走快乐，喜欢自己面有鱼儿、蠕的院子。虫、河蚌。院子 里有两只金毛 犬。三、习作交流，用心修改：1 .大家把自己的作文读给自己听，读给家长听吧！2 .同学们写好后，上传到班级群里，大家提出自己的建议。3 .修改自己的习作。四、领悟写法，课堂小结：想一想，怎样写好景物一类的习作？1 .预设：写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自 己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。2 .小结：今天的作文课上我看到了同学们愉快的笑容，大家在作文的过程中体验 到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在平常的生活中，只要我们注意观察、 勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理地整理，把自己想说的话写出 来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。板书设计我的乐园乐园的样子 做些什么 给我的快乐