《小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-20.《陀螺》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-20.《陀螺》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课时教学目标.能在体会较深的地方做批注，并借助批注进行阅读。1 .能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。2 .能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。教学重点能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。教学难点能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。教学过程一、以字入题，激发兴趣。1 .以“卷”入题，引出课题。（师板书课题，生读课题）.复习词语。二、初步把握课文内容。1 .师（课件出示）：请同学们默读课文，边读边思考：课文依次写了关于 陀螺的哪些内容？请找出来，并简要概括。（生可根据师的提示：13、4、 57、812）.生默读课文，师巡视。（对有困难的学生进行
2、引导）2 .请学生说，课文围绕“陀螺”依次写了哪些内容？3 .生说，师引导简要概括并板书。（说、做、得、赛）.师引导生回顾课文主要内容，理清脉络。三、词句段理解。1.师：陀螺这篇这课文运用了大量的心理活动描写，当你读到这些地 方的时候（师出示表格），你有怎样的体会？你能体会到作者怎样的心情 呢？请同学们自由地朗读课文，在你有体会的地方做批注。.请学生说自己的体会，师引导读出自己的体会。4 .着重引导心情发生变化的句子：（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一 般，飞到一个谁也看不到的地方了。（板书：懊恼）(2)这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。
3、(3)尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞 足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！(板书：手舞足蹈)(4)这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。(板书：士 气大减)(5)这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。(6)在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。(板书：欢 乐、自豪).师：同学们，虽然“我”的这只陀螺其貌不扬，甚至不太好看，根本无 法与小伙伴们英武的大陀螺相提并论，但就是这样一个不起眼的小陀螺， 在一番激烈的搏斗下，胜利了！正如古人所说人不可貌相，海水不可 斗量。5 .同学们，“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的意思就是：(指名说)三、课堂小结是啊，同学们，无论是看待事物还是看待人，我们都不能仅仅只看表 面，而是要用心感受，深入了解。有的人其貌不扬，甚至不太好看，却是 千古奇才；有的人仪表堂堂，却是金玉其外、败絮其中。正如古人所云： 人不可貌相，海水不可斗量！我们也要不断地用知识充实自己，提升自己 的修养，做一个有内涵的人。板书设计:20. 陀螺人不可貌相海水不可斗量r说.做：懊恼得：手舞足蹈赛：士气大减、欢乐、