《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-王红《麻雀》1课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第五单元-王红《麻雀》1课时.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、麻雀教学设计沿滩第二小学校教师姓名王红课题麻雀课型精读课时第1课时学习目标1 .认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。2 .有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。3 .通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导 学生体会母爱的巨大力量。学习重点1 .能正确、流利地读通课文。2 .学习生字词语。学习难点概括文章主要内容，弄清写作顺序。学习过程学习环节及 时间分配活动内容活动规那么活动依据及设计意图活动一：谈 话导入（2 分钟）启发谈话今天我们要学习的是一百 多年前俄国著名作家屠格涅夫 写的一篇文学作品的片段。屠 格涅夫小时候在农村长大
2、，有 许多机会接触大自然，使他深 深地爱上了大自然，他的作品 常常反映他对农奴的同情，对 大自然的热爱。今天学习的麻 雀就是其中的一篇。（板书： 麻雀）（课件出示2）规那么：1 .认真观察、倾听， 力口 2分。2 .积极发言，力口 2 分。激趣谈话，激发 学生学习课文的兴 趣。活动二：出 示学习目 标。（2分钟）课件出示学习目标，引导 学生理解目标。规那么：抽生读学习目标， 学生明确本节课的学习 任务。出示学习目标， 有助于学生对本节课 的学习内容有一个整 体的感知，相信孩子 是天生的学习者，让 孩子明确本节课的学 习任务。活动三：初 读课文，学 习字词。（13 分钟）一、学生朗读课文，纠正字
3、音。二、小组学习生字并汇报。1 .小组合作学习：学生小组合作学习生字，并分 别组词，重点关注易错字。2 .读生字，查字典或联系上下 文理解字意。规那么：1 .读准生字字音加 1分。2 .读出感情加1分。3 .能准确把握易错 字并说出易错点加1分。认识本课生字， 正确流利读好课文， 读出感情。团队学习， 团队展示，学生自我 评价是最好的方式。活动四：课 文概括。（18分钟）一、弄清故事中的角色1.通过预习，你知道故事中有 几个角色？要搞清楚人物关 系，谁是弱者，谁是庞然大物？ （板书：小麻雀老麻雀猎 狗）二、喜欢的方式读课文， 问题：课文是按什么顺序来写 的？三、用自己的话连起来说说课 文的大意
4、。学生在小组内，通过互相探讨 来完成任务，一组同学汇报， 其他组补充。四、再读课文。问题：独了这篇课文，你感受 到了什么？（母爱的巨大力量）规那么：1.小组全员参与加1分。2 .能分别说出故事大 意。3 .用自己的话连起来说 说课文的大意加2分。学生是学习的主 体，教师是学习活动 的引导者，学生在团 队中自主探索、思考， 并在教师的引导下完 成学习任务。五、当 堂训练。（5分 钟）-、给带点的字选择正确 的读音，用“ 表示。扎煞（shd sa）搏斗（b6 bG）嗅到（xii xdu）拯救（zhng zeng） 二、选词填空，组成词语。嘶 撕搏博（）咬（）开规那么：1 .小组全员参与加 1分。2 .大胆展示加1分。适当的迁移拓 展，激活学生的思维。拼（）（）士板书设计16.麻雀起因：经过：结果：教学反思