《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《盘古开天地》学历案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《盘古开天地》学历案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、盘古开天地【主题与课时】L主题：统编版小学语文四年级上册教材第四单元“神话故事”第一篇课文盘占开天地2.课时：两课时【课标要求】1 .对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。2 .能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3 .能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象利优美的语言，关心作品中人物的命运和 喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。4 .在理解语句的过程中，体会省略号的一般用法。【学习目标】.能按照起因、经过、结果讲述盘古开天地的过程。1 .通过边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。2 .通过交流对盘古的感受，体会其勇于开创、勇于献身的精神。【评价任务】.完成课堂活动
2、一，检测目标1;.完成课堂活动二，检测目标2：1 .完成课堂活动三，检测目标3。【资源与建议】L课文是中国的创世神话之一，位于统编版小学语文四年级上册教材第四组“神话故事”主题单元， 是继三年级上册童话单元、三年级下册寓言单元后第三次以文体组织单元。学生在教材中首次接触 神话主题，需要通过边读边想象画面感受故事神奇的想象。可以先让学生找到自己认为神奇的地方, 抓关键词句与同学交流感受。2.学习课文要先读准字音、读通课文，借助插图梳理课文内容，找出文中与插图对应的段落。再用 自己的话按照起因、经过、结果的顺序完整讲述盘古开天地的过程，感受盘古鲜明的人物形象，体 会他勇于开创、坚持不懈、勇于献身的
3、精神。第二课时课堂活动一：回顾课文，复述课文（指向目标1）.我能按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容。同桌互评： 课堂活动二：品读课文，体会神奇（指向目标2）.勾画出课文中你认为最神奇的地方，边读边想象画面然后小组交流。交流要求：（1）小组成员可用这样的句式来交流：请大家看到第（）自然段。我找到的句子是，我感觉这里很神奇。我仿佛看到 了，我感受到了盘古 O（2）紧扣关键词句谈出体会，组内其他成员作补充。（3）分工合理，小组成员认真倾听，补充、质疑。（4）有感情地朗读句子。1 .全班交流：（1）小组代表发言。组内补充。（3）小组有感情的朗读句子。2 .盘古的身体还能变成什么？课堂活动三：走近英雄（指向目标3）.此时的你想对盘古说什么？【作业与练习】.把这个神话故事讲给家人听。（检测目标1）.我觉得课文中 很神奇，因为 o （检测目标2）.盘古的 精神，令人敬佩。（检测目标3）【学后反思】.我能按照起因、经过、结果的顺序再说一说盘古开天地这个故事。1 .通过本课学习我的收获是：