《小学语文人教三年级上册第一组-大青树下的小学教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第一组-大青树下的小学教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大青树下的小学教案教学目标：1 .会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早 晨、鲜艳、打扮”等词语。2 .有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表 达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3 .抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的 友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。4 学课时2课时第一课时课时目标1 .会认“坝、汉”等14个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早
2、晨、 鲜艳、打扮”等词语。2 .正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸 福的学习生活。教具准备课件教学过程一、提问引入，介绍资料。1、大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认 识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示1）板书课题：大青树下的小学。3 .请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字1 .请听老师读课文。（课件出示2）（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。（3）读通课文。（读不通顺的地方反
3、复多读几遍）2 .学生试读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也 出示让学生认读。3 .（1）（课件出示3）本课生字组成的词语。坪坝飘扬摔跤洁白汉族鲜艳朗读打扮凤尾竹傣族边疆景颇族早你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。4 .生字我会写(课件出示4.5.生字田字格课件)晨绒球汉艳服装扮读静停粗影(1)识记字形你有什么好方法记住这些字？形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁, 表音。加一加：“？ +又二汉” “打分二扮” “i+卖二读” “米+且二粗” “青+争二静” “丰+色=艳”。换一换：“报”把F 换成“月”就是“服
4、” o(2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？(课件出示5)写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。“汉、扮、读、停”一一左右结构，应写得左窄右宽。“艳、服、静、粗”一一左右结构，应写得左右等宽看一看：关键笔画的写法。巧记字形：“丰” “色”艳。写一写：老师范写，重点指导“晨、装”，学生练写。“晨”和“装”二字均为上下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中“晨” 字要注意“日”和“日”的区别，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规 范书写。对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一普及时改正。（1
5、）学生练写，教师巡视指导。（2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。师小结：汉字是世界上最美丽，最神奇的文字，是我们中国传统文化中的瑰宝, 具有集形象、声音和意思三者于一体的特性，掌握了汉字这一特点去学习，能帮助 我们更轻松地认读、识写。5.词语我理解（课件出示6）（1）连一连好奇用动作、声响或色、香、味等特点吸引。招引用语言或动作表示问候。打招呼形容灿烂艳丽，色彩丰富。绚丽多彩对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。6.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。三、再读课文，理清顺序。1.小组合作，再读课文，感知课文内容，讨论：课文写了哪几个场景的内容？（课件出示7）（填空）：课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最后写（这就是 我们可爱的小学）。四、总结（课件出示8）这节课，同学们和边疆的小朋友一样，学得非常认真，我们学习了本课的生字、 词语，也了解了课文的主要内容，那么在这所小学有着怎样的乐趣呢？我们下节课 继续学习。