《小学语文人教三年级下册选读课文-《在金色的海滩上》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册选读课文-《在金色的海滩上》教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在金色的海滩上教案设计教材分析：这篇课文讲的是发生在海滩上的故事。主要讲了三件事。第一件事是小姑娘为画 家看衣服；第二件事是画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收；第三件事是在回家的路上，画家故意将 贝壳丢在沙滩上要小姑娘捡，小姑娘捡起后，又还给了画家。表达了小姑娘纯朴、老实、信守诺言 的美好心灵。课文虽以叙事为主，但抒情意味很浓，寓情于景，寓情于事，那美丽的贝壳，那金色 的沙滩，都为表现小姑娘的美好的心灵起到了衬托作用。教学目标：1 .通过阅读课文，感受大海、沙滩、贝壳的美丽，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘助人 为乐，老实淳朴的美好品质。2 .在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。3 .认读
2、文中词语，利用结合学生实际和练习上下文的方法理解“一望无际、灿烂夺目、情不自 禁”等词。教学重点：通过学习文中小姑娘的言行来感受她的美好心灵。教学难点：引导学生抓住句子中的重点词的方法来体会小姑娘的美好品质。教学过程：一、图画导入，揭示课题这节课，我们首先一起来欣赏一组大海的图片，一起到金色的海滩上走一走。（板书课题）二、检查预习，了解内容4 .读词语。（出示课文中的词语）齐读。（贝壳都被你们捡走了啊，真棒！）5 .让学生了解课文讲了一件什么事？（出示课件，用填空的方法帮助了解课文内容。）（师：词 语大家读得很好，看来课文预习不错，你把课文读了几遍啊?这个问题谁能回答？完全正确。下面 这一关可
3、最难闯了，看你还会吗？在美丽的海滩上，发生了一个怎样的故事呢？赶紧读读课文找一 下答案吧。你的小手举的最直，你来回答，正确。原来课文讲了这样的一件事啊，让我们再一起读 一遍吧。）过渡：小姑娘为什么要谢绝画家送给他的贝壳呢？就让我们走进课文，去找找原因，一起去认 识这位美丽的小姑娘。三、品读句段，感受美1、提问：刚才我们在金色的海滩上转了一圈，你发现了哪些美丽的景物？（出示课件：美丽 的大海美丽的贝壳美丽的小姑娘）2、抓重点句，感受美。（1）海水美哪些句子能让我们感受到海水美？指导朗读“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。”方法：抓住“碧蓝、一望无际”等关键的词语感受大海的美。过渡：
4、就在这美丽的海边，我们还看到了许多美丽的一一贝壳。（2）贝壳美你是从哪些句子感受贝壳美的？指导朗读“美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊， 真好看！”方法：抓住关键词语“灿烂夺目、情不自禁、羡慕”来感受贝壳的美。师：灿烂夺目是什么意思，有人知道吗？（五光十色，令人炫目。）你是怎么知道的呢？勤查 字典是个好习惯！五光十色的贝壳到底是什么样子的呢，想不想看看？（超链接灿烂夺目）贝壳 的颜色多吗，能用一个词语来形容一下吗？（五彩缤纷、五颜六色）贝壳的样子多吗，能用什么词 来形容呢？（多种多样、各式各样、琳琅满目：满眼都是精美的东西）让学生欣赏贝壳的图片，感受美丽。带着
5、感情再读句子。过渡：贝壳漂亮吗？你想要吗？这就叫羡慕（看到美丽的事物，希望自己也能有。）小姑娘看 到这些美丽贝壳时，不光是羡慕而是羡慕极了。她是不是特别喜欢那些贝壳啊？那画家送给她的时 候，她说什么？（3）小姑娘美课文是通过小姑娘的一言一行来表现她的美好心灵。（课件出示句子）小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了。”（帮 助别人不图回报乐于助人）小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来，没想到小姑娘把他喊住了： “叔叔，你 的.贝壳掉了！ ”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。（老实美好）围绕这儿个句子，引导学生从课文的句、段中寻找依据，深
6、入地理解课文内容。方法：，作者是运用“神态描写、语言描写、动作描写”来表达小姑娘的心灵美的。由于时间 的关系，我打算只抓她的言行通过让学生的合作探究，朗读指导来感受小姑娘的美丽。四、总结升华，体验“美”1 .这节课，我们认识了一位怎样的小姑娘呢？师：这是一位一一（生）信守承诺的小姑娘这是一位一一不图回报的小姑娘（师指着黑板上的问号说，然后把问号擦掉。那小姑娘为 什么谢绝画家送给她的贝壳，大家都明白了吗？是因为这是一个一一不图回报的小姑娘。）这是一位一一老实善良的小姑娘师：是啊，就是这样一位善良的小姑娘，用她那颗金子般的心感动着画家，感动着你我，感动 着我们每一个被感动的人。让我们就带着这份感动，再读课题一一在金色的海滩上2 .作者写了海滩、大海、贝壳的美和小姑娘的美。那作者最主要的是想赞美谁的美？原来这 些美景是来衬托小姑娘的心灵更美。最后，让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美，再读一遍课题。让 我们永远记住这样可爱的小姑娘！五、布置作业，1 .抄写本课生字词。2 .把课文中给你感受最深的句子背下来。3 .把你想对小姑娘说的话写下来。板书：在金色的海滩上大海美贝壳Jr老实守信小姑娘i不随便要别人的东西r 更美L乐于助人，不图回报J