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1、【课题】家的意味【教材分析】家的意味是人教版道德与法治七年级上册第三单元第七课第一框的内容。本框分为两目，第一目“生 命的居所”主要是介绍了家的内涵及意义；第二目“中国人的家”介绍了在中国的家庭文化中，家有着丰富的内 涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务，进而引导学生学会孝亲敬长。本框题从作用来看, 可以为后面两框的学习奠定基础。【学情分析】家庭是学生成长的摇篮，心灵的港湾。现在的学生大多数都是独生子女，有存在责任感不强的情况，加上他 们正处于青春期，生理、心理和智力不成熟，很多学生认为父母对他们好是应该的，对父母不知孝敬，不懂得如 何孝敬。通过本课的学习，引导和帮助学生体会亲
2、情，感悟家庭的温暖，了解家的意味，用自己的行动诠释亲情 之爱，树立正确的亲情观、家庭观。【教学目标】情感态度价值观：培养学生热爱自己家庭，热爱家人和孝亲敬长的情感。能力目标：通过创设情景，提高学生表达能力，增强学生认识家庭能力，以实际行动来孝亲敬长。知识目标：知道家的含义，懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和法律义务。【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动信息技术运用导入Family动画视频教师提问思考问题并多媒体视频作答一.家是什么教师提问呈现对比图教师总结：家是我们的身呈现故事心寄居之所/家是我们心学习思考表灵的港湾（家是什么）达自己的观点一,为什么孝亲敬长教师提问引导学生授课播放视频：迟来的新衣总结：孝亲敬长既是中华呈现家规家训、国法民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。学生讨论后多媒体图片、视表达自己在频、背景音乐二.如何孝亲敬长教师提问引导日常生活中时间都去哪播放视频：别让等待成组织学生讨论如何孝亲敬了国家为遗憾爱的升华呈现中国动画总结：尽孝要及时、尊重倾听感恩教师简单提问、引导学生要树立家国情怀长学生感悟课堂小结内容框架梳理本堂课内容【板书设计】家的意味：1.家是什么？ 2.为什么要孝亲敬长？ 3.如何孝亲敬长?【作业布置】爱的告白和家的意味练习册。