《小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-3荷花一课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-3荷花一课时教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.荷花教案教学目标：1 .会认5个生字，会写出11个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、 衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部，积累优美语言。3 .理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4 .体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。过程与方法：1 .引导学生回忆生活中见到的荷花，增强对荷花的感情认识。2 .让学生自己分析和记忆基础知识，表达自己对荷花的看法和感情。情感、态度与价值观1 .欣赏美丽的荷花时，体会自然的神奇美妙。2 .培养学生热爱大自然的感情。教学重点：理解课文内容，感受荷
2、花美丽的姿态，体会作者丰富的想象和热爱大自然美的情感。教学重点：抓住重点语句，感受荷花的美丽。课时安排：2课时第一课时教学过程：一、导入新课，揭示课题上两节课，我们领略了春天大自然的美丽景色，这节课我们将走进夏天。同学们想一想，夏天 有什么美好的事物呢？(学生交流)你们见过荷花吗？它是什么样的呢？这节课，我们就来学习一篇题为荷花的课文，更深入地了解美丽的荷花。二、字词学习，基础积累1 .教师范读生字。重点指导生字中的后鼻音“蓬、胀”，平舌音“姿、随”，翘舌音“势”和 多音字“挨”的读音。2 .学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。4.检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。学习“
3、瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈”时，可以用形近字比照的方法；学习“止”时，可以用动作表演的方法。（2）对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“蓬”的，什，要盖住，逢，。“胀”左窄右宽，“长”的撇捺相呼应。“裂”上下要写得紧凑。“资”上下均分，下面是个“贝”。“仿”左窄右宽，右边“方”要写得自然舒展。“佛”的“弓”要写得稍扁一些。“蹈”左上“口”小而方正，右部首笔是平撇。“止”长竖在竖中线上，底横长，托住上面。易错提示：“蓬”不要写成半包围结构。（3）归类识字。归类例如：列：裂（裂开）-烈（热烈）-冽（凛冽）次：姿（姿态）-瓷（陶瓷）-咨（咨询）-资（投资）（4）多音字挨挨挤挤挨打花骨朵儿甲骨文三、通读课文，整体感知1 .课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。明确：夏日的清晨去公园赏荷花。2 .理清课文的层次结构。明确：第一局部（1）：写“我”去公园看荷花。第二局部（2、3）：描写荷花生长的各种优美姿态。第三局部（4、5）：写“我”观赏荷花时的想象和感受。四、课堂小结，效果强化作者未见荷花，先闻花香。既然花香都具有如此大的吸引力，那么所见之荷花一定更加有 魅力了。下节课，我们就跟随作者去欣赏荷花。五、练习设计，巩固提升1 .把本课的生字、词语字音读准，句子读通顺，课文读熟。注意读准多音字和（莲蓬、衣 裳）轻声2 .正确工整地书写本课的生字