小学语文人教三年级上册第三组-4古诗三首.docx

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1、4古诗三首一、看拼音,读句子,写字词。在hdnshuGng( )很重的早晨,jun()王派liU()家父子沿着川()花con()败的xid( )径,给山里人送去刚摘的chdng()子。二、给句子中的加点字注音。爸爸一边挑()着扁担,一边挑()开门帘,问谁愿意和他比赛挑()水,哥哥一跃而起,接受了挑()战。三、理解词语的方法多种多样,用题中提示的方法试着理解词语。1 .(借助书中注释理解法)“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是()oA.坐下B.搭乘C.因为D.座位.(联系生活实际理解法)去以下哪个景点,你最有可能看到“石径斜”的场景?()A.西湖B.上海游乐园C.黄山D.故宫四、读诗句,判断以下说

2、法是否正确,正确的画“,”,错误的画“义”。1 . “荷尽己无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”两句中,“尽”“残”都有凋谢枯萎的意思。().“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中,“挑促织”是指拨弄蟋蟀;“篱落”的意思是篱笆坏了 落下来了。().“白云生处有人家”中的“生”是产生,生出的意思。()5.铺满金色手掌的水泥道一、给以下词语中的加点字选择正确的读音,画“J”。水洼(wG wa)凌乱(Un ling)增加(z&ng zheng)迟到(ci chi)水晶(jin jing)棕色(zOng zhong)二、看拼音,读句子,写字词。yuangui ze奶奶家的小()与那不()生长的杨树之间隔了一条用s

3、hui ni pu()成的小路。三、用写近义词的方法理解画横线的词语。1 .地面还是潮湿的。().法国梧桐树的落叶更增建了水泥道的美。().它们排列得并不规那么。() 四、读句子,完成练习。每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。1 .理解加点词语“熨帖”,可以用联系上下文的方法。这句话写出了法国梧桐树的落叶贴在水泥道 上非常贴切、平展的样子,因此,“熨帖”的意思是 o.这句话运用了 的修辞方法,把 比作,写出了法国梧桐树的落叶 的特点o.我会用这种修辞方法仿写句子。每一片银杏树的落叶,都像 o小河清澈见底,像.五、根据课文内容填空。“铺满金色巴掌的水泥道”中

4、“金色巴掌”实际上指的是,文章中 这样的比喻还有很多,如作者把水泥道上铺满的落叶比作,把一双棕红色的小雨靴比作O这些比喻都表现了作者的天真,也突出了作者对秋天景色的之情。6秋天的雨一、读句子,根据句意,为加点的字词选择正确的读音,画“J”。1 .我有一枚(m6i m6n)印着钥匙(ydo shi yoo shi)图案的胸章,它是我用自己心爱的小喇叭(忻ba la bd)和同学换来的。2 .走在弯弯曲(qU q口)曲的山路上,我总想高歌一曲(qU qu)o二、根据语境,看拼音,写字词。1 .秋天的雨,有yi he()五彩缤纷的ydn Ii4o()。a 11()散发出淡淡的香味儿,96uzhCi( )了小朋友的脚。ao()落的枫叶像一枚枚邮pido( )o三、词语连线。橙红色的衣裳一把钥匙五彩缤纷的景色黄黄的果树一盒颜料瓜果飘香的季节红红的叶子好闻的气味做好过冬的准备油亮亮的-枫叶吹起小喇叭翻开秋天的大门四、选择恰当的词语,填一填。留意 留心.春天来了,小草趁你没(),偷偷地从土里钻出来。2 .参观的时候他很(),不放过每一件展品。五、品读句子,完成练习。1.秋天的雨,是一把钥匙。这是一个比喻句,把比作,生动形象地写出了秋天的雨带来的变化。

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