小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第二单元-群文《悠悠童心》.docx

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1、群文阅读悠悠童心导学案群文阅读悠悠童心课 型群文阅读课题忆儿时、童年、童年记忆(节选)、冰糖葫芦(节选)、望月、弟弟。课时一课时执教者周杰学习目标1、比拟阅读,文章分别描绘了怎样的童年?从文中找出文章 密码中心词,并勾画。2、感受童年的美好,享受童年,珍惜童年,并在阅读中结合 自己的生活实际,体会词句表达的感情,丰富语言积累。2、养成留心观察生活,用心感受生活,培养积极、乐观的生 活态度。学习重点1、从文中找出文章密码一一中心词,并勾画。2、交流和描绘自己的童年生活,感受童年时光的珍贵。学习难点1、提供学生阅读的学习内容,学习方法等,体会词句表达的 感情,丰富语言积累,奠定学生有效阅读的基础。

2、导学方法自主阅读、合作交流提供导学准备多媒体课件、音乐童年、阅读记录卡学习过程:自主一、聊童年,引出话题,回忆自己儿时最爱的游戏,导入群文课题 空间 悠悠童心。(音乐童年欣赏)二、学科代表检查预习情况,布置学习任务,出示学习提示,填写群文阅读记录卡。1、学生自主阅读。2、小组交流主要内容:这几篇文章你最喜欢哪一篇,主要写了什 么?你能从中体会到什么?找出描绘了怎样的童年的中心词。接下来, 请小组成员互相交流你的收获。群文阅读记录卡些描写童年生活的故事,你现在能用一两个词语来概括一下你的童年 吗?课文标题作者作者描绘童年 的中心词喜欢的精彩片段、句子喜欢的理由忆儿时童年童年记忆(节选)冰糖萌声(

3、节选望月弟弟三、学生自由交流,教师随机小结,提炼出中心词。忆儿时:欢乐、无忧无虑童年:辛酸凄楚童年记忆:无穷的快乐冰糖葫芦:有趣、辛酸望月:幻想弟弟:寒冷的悲哀这六篇文章为我们讲述或者回忆了童年时期的纯真故事,欣赏了这四、小结:通过刚才的阅读交流,孩子们接触了更多的童年生活。 这几篇文章又让我们感受到了多姿多彩的童年时光,接下来,围绕着你 们自己的感受,说说你童年时候的难忘经历吧。1、由学生讲述自己的童年趣事。2、总结:每个人都有自己的童年,它就像这棵大树上,你们心中 对于童年的感受一样,充满着酸甜苦辣,有着这些调味剂,我们的童年 才过的更有意义,有价值。带着这些回忆,总有一天,你们会成长为一 棵参天大树。板书:执教感悟

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