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1、学习任务单课程基本信息学科语文年级高一年级学期秋季课题记录家乡的人和事教科书书名：普通高中教科书语文必修上册教材出版社：人民教育出版社出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号李靓萱 温福禄 郑晰聪辽宁省营口开发区第一高级中学 辽宁省营口开发区第一高级中学 辽宁省营口开发区第一高级中学高一二十班 高一二十班 高一二十班7125学习目标1 .掌握访谈基本流程和注意事项，撰写家乡“鳏鱼圈”名字由来“志工2 .在随机访谈，分小组实地调查和实践访谈中，更深入理解和认同家乡文化，传 承并弘扬优秀文化。课前学习任务1 .档案组。主要负责联系，实地调查相关资料，并留下影像资料2 .访谈组。主要负
2、责拟订访谈提纲，实地访谈，并记录整理访谈体会心得，为写 家乡名字由来的“志”做准备。3 .宣传建设组。主要负责宣传建设采访内容。比如班级校园展示；新鱼圈区报刊 或皱天下公众号采用文字图片，视频加音频的形式等课上学习任务【学习任务一】环节一：有序而访一一分组依据教材提示，高效完成访谈任务，班级成立三个小组：一为档案组，主要 负责联系，实地调查相关资料，并留下影像资料；二为访谈组，主要负责拟订访 谈提纲，实地访谈，并记录整理访谈体会心得，为写家乡名字由来“志”做准 备。三为宣传建设组，比如班级展示采用幻灯片配讲解的形式；校园展示通过校园微信公众号，采用图片配文字形式；簸鱼圈区可以利用报刊或者喊天下
3、公众 号，采用文字，图片，视频加音频的形式，等等【学习任务二】环节二：一组档案组一一有备而访接下来我们看看前方档案组为我们带来访谈前搜集资料的视频：访谈前，通过多种渠道获得信息，初步形成研究资料，例如：通过联系营口历史 学会理事长白旭，查访盖县档案馆，稣鱼圈图书馆，书画院，电视台影像资料， 地方报刊资料，多次到村居社区采访知情者，汇聚各个角度的信息，形成较为全 面的研究资料，然后，运用所学知识，以表格式或导图式呈现，对有关家乡名字 由来现状与成因做出推理，阐释，判断，得出结论。二组访谈组一一确访对象访谈前，联系营口历史学会理事长白旭，书画院院长董文昌，原文化馆副馆 长范垂鹏等，提前约定访谈时间
4、和地点，从访谈中发现关于“鲸鱼圈名字由来” 的有价值和有趣的话题，为设计访谈提纲做好准备。二组访谈组一一拟访提纲这是学生提前拟好的提纲，我们从中发现了什么问题？请大家畅所欲言。分 小组指出，分析并解决问题。二组访谈组一一实践访谈请同学们一边观看访谈视频，一边思考其中需改进的地方：（1分钟）同学们回答态度很积极，内容也很专业。我们不妨想一想，如果我们是受访 者，我们期待一个什么样的访谈呢？请同学们观看修改后的访谈视频：（1分钟）环节三：二组访谈组一一统整信息请同学们再钉钉班级群里，填写相应内容，对采访记录进行归纳整理，要 求：主线清晰，层次分明，为撰写“稣鱼圈名字由来”志，做好准备。请同学们观看
5、温福禄和李靓萱访谈记录单和付成程手绘的思维导图：环节四：撰写“家乡名字由来志”先让我们赏析营口历史学会理事长白旭的文章：环节五：三宣传建设组成果展示宣传组的图片展示成果：这是同学在破天下，通过微信公众号，采用图片配文字 形式；【学习任务三】期待与作业期待：希望同学们通过这节课，熟悉访谈的全部流程，掌握基本的访谈方法，并 能将之迁移运用到其他的访谈中去。希望同学们在分组查找资料，实践访谈过程 中，探究家乡名字由来，增加文化积淀，增强家乡主人翁意识，更深入理解和认 同家乡文化，传承并弘扬家乡优秀文化。作业：请参照访谈记录表，为采访家乡“墩台山一一灯塔守望进行时”设计访谈 提纲，注重问题的针对性，有效性，逻辑性。推荐的学习资源1 .营口历史学会理事长白旭。2 .营口酸鱼圈书画院院长董文昌。3 .营口稣鱼圈原文化馆馆长范垂鹏。4 .盖平县治.盖平县详舆图