《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-金色草地第二课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-金色草地第二课时.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16金色的草地第二课时【课时目标】.有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。1 .激发学生观察身边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。【教具准备】课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。【教学过程】一、复习导入。1 .出示生字词加以巩固（课件出示7）蒲公英盛开玩耍打哈欠钓鱼有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经2 .谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道 了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲公英。早上，蒲 公英的花朵是合拢的，草地是绿色的，中午，蒲公英的花 朵是张开的，草地是金色的，黄昏，花朵又合拢了，草地 又成了绿色的。这草地是多么的
2、可爱，这蒲公英是多么的 有趣啊。二、精读课文，探究交流。1 .指名朗读课文第一自然段，鼓励学生大胆质疑。2 .学习课文第二自然段。（1）学生自由读课文第二自然段，指名朗读。（2）理解“一本正经”。指名学生学着“我”的样子一本正经的样子来喊一 喊。“一本正经”的意思是好象真的有什么事要说，没 事却装着有事的样子。（1）听了你们的朗读，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟 俩在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我们眼前。看，他 们笑得多灿烂呀！他们玩得多开心，多有意思啊！（板书：寻开心）（4）（课件出示8）课文的插图.鼓励学生根据课文的内容演一演。3.学习第三自然段。（1）指名学生朗读，看看你发现了什么？自由
3、说。（板书：新发现）（2）（课件出示9）蒲公英的花就像一，可以一早晨，花朵， 是,草地是_O中午，花朵,是，草地是一_。黄昏，花朵,是，草地是一O（3）同桌互相说一说。（板书：碧绿金黄碧绿）（4）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。 让学生伸开五个手指变为手掌表示花开，收拢五个手 指变为拳头表示花谢。（板书：合拢张开合拢）（5）齐读本段。（6）引读。（课件出示10）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并筱的，而是 的。中午回家的时候，我看见草地 是 的。黄昏的时候，草地又 了。我来到草地 上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原乘71跖 英的花就像我们的可以 、 。花朵张开时，花瓣是
4、的，草地也是 的；花朵合拢时, 金色的花瓣被包住了，草地就变蔽 了厂（7）从小作者对蒲公英的新发现，我们可以看出他是 一个什么样的孩子？（善于观察、细心）（板书：要善于 观察，思考探究）（8）演一演：根据第二自然段的内容，同桌分角色进 行表演。（9）汇报表演。4.学习第四自然段。（1）真开心呀！我们和草地连在了一起，我们和蒲公 英连在了一起。这里的蒲公英不只一株、两株，而是一一学生齐读第一自然段。（我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这 片草地就变成金色的了。）（2）这些并不引人注目的蒲公英，这片金色的草地给 我们带来了不少快乐。想象一下，它还给我们带来了
5、哪些 快乐？（想象说话）（3）这片草地带给我们无穷的乐趣。真是一一学生接读：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（4）师：从此生接：蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一 起睡觉，和我们一起起床。（5）有感情朗读、理解最后一段。重点理解“它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。”引导学生体会，小作者 对蒲公英的深深喜爱之情。三、教师小结，感情朗读。1 .蒲公英不仅是孩子的好朋友，而且它还是药材呢。 虽然它看起来是那么的不起眼。同学们，自然界还有很多 东西像蒲公英一样随处可见，不被人们重视，可是它们对 人类却非常有用。你知道哪些东西吗？能向大家介绍一下 吗？2 .大自然有许多好玩有趣的现象，只有细心
6、观察的小 朋友才能知道。3 .用自己喜欢的方式朗读全文。四、拓展延伸，实践探索。1 .说说自己喜欢的事物是什么？它有什么特点？2 .用自己学到的观察方法去观察自己喜爱的事物，并 把它写下来。引导学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅 读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，语言积累，开展语感。3 .演一演：和你的小伙伴演一演我们在草地上玩耍的情景。4 .说一说：把这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英介课堂作业新设计绍给你周围的人。一、多音字组词。sheng()zhdng()jiao()盛长觉cheng()chang()jue ()二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。可爱的小草1住在一吹有趣的草地|一大片观察
7、金色的时候1使劲草地黄昏的蒲公英1仔细乡下三、照样子，写句子。例：多么可爱的草地！.多么 的蒲公英！1 .多么!2 .多么!四、按原文填空。1 .原来，蒲公英的花就像我们的（）,可以（）、（）。花朵（）时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。2 .多么可爱的（）!多么有趣的（）！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。【板书设计】金色的草地寻开心一一新发现一一感兴趣 碧绿一一金黄一一碧绿 合拢一一张开一一合拢 启示：要善于观察，思考探究。【其他资料】蒲公英又叫“婆婆丁”，地丁，苦碟子，蒲公英还有其他很多别名，在农村
8、地区蒲公英还可以 作为野菜食用，吃起来别有一番滋味。蒲公英属菊科多年生草本物植。头状花序，种子上有白色冠 毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、 胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。蒲公英同时含有 蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤，是 药食兼用的植物。课后练习 I基础积累大巩固 1.看拼音写词语pu ylng sh6ng shua ha qian!匚开玩口田二、比一比再组成词语。钓（）趣（）约（）取（）三、选词填空。常常 长长.小东（）去帮小红补课。2 .我家门
9、前有一条）的小河。3 .小刚（）因为起晚了上学迟到。阅读能力大提升 五、阅读练习。中午回家的时候，我看见有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。草地是金色的。黄昏的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们 一起睡觉，和我们一起起床。1 .写出下面词语的反义词。张开一（）仔细一（）美丽一（）升起一（）随意一（）喜爱一（）.图示蒲公英的变化。时 间：早晨一中午一黄昏一第二天早上草地颜色：( )f( ) f ( ) f ()花的形状：( )f ( ) f ( ) f ()思维创新大拓展六、你留意过哪些事物的变化？写一写。