《初中道德与法治人教八年级下册 人民当家作主国家行政机关教学设计 唐小梅.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教八年级下册 人民当家作主国家行政机关教学设计 唐小梅.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、道德与法治八年级国家行政机关教学设计大竹县第九小学唐小梅课题国家行政机关课时2课时（本节课为第1课时）学科道德与法治单元八年级下册第三单元P83学习目标知识与技能目标知道国家行政机关的性质、职权。过程与方法目标1 通过生活与学习相结合，提高对国家行政机关职权的认识。2培养学生探究问题的逻辑能力。情感、态度与价值观1 体会国家行政机关的重要性。2养成负责任意识和观念。重点理解国家行政机关的性质。难点对国家行政机关的职权的认识。教学过程教学环节教学过程师生活动设计意图导入新课活动安排一一研学旅行学生思考：需要准备的证件要找什么样的部门？问：这些部门都属于什么机关呢？（注：此处对“研学旅行”不做详细
2、解释）学生小范 围讨论， 得出结论 行政 机关设置和学 生生活息 息相关的 情景。激发 学习兴趣。 不解释“研 学旅行”以 便活动一 的设置讲授新课目标一：国家权力机关的执行机关活动一：自学成“材”先自学，使 学生知其 然却不知 其所以然， 带着疑问 认真参与 学习，寻找 解答。根据导学案，自学概念学生提前完成导学案，熟悉行政机关的含义和组 成。一:行政机关的含义:行政机关是依据宪法设立的, 依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务 的国家机关。行政机关的组成:我国行政机关由国务院及其领导 的地方各级人民政府组成。教师出示大竹县政府的图片并引导师：简单来说，行政机关就是我们日常生活中所说
3、的政府人们的社会生活受到政府的管理人们 享受着政府提供的公共服务出示大竹县政府的图片。请学生在地图上找到它所 在的位置。老师：国务院和地方政府层级不同，国务院领导地 方政府。学生巩固 知识并回 答问题学生小组活动二一一兴国安“帮”协作，并通过亲自政府工作忙我来帮一帮老师详细介绍研学旅行，学生仔细观察里面涉及到 的部门，分小组模拟政府部门，完成对研学旅行的 实施程序，从中明白政府在国家机构中所处的位 置。二:国家行政机关与人大的关系国家行政机关是国家权力机关的执行机关（性质）, 负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议 和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并 报告工作;县级以上地方各级
4、人民政府在本级人民 代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告 工作。根据以前 学的知识 和自己的 经验探 讨。（教师提 醒学生养 成做笔 记、抓重 点的良好 习惯。）体验政府 工作的程 序，切实得 出结论。目标二：行政机关的职权活动三击鼓传“话” 1政府为大家我来把他夸结合自己的生活实际，多角度思考，列举自己感受 到大竹县政府改善人民生活和发展状况的实例，概 括政府的职权。1、独立思考2分钟，做好记录2、一人击鼓，鼓声停止，花落谁家，谁就来夸一 夸三、行政机关职权:根据宪法,我国县级以上人民 政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体 育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族 事务、司法行政、计划生育等行政工作。学生思考 身边的事 （教师做方向的引 导）然后 跟着游戏 来叙述政在活动过 程中自然 而然地使 学生感受 到政府的 工作内容， 分析工作 职权，明白 政府为人 民服务。府作。的工课堂小结国1、行政机关的含义52、行政机关的组成北3、行政机关的性质关4、行政机关的职权学结，生总 教师带领学生 板书内容，引导回顾本节课知识点