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1、女蜗补天第二课时教学设计教学内容： 三年级下册第31课女婿补天第二课时。教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女婿为了拯救处于水深火热中的人们, 冒着生命危险补天的故事。赞扬了女婿勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的 精神。选编意图：一、了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力； 二、体会女婿为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。 教学目标：1、 学习女婿为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。2、 感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。3、 复述故事，积累优美、生动的词语。教学重难点：1、 重点是了解女姻为了拯救人类，怎样冒着生命危险，克服
2、重重困难把天补好的 过程。2、 难点是在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：孩子们，在上课之前，老师了解到大家都喜欢读课外书，请看，这是什么故事？ （出示视频一一四幅神话故事）这些都是神话故事，（板书：神话）神话和我们一般的课文有什么不同？（神话有哪些特点）上期我们学习了盘古开天地这个神话故事，我们知道学习神话故事也是有 一定方法的，一般说来需要了解故事的内容；体会人物的精神，感受神奇的想象。今天我们再来学习一篇神话故事，齐读课题。二、整体感知孩子们，请翻开语文书130面，用你喜欢的方式，读一读这个故事，用心去感 受这个故事。刚才看大家读得很认真，还注意了读书
3、的姿势。读完了这个故事，你知道了什 么？三、讲读第一自然段。女婿为什么要补天呢？请看（播放视频）你感受到了什么？（抽3个学生说）课件出示：天哪，太可怕了！书上是怎样来描写这可怕的情景呢？课件出示句子：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野到处是洪水。许多人被火围困在 山顶上，许多人在水里挣扎。自己读一读。想一想：你从哪里感受到了可怕？第一句：理解“塌”是什么意思？就是大块大块地掉下来。是啊！天空塌下一大 块，露出一个（黑黑的大窟窿）真是太可怕了！（齐读）第二句：天塌地陷，是何等恐怖的天灾呀！第三句、第四句：理解：“围困”就是包围在
4、里面出不来。这里指人们被大火包围出不来。想象一下：那是怎样的惨状？田野里到处是洪水，你仿佛看到人们在水里怎样挣扎？小结：看着人们不断挣扎，不断哀号，你的心里一一请带着这样的心情，齐读这 句。这场突如其来的大灾难，（板书：灾难）让自己的儿女陷入水深火热之中，在这 万分危急的时刻，人类的母亲一一女婿做了什么？她是怎样找石的？快速浏览第3自然段，找出描写女婿找石的句子画上横线。想 一想你从这些句子体会到什么？谁来读一读。你从中体会到什么？（辛苦）五彩石找齐了，女蜗开始炼石补天了。四、讲读第四自然段。请默读第四自然段，拿出笔用你喜欢的符号画出表示女婿炼石、补天动作的词。 谁来说说你找到的动词。（点击课
5、件）请看大屏幕，你找对了吗？这些动词准确地再现了女蜗炼石、补天的过程，你能看看这些词，讲一讲这个 过程吗？同方互相说一说，可以加上自己的动作。谁来讲一讲。（2名）女婿往上一泼，就立刻把天补好了，天那么高，她得有多大的力气呀！这也太 神了吧！你还从课文哪些地方感受到了神奇？小结：学习神话故事，我们就是要感受它的神奇。五、提炼中心大窟窿终于补上了，天边出现了五彩的云霞。（课件出示）在这五彩的云霞下面，人们过着快乐、幸福的生活。看着这一张张灿烂的笑脸，我不禁想起了了不起的女婿，你想起了小结：从女蜗补天的故事中，我们体会到她的善良、勇敢的精神。（板书：补天善良、勇敢）六、总结拓展指板书：还感受到神奇的想象。神话故事就是这样充满了神奇的幻想，故事中的人物形象，大都具有超凡的力 量，像盘古、后羿、夸父今天，孩子们表现得非常出色，老师奖励你们欣赏神话故事一一后羿射日。（播 放视频）孩子们，神话故事有趣吗？想不想了解更多的神话故事，好，满足你们的愿望， 老师给大家推荐一本书一一中国神话故事这本书可以在学校图书馆借到, 利用课余时间认真读一读，两周以后我们将开展一次神话故事比赛，看谁知道 得最多，看谁讲得最精彩！好，下课！