《初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）夏商周时期早期国家与社会变革青铜器与甲骨文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史人教七年级上册（统编2023年更新）夏商周时期早期国家与社会变革青铜器与甲骨文.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、芬芳桃李和乐蜀东第5课青铜器与甲骨文教学设计课程标准：了相同工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。核心素养：1 .知道夏商周时期是青铜文明高度发达的时期，知道甲骨文的发现时间和出土地点。（时空观念）.知道司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器;知道甲骨文是我国已发现的古代文 字中年代最早、体系较为完整的文字。（史料实证）2 .通过对青铜器的分析，知道青铜器的功能和商周时期青铜器铸造的特点。（史料实 证）.知道甲骨文的含义，理解青铜文明的概念。（历史解释）3 .通过本课学习，能够真切地了解到我国悠久的历史和灿烂的文化，增强民族自豪感。 （家国情怀）教学重点:青铜器的高超技艺教学难点:理解甲骨文是
2、我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。教学准备：多媒体课件、阅读材料教学流程：一、视频导入。开篇介绍在今天中国国家博物馆有这样一件国宝，是人们去国博必看的一件国 宝，那就是司母戊鼎，那同学们跟随老师播放视频如果国宝会说话之后母戊鼎 去了解司母戊鼎的相关信息。教师讲述:它拥有庞大的体积，它绘有神秘的纹饰，它封印着商代的密码和故 事。这一节课，就让我们一起走进那段历史，去了解夏商周时期的科技与文化的代 表：青铜器与甲骨文。呈现标题:器以藏礼 文以观史一一青铜器与甲骨文二、器以藏礼一一青铜器（一）阅读教材阅读教材2526页，回答下列问题：1 .最早出土铜器的时间、青铜器数量增多的朝代？
3、2 青铜器是用什么材质铸造的？3 .青铜器的铸造方法？4 .迄今世界上出土的最重的青铜器？（二）用器：青铜器的功能教师过渡:实际上，青铜器在中国历史悠久，早在夏朝时，就已经出现了青铜鼎和 青铜酒器；接下来我们通过几张图片来了解一下青铜器的功能。呈现图片:商周青铜器图片师生互动:请学生猜一猜这些器具的用途。（教学预设：盛器、酒器、兵器、食器、 乐器、农具）提出问题:青铜器的功能特点有哪些？（教学预设：品种多、用途广）教师过渡:从上面我们可以看到，青铜器的用途十分广泛。而随着时间发展，它的 功能也在开始慢慢演化（三）礼器：青铜器的礼制呈现图片:司母戊鼎和四羊方尊图片。鼎和尊最开始的用途是食器和酒器
4、，但这两 件青铜器分别重达832.84千克和34.5千克，以不在适用于日常生活中。教师提问:那么，那在这一时期青铜器的功能有了什么变化？师生互动:请同学阅读教材P25【相关史事】和周代列鼎列签制度一览表，了解夏 商周时期的青铜礼制。呈现图片:周代列鼎列签制度一览表提出问题:请大家观察周代列鼎列签制度一览表，说说你有什么发现?教师总结:礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。（四）铸器：青铜器的高超工艺教师过渡:而在礼器中有一种礼器非常重要，那就是国之重器一一鼎，在夏商周三 代都以“九鼎”作为传国重器，为全国最高统治者所拥有。那作为鼎中之王的司母 戊鼎是如何被制造的呢？制作一件大鼎究竟
5、需要花费怎样的功夫呢？在这里，我们 不妨来具体了解一下。呈现图片:司母戊鼎教师过渡:通过课前的视频，我们可以看到：司母戊鼎之所以被视为国之重器，在 于它的铸造难度之大、历史年代之久。而在当时，制作这样的一件大型青铜器却非 常不容易。呈现材料:殷代熔铜的牛锅每个只能熔铜12.7公斤，832多公斤的大鼎，需要原料1000公斤以 上原料，须要有66个左右卅锅同时拌熔，2（）03（）（）名工匠密切配合。培锅多，需要 场面大，然后才能分布得开。人多、物多、地方大，又必要有组织，有布置，有领 导，有条不紊，才能成此大器。提出问题:从文字材料中，我们能看出商周时期，青铜器铸造有哪些特点吗？（教 学预设：规模
6、宏大、组织严密、分工细致、工艺高超）提出问题:青铜器是由哪些金属元素构成？（青铜是铜锡铅的合金，因为颜色发青， 故称青铜。）青铜器采用哪种铸造技术？（铸造技术上采用“泥范铸造法”）司母戊 鼎有何历史地位？（迄今世界上出土最重的青铜器）（五）青铜之美教师过渡:而在今天，鼎中的王者一一司母戊，仍无言自威，呈现着辉煌与强大! 中国作为一个历史悠久的文明古国类似司母戊鼎这样精美的青铜器还有很多。这些 青铜器身上都有非常多的纹饰，庄严、厚重，体现出青铜器的制作精美和古代劳动 人民的智慧。比如：1 .青铜之美一一四羊方尊呈现图片:四羊方尊教师讲解:四羊方尊是中国现存商代青铜器中最大的方尊，它出土于湖南长沙
7、，因 其精美的造型和其代表的悠久历史而被许多人觊觎，更为令人伤心的是，当时中国 正值抗日战争时期，日本进攻长沙，而负责运输四羊方尊的车辆被日军炮弹击中， 四羊方尊也在战火中四分五裂，尘封于一个银行的地下仓库十几年。直到新中国成 立后，在周总理的号召下开始寻找消失的四羊方尊，才让它重见天日，后经修复才 有了今天这件传世国宝。教师过渡:而在商周时期还有这样一件青铜器，它既没有司母戊鼎的庞大体积，也 没有四羊方尊的精美造型，但它的出土却解开了一件困扰人们几千年的谜题，这件青铜器就是一一利签。2 .青铜之美一一利签呈现图片:利签、利签内铭文教师讲解:利黛的出土究竟是如何让我们解开这个千古谜题的，答案就
8、在于利金内 的铭文，铭文记载“武王征商，惟甲子朝，岁鼎”，也就是武王伐纣的决战牧野之战 发生的时间是在甲子日的一个早上，这天木星正当中天。而科学家通过碳14测订同 利算一起出土的泥土的时间，和古书国语对木星当空的记载，精确推测出牧野 之战的时间位公元前1046年1月20日。利签的出土为商周断代工程作出了重要贡 献，刻画了商周的界碑。提出问题:刻写在青铜器上的文字是什么？阅读教材28页知识拓展回答。（预设答 案：金文、铭文、钟鼎文）.青铜之美一一三星堆神秘青铜器教师过渡:在商周时期除了黄河流域有着高超的青铜文明，位于成都平原的三星堆 也有着让人惊绝的青铜文明。呈现图片:三星堆金面铜人头像、青铜立
9、人像、青铜面具教师讲解:与黄河流域辉宏大气的青铜器相比，三星堆青铜极具神秘色彩。而之所 以如此神秘，是因为时至今日仍没有发现与它相关的任何文字，我们及不知其起源， 也不知其何时消亡。而今天我们可以对商周文明娓娓道来，就在于我们发现了属于 商周的文字一一甲骨文。三、文以观史一一甲骨文（一）阅读教材26-27页，回答下列问题：1 .概念：2 .发现者及发现时间：3 .甲骨文地位及发现意义：4 .我国有文字可考的历史从哪朝开始：（二）记文：甲骨文的记事呈现材料:田猎一一车祸师生活动:师生共同分析卜辞含义及记载内容，渗透史料实证素养。教师总结:甲骨文”记载内容十分丰富”教师过渡:那么，甲骨文的是如何造
10、字的呢？它又有哪些造字特点呢？我们一起来 看一下。（三）造文：甲骨文的造字特点呈现材料:播放视频如果国宝会说话之甲骨文师生互动:在视频中甲骨文的造字方法有哪些？教师讲解:甲骨文主要有象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。教师过渡:到今天我们已经识别了 1500多个甲骨文，通过这些文字，我们也大概 了解了商朝的历史（四）传文：甲骨文的地位呈现材料:“惟殷先人，有典有册”一一尚书教师讲解:我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是目前已知最早的文献资料, 而且它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它的发现，为 研究夏商时期的历史提供了非常重要的文字材料。中国的信史时代也由此开
11、启。教师过渡:我们了解了甲骨文的相关内容，那甲骨文与今天的汉字有和关系，我们 接下来就去了解一下。（五）传文：汉字的文字演变教师过渡:随着时间的发展和历史的进步，甲骨文也在不断的演变，汉字也在不断 的演变。呈现图片:“车”字的文字演变教师讲解:从商周时期的甲骨文到现在的简体文字，汉字在不断的演变，但是无论 怎样变，我们还是能够从历史中找到根源。（呈现：甲骨文已经具备了汉字的基本结 构，是汉字形成与发展的重要阶段。）教师总结:甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头 和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。一一习近平致甲骨文 发现和研究120周年的贺信四、结语
12、从结绳记事，刻画符号，到传说时代的仓颉造字，在到成熟、有体系的甲骨文， 经几千年演变发展到今天的汉字，这是中国古代人民的智慧的结晶，而汉字的演变 也体现中华文明源流流长，从未断绝。汉字是中华文明的记录着，也只有汉字唯有 汉字，雄赳赳气昂昂，经夏邑商鼎，踏秦砖汉瓦，穿唐山宋水，乘清风明月，满负岁 月的厚重，生机勃勃的从远古走来！风雨兼程几千载，从不曾间断。如果中华文明 是百花绽放，汉字就是它身下的沃土；中华文明是广厦高楼，汉字就是那夯实的地 基；它维系着中华文明，形成了中华民族伟大的向心力和凝聚力。夏商周是中国青铜时代的繁盛时期。青铜制造业，是这个时期物质文明的集中 表现。甲骨文，则是这一时期精神文明的特有表征。它们共同绘就了三代文明的辉 煌灿烂，显示了中华文明的源远流长与一脉相承，也展现了中华民族生生不息的创 造了与蓬勃生机！【板书设计】青铜器与甲骨文一、器以藏礼一一青铜器.用器：青铜器的发展1 .用器：青铜器的功能.礼器：青铜器的礼制2 .铸器：青铜器的高超工艺二、文以观史甲骨文.记文：甲骨文的记事1 .记文：甲骨文的发现.造文：甲骨文的造字特点2 .传文：汉字的文字演变