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1、2023教学管理工作总结2023教学管理工作总结 篇1一学期即将结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的直接 领导下，在全体老师的大力支持下，在各部门的共同协作下，以学校 工作方案为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应 当做的工作。现总结如下：一、指导思想以素养教育为中心，依据课程改革要求，严格执行新课程标 准”，顺应时代进步，更新观念，使我校的教育教学成果更上一个台 阶。二、工作思路在充分总结近几年工作阅历基础上，切合学校实际，注意常规 工作扎实开展，坚持把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的 教学教研力量，大力开展网络教研。三、工作措施（一）准时完成”两务工作，保证学校教
2、学工作正常运行1、首先是支配“课务”工作。组织起始班级班主任，公正合 理的进行分班，使新入学同学能按时到新的班级上课。并且帮助班级 组对八班级一班同学进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开 学前几天待学校人事确定以后，把9个班级，28个班级和近八十位 老师的课程全部排出来，这是保证开学工作正常进行的前提。另一方 主要内容的“党内关怀机制，让全县350余名党员尤其是生活困难党 员、村离退休老干部感受到了党组织无微不至的关怀和暖和。在元旦、 “七一等重大节假日期间，由各级党组织负责人带队，对老党员、丢 失劳动力量的党员、生活困难的党员以及村离退职老干部进行走访慰 问。发放慰问金10万余元。同时
3、在春耕生产时期，为生活困难党员 购买种子、化肥、农膜等生产资料，解决生产生活问题。三、存在的不足和问题（一）党员教育管理机制体制还需进一步建立健全。在推动工作 上，思想解放的程度不够，党员教育管理的方式方法比较单一，探究 解决党员教育管理工作中的热点、难点问题的力度还有待加强。（二）提高对党员教育管理工作的熟悉。部分党组织和党务工对 党员教育管理工作存在模糊熟悉，认为目前党员各种各的田，各赚 各的钱，对村里的事不闻不问。村后备干部队伍建设后劲不足，大 中专毕业生、回乡青年、复转军人等由于村里没有留人的良好环境， 导致人才大量外出，后备干部无适当人选。这些问题的存在都在肯定 程度上影响了党员教育
4、管理工作的推动。（三）流淌党员管理有待进一步加强。流淌党员在参与组织活动 上存在落实难、常常教育坚持难的问题。随着农村外出务工人员的增 多，部分流淌党员主动性不强、乐观性不高，要力争通过组织引导， 让部分流淌党员中的“边缘党员回到组织中来，过上正常的组织生活。四、明年工作准备（一）改进党员教育管理方式方法，完善党员作用发挥机制。健10 全党员关怀服务机制，深化和拓展党员教育管理主题实践活动，增加 党员干部与人民群众之间的血肉联系，将党员自身的工作置身于群众 的监督与评判之中，主动融入于联系群众之中。（二）连续开展机关党员“十争创和农村党员双联双定活动。 通过十争创，不断激发党员干部干事创业热忱
5、，在农村大力实行以 “镇坪模式生猪养殖为主要产业的致富工程，使农村党员通过示范引 导、典型带动乐观发挥作用，成为地方经济进展的“领头雁。（三）扎实开展非公企业党建工作。努力做到非公企业党建工作 与经济工作“互动双赢。确保“两新组织党建工作的全掩盖。巩固规 模以上“两新党组织的建立和提高，实行规模以下“两新组织的党建 （政风行风工作总结）工作全掩盖，在有正式党员3人以上的单位乐观 建立党组织2023教学管理工作总结 篇4教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作 所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命 线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合
6、 格同学为目标，加强两个“建设，即师资建设和班务建设;开展了两项 活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个方案，即国家课程方 案;调整一个体制一一教学奖惩体制;狠抓四种歪风（上课迟到、早退、 辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）;严格三项制度一一考 勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律一一 考试纪律;培育两种习惯一一自觉学习、独立完成作业的习惯。11为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作:（一）仔细落实国家课程方案我校根据省教委颁布的课程方案,开设所要求的全部课程， 开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国 家课程方案提升到执
7、法的高度来熟悉，在增加执行教学方案意识和自 觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、 自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动纳入正常的教学 管理轨道。使活动课落到实处，减轻同学的心理压力，促使同学主动 进展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。（二）严格过程管理，规范教学环节教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估 为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、 上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进行。课 前老师要仔细备课，写出切实可行的教案，同学要仔细预习，做到难 点分明，听讲有重点，上课老师要组织同学进行预习或复
8、习。提高课 堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外）， 同学作业要留意干净、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良 习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作 业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导同学要讲方法, 重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结 合，有方案、有步骤地提高同学的整素养。12（三）抓教研教改、促质量提高教研教改是提高教育质量的胜利之路，是教育进展的需要。我 校组织了老师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校 的校情，学情，乐观探究出合适的教法。留意上好每一堂课;每 学期支配教学活动月;支配
9、好听课、评课、教案及作业展评，相互 学习，共同提高;要求老师写心得体会或教学论文，教务长汇编成 集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了老师教学、教研水 平。两年来，我校乐观开展了教研教改活动，以教研教改优化了课 堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成果。近两年来，我校数学 奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得科 教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳 珍、毛怀寅、陈细兵等很多老师的论文获得市区级一、二、三等奖, 黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛 一等奖。我们学校被评为咸安区教学常规管理规范化学校。（四）着力老师培训，
10、优化老师队伍。教育需要素养的老师队伍。没有高素养的老师就没有高质量的 教育，为提高师资质量，我校组织老师参与各种教学活动，参与各种 形式的培训。学校做到“五个重视一是重视培育骨干老师，特殊是中 青年老师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学乐观分子，以点 带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老老师的潜能，搞好传、帮、 带。四是重视提高老师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是13 重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否 则费用自理。这样，全体老师能乐观参加培训，老师的整体素养得到 了全面的提高。（五）乐观开展活动，着重培育力量。开发同学潜力，进展同学特长，开展活动是的突破
11、口之一。我 们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有方案，落实目标和措 施;有支配，落实时间和活动进程;有组织，落实指导老师，建立责任 制;有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。 结合创新教育活动，乐观组织体运会、庆“六。一、艺术节、小创造、 小制作、征文竞赛等活动。让同学在活动中体会到胜利的喜悦，也陶 冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信 任，通过更高质量的常规教学管理和全体老师员工的勤奋工作，努力 拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。2023教学管理工作总结篇5一学期来，我校的教学工作在
12、进一步贯彻落实三个代表重要 思想指引下，在乡中心学校领导的直接领导下，在全体老师的共同努 力下，学校教学工作始终以全面推动素养教育和打造特色教育的精品 为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加 强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成 果，现总结如下。一、强化理论学习，乐观推动课程改革。14本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，连 续完善和仔细落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心学校制定 的教育教学工作综合评估方案和年学校工作看法等相关教 育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、 听课、评课、作业等严格根据中心学校
13、的要求来完成。做到常规抓实、 抓严。切切实实地加强了对实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习走进新 课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到 了“三落实即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明 确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施 以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施讨论。特殊重视讨论了综合性课程以 及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要 求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对 新课程课堂教学的熟悉，提高了老师对新课程课
14、堂教学的驾驭力量, 整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、同学、家 长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、乐观组织老师参与各级各类的竞赛，通过一系列活动，开 拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中 脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡学15 校语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡学校数学教学设计竞赛 二等奖;丁荷平老师获乡学校数学课堂教学竞赛一等奖，获乡学校数 学教学设计竞赛鼓舞奖;汤新萍老师获乡学校语文课堂教学竞赛三等 奖，获乡学校语文教学设计竞赛鼓舞奖;黄瑞萍老师获
15、乡学校综合科 课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡学校综合科课堂教学竞赛三等 奖;康招君老师获乡学校语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校汤昌 珍主任、刁以东主任、丁莉老师还乐观地向县局教研室编印的课程 改革实践与探究投了稿。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生 命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。 我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深化分析各班现状，依据各班教学质量的 实际状况,找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识， 寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一
16、步抓实教学流程管 理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于 20节,每位领导的听课不少于30节。3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格根据课程标准来开 设课程，支配课时，制订教学进度，掌握同学在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末 考试。5、抓好特色教育，进展同学的爱好爱好，共性特长。三、大力抓好队伍建设。16良好管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改 革，提高教育质量的重要保证。1、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。乐观鼓舞老师 参与各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能 干的骨
17、干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织 理论学习为他们充电加油。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资 队伍的业务素养。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势 下，我校得了一些成果，但同时也应糊涂地看到不足，展望将来既面 临挑战，又布满机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与 时俱进，共创我校教学工作的新局面。2023教学管理工作总结 篇6一学期以来教育处在校长领导支持下，教育处根据学期初制定 的工作方案，坚固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎 实开展教育处工作。发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功 能，注意教学过程检查与监
18、督，提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教育处工作作如下总结:一、主要工作1、连续促进老师教育观念转变本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年老17 师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配 不走样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完 成各科教育教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益本学期教育处连续完善和落实常规检查工作,对老师的教学 方案、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、 辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法, 并真正做到了落到
19、实处。本学期教育处组织进行了两次教学检查,检查实行不定期进 行的方式，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、 听课，做到检查有结果，非常注意实效性。从检查的状况来看，教研 组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教 案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。本学期教育处留意课堂教学各环节的规范性，以提高45分 钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到心中有本，目中有 人，胸中有法要备课标、教材、资料、同学、教法和练习，备课 组内要相互协作，资源共享，共同进步。(4)加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，胜利组 织九班级二次月考，加强了巡
20、察和管理力度，加强考风考纪教育，加 强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时 也加大了考试对老师的评价实效性。184、进一步优化课堂教学各教研组活动注意教学活动的效益,摒弃重形式而轻资料的 教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，共性对备课、听课、辅 导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。(2)要求已立项的省级和市级课题讨论老师人人上示范课，象政 治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨，透过 此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学潜力。另 外，透过一学期的努力，对其它的任课老师也进行了听课评课活动, 均到达了预期目标。5、提高了组织管理水平本学
21、期按县教育局的支配，学校迎来了县督导室、教研室等职 能部门多次来校，教育处组织了相关老师的听课活动，及材料的查阅 等，透过检查评估全都认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予 了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成果精彩。6、连续加强教研组建设。各教研组仔细制订学期教学讨论方案，明确讨论重点任务，专 心开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，专心开 展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改 阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，构成良好的学习氛围，增加 争先创优意识。连续加强教组对备课组的管理和监督作用。7、连续规范教育处工作，加强自身建设。充分熟悉教育处的 职
22、责，提高工作的主动性与方案性，努力发挥对教学工作的讨论、指19 面则是尽可能支配好平常常常性的调课。2、是组织考务工作。根据X市XX中学样内考试方法 实施校内考试，组织了期中和期末考试，准时进行周密的支配，从考 场编排到监考支配，到组织班级组组改卷、登分及文印室登记和成果 统计等，这是加强终端教学管理的重要手段。（二）努力推动”五项建设”，加强教研、教学管理的制度化1、首先是推动教研组建设，促进教研活动常常化。这项工作 是协同教研组，以“教研组群体创优”活动为载体进行，分别在8月 30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对方案 的争论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨
23、活动进行具体支 配，由主管副校长亲自对课题的讨论进行组长培训，准时对阶段工作 进行总结。并在10月16日支配全体行政领导下各组进行教研调研, 关键是推动各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以 公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提高了教学质量。 通过这项活动，形成了“环境幽静、关系和谐、真诚研讨，共同提高 的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共推 举8名青年老师和新到岗参与了好课联评中的做客活动，取得了良好 的效果。2、其次是仍旧督促各教研组加强集体备课工作力度，特殊是 提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，开展了丰富多彩的集体 备课活动。本学期八班
24、级语文、九班级化学、英语组的各备课小组备 课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。导和服务功能。9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学 中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课 堂教学效果。开展清楚的课堂教学，有效的作业设计,的高效课堂教 学改革，关注同学学习潜力、探究潜力、创新潜力的提高，同时更加 关注同学学问与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的进展。努力 培育同学的良好学习习惯。10、加强课改的过程管理。有方案地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的 课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。 本学期连续进行随堂课活动活动，扎
25、实开展，培育了一批学校的骨干 老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我 校的课堂教学水平。11、专心注意老师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参 与了教研会，学校组织理化老师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓 春到学校作学术报告，破凉学校、剑桥英语学校来校研讨，这些活动， 开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。12、狠抓”培优补短T面对全体同学。我校同学来源广泛，同学间的个体差异更是非常明显，这从客 观上更加要求每个老师应从同学的共性动身来思索同学的进展。今年 在九班级广泛开展培优补短工作，细心组织了 32堂专题课，上专题20 课的语、数、英、理化、政史老师，细心备课，仔
26、细上课，上出了水 平、得到了家长和同学的全都好评。对临界生和偏科同学的帮扶也取 得了明显的效果。13、加强课题讨论的过程管理。坚持开展以教研活动为形式，以课题讨论为资料的科研活动。 并将讨论成果结集汇编，建立好老师的教科研档案，作为考核、评优 的重要依据。二、工作中问题的反思本学期教育处工作有了必需的改善，必需程度上提高了教学效 益,促进了教育教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发觉老师教育教学观念的转变仍旧需要一个过程, 要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学 艺术，多关注同学，管理同学。2、老师队伍建设难度增加
27、提高青年老师的素养是我们努力的方向，在提高老师技能素养 的同时，务必加强师德建设。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教 案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极 的影响。4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数21 学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要 求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于同学 学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是扫瞄式，该确定未确定。2023教学管理工作总结篇720_学年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜, 有忧又有喜。今年我担当的是一班级班主
28、任，班中30位同学，但我 深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他 们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到 孩子堆里，全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律 针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓 起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对同学进行思想教育：今日 的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一 年的班主任工作总结如下：一、培育同学的良好习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育同学 良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好 同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学
29、校规章制度，提示同学做好 上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在 同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐 养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近同学，和同学成为好伴侣。我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子,22 孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们。我总是查 找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的 思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展 一切工作的基础。三、我的评价策略一一激励和表扬。对同学的评价必需讲究策略，尤其是一班级同学，对他们来说, 老师
30、的一句你最棒会使他们从心里觉得甜美，学习也更有乐观性。所 以在日常工作中，我总是告知我的同学：你是最棒的!你很聪慧!老师 信任你能做好。力口油!老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成果， 在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染, 懂得理的澄清，保证同学健康地成长。激励胜于颂扬,表扬胜于批判。四、开展多种活动，让同学在欢乐中学习。为更好的巩固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的 力量，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、 成语接龙、猜谜语等活动，使同学在开心、和谐、布满美感的气氛中 接受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。同学们在这样的环境 中学习、生
31、活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微不足 道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长， 补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以教导。2023教学管理工作总结 篇823（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上 好课。为了上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教 学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方 法、习惯、学习新知 识可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注 全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼
32、儿的 情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。乐观地参与 公开课和各种竞赛活动。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问 面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创 设良好的机会与条件，供应充足的操作材料。依据班上幼儿的年龄 特征，充分调动各种感官感知事 物，使之在参与活动的过程中，认 知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、 简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。2、在教育 教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问准 备工作。留意 将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以 提高自身力量与写作力量。3、在教学中要处理好幼儿
33、的主体地位及 老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动 去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。5、仔细做好特别儿童的个案 记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、依据制定的活动 目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天 的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材 料，更好地培育幼儿 的全面进展力量。24（二）保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系, 让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿 关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养 成有道德、有才智、有礼貌
34、的好孩子，并同家长亲密联系，听取家 长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教， 同家长一起订正幼儿不 良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成 教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯， 学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级园舍的环 境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。3、 严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消 毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用。乐观协作幼儿园保健 医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了 幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不 偏食，进餐时不打
35、闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避开 抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿 不同的破坏性行为，老师赐予 准时的制止，并进行随机教育。6、经过班级老师的共同协作，幼儿 的身体及健康都得到很好的进展。（三）平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿 的人身平安，是 每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼 儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教 给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护能力。不吞 食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生25 人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格晨检制 度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好
36、病儿药品，避开幼儿吃错 药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。（四）家长工作1、主动亲切 地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家 长了解自己孩子在园的状况。2、使用家园联系册、电话多种形式进 行访问。这使我更了解幼儿在 家的状况，使我能有针对性地开展幼 儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。3、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开 放 日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动 不 仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别 儿童的家长亲密联系
37、，使记录得到较好的结果，真正的关心到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了 相宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。5、 与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学 问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好 保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后 的工作中我 应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆 地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育， 加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系， 实现家园
38、同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选26 择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教， 因人施教，针对个别 幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及 业务素养，乐观地进行专题讨论，乐观地参加各种竞赛学习活动， 力求把日后的工作做得更 好！2023教学管理工作总结 篇9在过去的一年里，在区教育局的领导下，我校在教学常规管理 工作主要做了几个方面的工作：一、严格课程管理，规范教学行为学校根据国家课程方案要求，落实义务教育课程设置实施方 案，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、 不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调 进展的三级课
39、程管理体制。学校乐观实行措施减轻同学课业负担。要求老师充分利用课堂, 实现高效学习，同学在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和 考试等符合省、市、区规定要求。学校按规定支配寒、署假期和其他 法定节假日，没利用节假日组织同学到校上课或集体补课，更没有收 费上课和有偿补课。二、教学各环节管理L坚持对教学常规进行检查，每学期我们重点抓老师的备批辅 考析研等各环节的落实状况。每学期开头，我校都依据上级的工作部署和学校实际，组织各 教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组27 的教学工作方案，同时要求各科老师依次仔细写好教学工作方案和教 学进度表，并送交一份学校存档。备好课是上好
40、课的关键，因此我们严格要求老师不上不备之课, 开学初，我们组织老师学习各学科的课程标准，潜心钻研教材，然后 依据教学内容、同学实际，根据学问与技能、过程与方法、情感态 度价值观的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、 教学目标、教学重难点、教具预备、导入新课、教学过程、同学活动、 课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面， 通过这么一系列的工作，老师教案编写的质量提高了，乐观性提高了。课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素 养教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与 监控。我们把课堂真正还给同学，让同学真正成为学习的仆人，同时 乐
41、观进行学科教学和现代化信息技术的整合，乐观开发、合理利用校 内外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和 良好学习习惯的养成。作业的设计与批改能面对全体同学，依据教学目标和同学实际, 设计作业有梯度，有创意，形式敏捷多样，不搞机械抄袭，不搞题海 战术，能按上级要求掌握作业时间。检查作业，没有发觉机械重复， 简洁仿照的作业。老师批改准时，仔细规范并做好作业讲评。对老师 我们实行“业务月查制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体 系，对教学业务状况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查 为主;平常与期末相结合，以平常检查为主的原则。把检查工作的立28 足点放在指导、反馈、改进
42、、提高上，对老师备课、作业、业务学习 以及听评课状况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查状况记入 老师业务档案。加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课老师在拟定 单元试题时，务必仔细讨论明确考查内容和考查目的。不得出偏题, 怪题，要学问与力量并重。在分析试卷质量时，既要看到成果，更要 发觉问题的不足;既要关注同学的分数，更要关注同学的动态进展。 给同学以进展性的评价，爱护好每个同学的自尊心和同学的热忱。任 何老师不得以考试公布同学名次或讽刺挖苦同学。2.进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从方案、 备课.上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化 掌握。要求老师做到
43、：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教法 要“活,手段要“新,辅导要“细,负担要“轻,质量要“高。各种 制度的建立和健全，使我校常规教学管理日益规范化、科学化。3.制定教学质量考核指标：针对我校无平行班，缺乏对比和竞 争，老师乐观性不好调动的实际，我校在过去三年考试实际成果基础 上建立了20xx年9月20xx年6月教学质量考核掌握指标，对衡 量目前我校教学质量的凹凸具有肯定的指导意义，它来源于对过去成 果的统计，又略高于实际成果，是教学质量的导向性文件，但又不是 高不行攀的抱负状态，只要老师细心组织教学，仔细根据要求完成教 学任务，达到或超过指标是完全有可能的。这次下发的20xx年9月20x
44、x年6月教学质量考核掌握指293、加强了老师队伍建设，促成新老师的成长。一方面，我们 通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康进展，从备 课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导, 使新老师少走弯路，关心他们尽早胜任角色。另一方面，加大集体备 课的力度，并使部分年轻老师担当公开教学任务，通过此活动，使新 老师得到了熬炼，强化了基本功意识，促成了年轻老师的成长。4、推动了网络教研工作的开展：依据X市XX中学网络教研 实施方案，建立了学校、教研组、老师个人三级学校网络教研体系， 在9月18日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索 探讨，在实践中不断进步，取得初
45、步成效。11月份，我们和其他两 所学校代表X市参与了在大市召开的全区网络教研研讨会，副校长代 表学校作了汇报沟通发言，我校这项工作的开展受到领导好评，在 12月6日，和又以我市被教育部确定的关于推动区域网络教研的 时间讨论课题组成员的身份参与了课题开题会议，会上XX老师代 表个人发言沟通，再次受到区市领导好评。在12月25日开头，组织 全校老师参加了网络教研评优活动，极大的提高了老师的乐观性。5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。 凡事没有法规不成方圆，集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、 作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。（三）抓好新学期的教学常规检查工作
46、，组织好常规教学活动1、质量是学校衡量每位老师工作力量与工作实绩的“ 一杆标 尺”从新学期开头，教务处坚持每天检查上课状况至少一次，做好检 标只用于20xx年9月20xx年6月两个学年教学质量考核参考。 通过对20xx年9月20xx年6月教学质量考核掌握指标的运用， 在肯定程度上调动了老师的乐观性。4 .落实一帮一捆绑式评价工作，与上站学校进行结对活动， 制定了上站学校一南大东街学校校一帮一捆绑式评价工作实施方 案，期末考试采纳上站学校的试题。通过一帮一捆绑式评价活动 的开展，促进了校际间的沟通，为两校校领导之间和老师间的沟通供 应了平台，拓宽了我校老师学习、研讨的空间，有利于大家取长补短。
47、我们信任，随着两校沟通的不断深化，两校合作的深度和广度会不断 增加，必将为两校带来实实在在的利益，同时也为城区教育整合教育 资源、促进城区教育均衡优质进展做出贡献。5 .抓好的毕业班备考出台了我校加强毕业班管理的措施，3月初召开毕业班全体老 师工作会议，教育处对毕业班的教学、复习迎考及同学的管理等方面 提出明确的要求，动员毕业班老师加强协作，全身心投入教学、复习 指导工作，争取今年六班级毕业班的成果较去年有比较大的进步。三、加强老师业务学习，提高老师业务素养L组织老师参与连续教育和教育技术力量的学习，为老师学习 供应条件，我校老师在考核中全部合格。6 .开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，
48、促使老师就教 学的某个方面进行探究、实践、沟通，引导教学改革的深化开展，提 高老师的教学理论水平。要求每位老师每学期上一节研讨课，并由指30定的老师评课，要求每位老师每学期主评一节公开课，上交一篇评课 稿，促进老师课堂实践力量的提高。7 .加强对老师的业务培训，促进老师专业成长为了促进老师的专业化成长，我们对全校老师进行了白板使用 方法的培训辅导，通过学习，我校老师初步把握了白板的使用方法， 有些老师已经将此应用于教学过程之中。我们还要求每一位老师每学期至少完成一篇教学论文、教学设 计或教学心得体会等有关教学阅历文章，语文老师上交两篇下水文， 全体老师每学期完成教学反思每科两篇，教学工作总结一篇。4、组织老师参与了各级各类的教研活动和培训学习凡是上级教育部门组织的教研活动，我们就克服困难想方法让 老师参与。今年3月份，我校派郭素娟老师去太原参与了省学校数学 教育学会召开的全国数学名师课堂教学研讨会。对于市区举办的活动, 我们都选派老师乐观参与。5、编辑校报，相互沟通我校每学期编辑810期欣欣校内报，在该报上除了刊登同 学的作文、行政文件外，我们还刊登老师的论文、总结、反思等文章， 供大家