《2022北师大五年级下教学工作总结（精选6篇）_五年级教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022北师大五年级下教学工作总结（精选6篇）_五年级教学工作总结.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022北师大五年级下教学工作总结（精选6篇）_五年级教学工作总结 北师大五年级下教学工作总结（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“五年级教学工作总结”。 第1篇：北师大五级数学下册教学工作总结 五年级数学下册教学工作总结 (2022-2022) 大岸小学：吴日新 一学期来，本人严格根据学校的教学工作安排和上级教化部门的有关教化教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排有步骤地开展。我努力依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了肯定的成果，我的详细做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期
2、初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对
3、数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）刚好复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语激励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信念，对激发学习的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习
4、周记，并赐予激励性评语，取得了很好的效果。 4、注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。 二、主动落实素养教化 坚持正确的教学思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生创建操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能
5、保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。 三、参与教化教研活动： 1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。 2、主动参加学校的专项探讨，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好打算。 3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。 通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多不足有待加强： （1）进一步加强对后进生的辅导。 （2）要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步发展他们的动手实力和数学
6、思维实力。 2022年7月10日 第2篇：北师大五级数学下册教学工作总结 五年级数学下册教学工作总结 (2022-2022) 大岸小学：吴日新 一学期来，本人严格根据学校的教学工作安排和上级教化部门的有关教化教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排有步骤地开展。我努力依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了肯定的成果，我的详细做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将
7、会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）刚好复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。 3、批
8、改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用激励性评语激励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信念，对激发学习的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并赐予激励性评语，取得了很好的效果。 4、注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学
9、习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。 二、主动落实素养教化 坚持正确的教学思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生创建操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。 三、参与教化教研活动： 1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读
10、教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。 2、主动参加学校的专项探讨，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好打算。 3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。 通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多不足有待加强： （1）进一步加强对后进生的辅导。 （2）要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步发展他们的动手实力和数学思维实力。 2022年7月10日 第3篇：北师大版五级下册数学教学工作总结 北师大版五年级下册数学教学工作总结 南康市第五小学 刘本香 在这一个学
11、期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 本学期我担当五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学老师，我能仔细制定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高
12、自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。在教学中我从以下几方面做的： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学
13、生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最终得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的才智、实力、情感、心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，
14、调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。 在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！
15、 第4篇：北师大五级下册数学教学工作总结精编 五年级下册数学教学工作总结 本学期教学工作顺当结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 本学期我担当五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学老师，我能仔细制定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现
16、实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。在教学中我从以下几方面做的： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。让学生的才智、实力、
17、情感、心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。 在以后的教学工作中，我要
18、不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 严汉雄 第5篇：北师大五级上册数学教学工作总结 北师大五年级上册数学教学工作总结 五（5）班教学工作总结 本学期;本人担当小学五（5）班的数学教学工作。一学期来;我自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先;依据我所任教班级的实际状况;我班人数众多;可谓是大班;教学任务相对来说很重。主要我们班优生比较少;中等生居多;学困生也占去了一小部分;每次考试;班级平均分总是上不去。所以我把基础教化和学困生转换作为这学期的工作重点。 由于本班的学困生占
19、的比例还是比较多;比如张嘉基;张增城;吴俊晶;陈培格;卢思琪;陈乐淇;李思豪;郑奕枫;这些同学基础是相当的薄弱;包括简洁的计算实力都很不过关;对于概念性和规则性的学问更是没有方法理解;从平常的学习中可以看出;这些孩子对于学习已经抱有自暴自弃;破罐子破摔的看法;缺乏学习动机和自信念;针对这一现象;我实行了以下措施： 首先;在课堂上多和学困生进行眼神的沟通;传递老师对他们的信任和包涵;在练习课上;留意力主要放在学困生和中等生那里;尽量做到一对一;有针对性的讲解问题的解决方法。对于他们出现的问题;利用课余时间进行辅导;多激励学困生;经过一段时间的努力;陈乐淇和卢思琪有了比较大的进步;尤其卢思琪同学;
20、平常少言寡语;不敢发言;后面一段时间;起先有了学习的爱好;总是利用课余时间过来请教 1 / 3 自己不会的问题;成果由不及格到及格;这也是让我欣慰的。 关注学困生;首先做到“真诚”二字;多激励和表扬;提升他们对学习的自信念;在学生面前做到言出必行；其次做到“接受”;即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法;如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠;错误的想法和指责等;信任学困生;激励他们自由探讨。 其次;仔细制定教学安排;注意探讨教学理论;仔细备课和教学;主动参与科组活动和备课组活动;上好公开课;从其他老师的评课中正确相识自己的不足;取长补短。根据小学数学教学大纲进行施教;让学生驾驭好学科学问。
21、还留意以德为本;结合现实生活中的现象层层善诱;多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 作业方面;我做到仔细批改;对作业进行讲评和二次批改。对学生的作业批改刚好;仔细分析并记录学生的作业状况;将他们在作业过程出现的问题做出分类总结;进行透切的讲评;并针对有关状况刚好改进教学方法;做到有的放矢。 目前存在的问题: 1、孩子的成果不仅仅依靠老师的教;更离不开家长的帮;在下个学期;我争取多和家长沟通;了解孩子的在家的学习状况;让家长也参加到学生的学习中来;给孩子更多的激励和关注。 2、从每次单元测验和期末考试来看;还存在着很多问题。如部分学生的计算实力分析应用题的实力还是很差;学生做题不够仔
22、细 ;检查不细致。这就要求我在以后的教学中注意培育学生审题、分 2 / 3 析、计算的实力和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 课堂氛围还不够活跃;应调动学生更大的主动性;在教学中进一步的做到精讲多练;在教学方法上形式在多样一些。一份耕耘;会有一份收获的！在今后的教学工作中;吸取别人的特长;弥补自己的不足;力争取得更好的成果。 在以后的教学工作中;要不断总结阅历;力求提高自己的教学水平;还要多下功夫加强对个别差生的辅导;信任一切问题都会迎刃而解;我也信任有耕耘总会有收获！ 3 / 3 第6篇：北师大版五级数学下教学安排 北师大版五年级数学下教学安排 一、学生状况分析 本班共有学生
23、15人，学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不志向，对自己要求不够严格，后进生面广。全班整体呈现两极分化现象。针对出现的问题，本学期我想从培育学生良好的学习习惯着手，其次，引进激励机制。学生依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，对进步学生进行表扬及嘉奖，激发学生学习数学的爱好。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行“一帮一”， 学优生和学困生的结对，并赐予学困生精神上的激励与帮助，促使其自觉学习。 二、教材分析: 本册教材的教学内容有:(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法
24、;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。 三、教学要求 1、结合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。 2、使学生驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 3、使学生理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。 4、使学生相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。 5、使学生驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问
25、题。 6、使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 7、使学生相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。 8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。 四、本册教材的重、难点内容： 1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解；应用分数运算及百分数解决实际问题（分数、百分数应用题）。 2、探究长方体、正方体的特征、绽开与折叠、探究不规则物体的体积。 五、提高教学质量措施 在本学期中,要提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决: 1、注意因材
26、施教，进一步做好扶抓补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。 2、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 3、踏踏实实做好教学常规工作,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。 5、依据本班的实际状况, ,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参加课堂教学实践,提高教学的效率。 六、辅导安排 1、上课时对学困生多加留意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。 2、为了做好抓好两头,保住中间的工作要
27、点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问,设计练习,分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。 3、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。 4、加强与家长的协作,帮助潜能生从看法到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。 2022.2.26 北师大五上教学工作总结 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学
28、生学有所得，不断. 九年物理教学工作总结北师大 九年物理教学工作总结北师大九年物理教学工作总结北师大本学期我担当初三5-6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标. 北师大五年级教学工作总结（精选6篇） 第1篇：北师大五级上册数学教学工作总结北师大五年级上册数学教学工作总结五（5）班教学工作总结本学期;本人担当小学五（5）班的数学教学工作。一学期来;我自始至终以仔细、严谨的治. 北师大版五年级数学教学工作总结 五年级数学下册教学工作总结本学期，我担当五年级数学教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的
29、实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排. 北师大五年级上册数学教学工作总结 2022-2022学年度第一学期 五（5）班教学工作总结本学期，本人担当小学五（5）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先，根. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页